人教版初二上學(xué)期語(yǔ)文第五單元質(zhì)量檢測(cè)題

　　又到了單元檢測(cè)的時(shí)刻了，教師們要如何準(zhǔn)備試題呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版初二上學(xué)期語(yǔ)文第五單元質(zhì)量檢測(cè)題，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。

　　人教版初二上學(xué)期語(yǔ)文第五單元質(zhì)量檢測(cè)題：

　　一、積累與應(yīng)用(14分)

　　1.給加點(diǎn)字注音。(2分)

　　篁( )竹　 清冽( )　 翕( )忽　 陰翳( )

　　2.句子的出處、作者對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)。(2分)

　　A.伐竹取道，下見小潭——《小石潭記》——柳宗元

　　B.誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西——《浣溪沙》——蘇軾

　　C.濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)——《漁家傲》——王安石

　　D.燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲——《滿 井游記》——袁宏道

　　3.古詩(shī)填寫。(8分)

　　①千嶂里， 。(《漁家傲》)

　　②人不寐， 。(《漁家傲》)

　　③誰(shuí)道人生無(wú)再少? 。 。(《浣溪沙》)

　?、堋哆^故人莊》中借助由近及遠(yuǎn)的手法描寫農(nóng)家幽美景色的句子是：“ ， 。”

　?、菸覀?cè)谔接憣W(xué)問、研究問題時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，便會(huì)突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的天地。陸游《游山西村》中的兩句詩(shī)：“ ， ”就包含了這個(gè)哲理。

　　4.下列句子朗讀節(jié)拍劃分有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.安得/廣廈/千萬(wàn)間，大庇/天下寒士/俱歡顏。

　　B.近/則龍山西亙，支峰/東連，若/比肩連袂下/扼沙漠者。

　　C.余/之游/將自此始，惡能/無(wú)紀(jì)?

　　D.塞下/秋來/風(fēng)景異，衡陽(yáng)/雁去/無(wú)留意。

　　二、閱 讀(46分)

　?、萃握撸簠俏淞辏徆?，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　1. 解釋下列加點(diǎn)詞。(3分)

　?、偬吨恤~可百許頭( ) ②犬牙差互( )

　　③隸而從者( )

　　2.把下列句子譯成白話文。(6分)

　?、俣氛凵咝?，明滅可見。

　?、谄嗌窈?，悄愴幽邃。

　　3.上文第①—④段依次寫了發(fā)現(xiàn)小潭、 、 和潭中氣氛。(2分)

　　4.作者初見小石潭的心情是“ ”，游覽到最后，作者的心情起了變化：“ ”。(兩條橫線可填入原文句子)，這種心 情的變化說明了什么?(4分)

　　(二)閱讀《記承天寺夜游》，完成1——8題》(16分)

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

　　庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

　　何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　1.解釋下列加點(diǎn)詞。(4分)

　?、僭律霊? ) ②念無(wú)與樂者( )

　　③但少閑人如吾兩人耳( )( )

　　2把下面面譯成白話文。(2分)

　　庭下如積水空明。

　　3.貫穿全文的線索是 。(1分)

　　4.描寫月光的句子是 ，描寫的角度是 。(2分)

　　5.根據(jù)文中內(nèi)容，作者要到承天寺，是因?yàn)? )(1分)

　　A.失眠難耐 B.心緒無(wú)聊 C.偕友賞月 D.參禪求道

　　6.末句“但少閑人如吾兩人耳”表達(dá)出怎樣的感慨?下列正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.標(biāo)榜自己有隨遇而安的修養(yǎng) B.自嘲自己與張懷民一事無(wú)成

　　C.有閑情逸致才能欣賞到美景 D.無(wú)所事事的人才能欣賞到美景

　　7.下列句子點(diǎn)出題目中“游”字的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.月色入戶，欣然起行 B.相與步于中庭

　　C.水中藻荇交橫 D.何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?

　　8.文章表達(dá)的作者的生活態(tài)度是什么?(2分)

　　(三)心存感激(15分)

　　①在心如堅(jiān)冰又加設(shè)密碼的今天，人類應(yīng)該恢復(fù)自身的本性，時(shí)常學(xué)會(huì)感動(dòng)，心存感激。感激是一種美好的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力，是人的高貴之所在。

　?、趯?duì)父母心存感激，就會(huì)常懷孝心，常有孝行。父母給了我們生命，還有什么比這更貴重的呢?沒有他們，世上 就沒有我們的蹤跡，人海中就沒有你“這一個(gè)”。許多人對(duì)父母的真正愛心往往是產(chǎn)生在父母離開他們之時(shí)，望著那空了的病床，才更加真切地體會(huì)到那徹徹底底是我們的來處之所。沒有了父母，就像迷路的孩子找不到家，斷線的風(fēng)箏在空中飄搖。父母是我們心的依靠和歸宿，有雨的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心的時(shí)候是為我們擦去淚花的手帕。對(duì)父母要心存感激，就要常喚醒沉睡的良知，在自己的小家庭裝修得豪華如宮殿時(shí)，去看看父母的房子漏不漏雨;在外飲酒作樂、瀟灑走一回時(shí)，想想父母在家里是否感到孤獨(dú)?！冻；丶铱纯础返母杪暰褪且獙?duì)父母心存感激的呼喚。

　?、蹖?duì)他人心存感激，就會(huì)常懷仁愛之心，慈悲之心。心存感激，就要布施行善，多給予，少掠取，使自己心靈富足。荀子曰：“積善成德，而神明自得，圣心備焉。”要懂得給予，就永遠(yuǎn)有可給予;貪求索取，就永遠(yuǎn)要索取。給予得越多，收獲也越多;索取得越多，收獲就越少。人的一生，為他人付出得越多，他的心就越富足，他就越過得胸懷坦蕩，泰然自若。一個(gè)人給予得越少，他的心靈就越干枯，他就越過得心神不寧、惴惴不安。心靈富足的人必會(huì)愛人，因?yàn)閻劬褪墙o予，愛就是富足，愛就是寬廣，愛就是一切。得到別人幫助時(shí)心存感激，就會(huì)讓你在別人遇到困難時(shí)伸出援助之手;與人發(fā)生矛盾時(shí)心存感激，就會(huì)讓你想起往日他對(duì)你的關(guān)心幫助，化解心靈的隔閡，讓友誼常在。心存感激就必須寬容，寬容是給予的一種高級(jí)境界，是通往我們精神和靈魂凈化之路的鑰匙。能夠?qū)捜莸娜司湍塬@得力量的循環(huán)增長(zhǎng)。寬容他人，能夠享受到生活的美好。

　?、軐?duì)事業(yè)心存感激，就會(huì)忠誠(chéng)敬業(yè)。即使是為公司、為單位作出了巨大貢獻(xiàn)，也不要居功自傲，目中無(wú)人，你仍要心存感激，感激你和事業(yè)一塊成長(zhǎng)，感激為之效勞的公司和單位為你提供了施展才能和抱負(fù)的舞臺(tái)，感激領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的信賴、重用和同事對(duì)你的大力支持。在你向著既定目標(biāo)努力奮斗的過程中，只有心存感激，才會(huì)對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，才能獲得繼續(xù)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，將你現(xiàn)有的成功看成是一個(gè)巨大的感動(dòng)，你才會(huì)獲得更大的成功，做出感動(dòng)他人、感動(dòng)自己、感動(dòng)公司乃至感動(dòng)中國(guó)的壯舉。持久的感動(dòng)就會(huì)凝結(jié)成對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，忠誠(chéng)加執(zhí)著便是敬業(yè)樂業(yè)。只有將個(gè)人的前途與團(tuán)體事業(yè)交融在一起，每個(gè)個(gè)人都對(duì)團(tuán)體心存感激，忠誠(chéng)敬業(yè)，事業(yè)才會(huì)有發(fā)展，個(gè)人才會(huì)有成功，這便是雙贏法則。

　?、輰?duì)生活心存感激，就不會(huì)有太多的抱怨。世上沒有十全十美的事物，許多事情往往都是雙刃劍，若只看到刀刃的一面，受傷的永遠(yuǎn)是自己。生活是什么?生活是那河中水、指間沙，我們必須健康快樂地活著，這雖然平凡，可對(duì)于那些重病垂危的人來說該是多么珍貴呀!

　　⑥對(duì)大自然心存感激，就會(huì)以朋友的身份、和平共處的心態(tài)去愛護(hù)大自然，而不是以主人的身份去占有。四季交替之中我們感受到大自然不同的呵護(hù)與關(guān)愛。寒冷的冬日，早晨第一縷陽(yáng)光透過窗戶照在你的床頭，你會(huì)感到那是母親溫暖的手撫摸著你;夜晚來臨，怕你寂寞，月光將一片幽輝灑在你的床前，靜靜地聽你訴說心中的秘密。藍(lán)天給你以自由遐想，大海給你以深沉雄渾，草原給你以寬廣渺遠(yuǎn)，高山給你以堅(jiān)毅勇敢，流水給你以柔情纏綿，這些美好的品格匯聚成人類的至尊至美，我們沒有理由不對(duì)大自然心存感激，肅然起敬。

　?、邔?duì)一切美好的事物心存感激吧!心存感激將使你的心和你所企盼的事物聯(lián)系得更緊，心存感激將使你獲得力量，使你產(chǎn)生對(duì)生活、對(duì)一切美好事物的信念，從而一生被美好的事物包圍。

　　(《中華散文》2004年第10期，作者顏秀霞，有刪改)

　　1.從全文看，點(diǎn)明“心存感激”深刻內(nèi)涵的一句話是(3分)

　　2.文中畫線的句子說：“給予得越多，收獲也越多;索取得越多，收獲就越少。”你同意這種說法嗎?聯(lián)系實(shí)際，請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞?3分)

　　3.認(rèn)真揣摩第②至⑥段文字，想想為什么先寫對(duì)父母的心存感激，而后寫其他?簡(jiǎn)要寫出你探究的結(jié)果。(3分)

　　4.本文語(yǔ)言很有特色。請(qǐng)寫出你最欣賞的一句，說說你的感受。(3分)

　　5.談?wù)劚疚慕o你的啟示。(3分)

　　三、寫作(40分)

　　閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

　　有位花匠院子里的葡萄藤結(jié)了不少又大又甜的葡萄，他高興極了，很想與人分享這些果實(shí)，便摘了一些送給鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說：“好吃，好吃!多少錢一斤?”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過葡萄后沉吟良久，問：“你有什么事要我?guī)兔?”花匠又把葡萄送給一位少婦，她有點(diǎn)意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惕?；ń郴氐郊液芗{悶：我只是想讓大家嘗嘗鮮，怎么就會(huì)產(chǎn)生那么多的誤會(huì)?

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