八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試卷及答案
八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的考試大家準(zhǔn)備得怎么樣了,復(fù)習(xí)的時(shí)候相應(yīng)的做一些模擬試卷,效果會(huì)更好。學(xué)習(xí)啦為大家整理了八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的試卷及答案,歡迎大家閱讀!
八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試卷題目
(本檢測(cè)題滿分:100分,時(shí)間:90分鐘)
一、選擇題(每小題3分,共24分)
1.下面圖形中,既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是( )
2.如圖所示,在□ 中, , , 的垂直平分線交 于點(diǎn) ,則△ 的周長(zhǎng)是( )
A.6 B.8 C.9 D.10
3.如圖所示,在矩形 中, 分別為邊 的中點(diǎn).若 ,
,則圖中陰影部分的面積為( )
A.3 B.4 C.6 D.8
4.如圖為菱形 與△ 重疊的情形,其中 在 上.若 , , ,則 ( )
A.8 B.9 C.11 D.12
5. (2015•江蘇連云港中考)已知四邊形ABCD,下列說(shuō)法正確的 是( )
A.當(dāng)AD=BC,AB∥DC時(shí),四邊形ABCD是平行四邊形
B.當(dāng)AD=BC,AB=DC時(shí),四邊形ABCD是平行四邊形
C.當(dāng)AC=BD,AC平分BD時(shí),四邊形ABCD是矩形
D.當(dāng)AC=BD,AC⊥BD時(shí),四邊形ABCD是正方形
6. (2015•湖北孝感中考)已知一個(gè)正多邊形的每個(gè)外角等于60°,則這個(gè)正多邊形是( )
A.正五邊形 B.正六邊形 C.正七邊形 D.正八邊形
7.若正方形的對(duì)角線長(zhǎng)為2 cm,則這個(gè)正方形的面積為( )
A.4 B.2 C. D.
8.(2015•貴州安順中考)如圖,點(diǎn)O是矩形ABCD的中心,E是AB上的點(diǎn),折疊后,點(diǎn)B恰好與點(diǎn)O重合,若BC=3,則折痕CE的長(zhǎng)為( )
A.2 B.
C. D.6
二、填空題(每小題3分,共24分)
9.如圖,在□ABCD中,已知∠ , , ,那么 _____ ,
______ .
10.如圖,在□ 中, 分別為邊 的中點(diǎn),則圖中共有 個(gè)平行四邊形.
11. (2015•湖北襄陽(yáng)中考)在?ABCD中,AD=BD,BE是AD邊上的高,∠EBD=20°,則
∠A的度數(shù)為_(kāi)________.
12.如圖,在△ 中,點(diǎn) 分別是 的中點(diǎn), ,則
∠C的度數(shù)為_(kāi)_______.
13.(2015•上海中考)已知E是正方形ABCD的對(duì)角線AC上一點(diǎn),AE=AD,過(guò)點(diǎn)E作AC的垂線,交邊CD于點(diǎn)F,那么∠FAD=________.
14.若凸 邊形的內(nèi)角和為 ,則從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)引出的對(duì)角線條數(shù)是__________.
15.如圖所示,在矩形ABCD中,對(duì)角線 與 相交于點(diǎn)O,且 ,則BD的長(zhǎng)為_(kāi)____cm,BC的長(zhǎng)為_(kāi)____cm.
16.如圖所示,在菱形 中,對(duì)角線 相交于點(diǎn) ,點(diǎn) 是 的中點(diǎn),已知 ,
,則 ______ .
三、解答題(共52分)
17.(6分)已知□ 的周長(zhǎng)為40 cm, ,求 和 的長(zhǎng).
18.(6分)已知,在□ 中,∠ 的平分線分 成 和 兩條線段,求□ 的周長(zhǎng).
19.(6分)如圖所示,四邊形 是平行四邊形, , ,求 , 及 的長(zhǎng).
20.(6分)如圖所示,在矩形 中, 相交于點(diǎn) , 平分 交 于點(diǎn) .若 ,求∠ 的度數(shù).
21.(6分)如圖所示, 點(diǎn)是正方形 中 邊上任意一點(diǎn), 于 點(diǎn)并交 邊于 點(diǎn),以點(diǎn) 為中心,把△ 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 得到△ .試說(shuō)明: 平分∠ .
22.(6分) 如圖,在Rt△ 中,∠C=90°,∠B=60°, ,E,F(xiàn)分別為邊AC,AB的中點(diǎn).
(1)求∠A的度數(shù);
(2)求 的長(zhǎng).
23.(8分)已知:如圖,四邊形 是菱形,過(guò) 的中點(diǎn) 作 的垂線 ,交 于點(diǎn) ,
交 的延長(zhǎng)線于點(diǎn) .
(1)求證: .
(2)若 ,求菱形 的周長(zhǎng).
24.(8分)如圖,M是△ABC的邊BC的中點(diǎn),AN平分∠BAC,BN⊥AN于點(diǎn)N,延長(zhǎng)BN交AC于點(diǎn)D,已知AB=10,BC=15,MN=3.
(1)求證:BN=DN;
(2)求△ABC的周長(zhǎng).
八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試卷參考答案
1.C 解析:選項(xiàng)A、B是中心對(duì)稱(chēng)圖形但不是軸對(duì)稱(chēng)圖形,選項(xiàng)C既是中心對(duì)稱(chēng)圖形又是軸對(duì)稱(chēng)圖形,選項(xiàng)D是軸對(duì)稱(chēng)圖形但不是中心對(duì)稱(chēng)圖形.
2.B 解析:在平行四邊形 中,
因?yàn)?的垂直平分線交 于點(diǎn) ,所以
所以△ 的周長(zhǎng)為
3.B 解析:因?yàn)榫匦蜛BCD的面積為 ,
所以陰影部分的面積為 ,故選B.
4.D 解析:連接 ,設(shè) 交 于 點(diǎn).
因?yàn)樗倪呅?為菱形,
所以 ,且 .
在△ 中,因?yàn)?,
所以.
在△ 中,因?yàn)?,
所以 .
又 ,所以 .
故選D.
5.B 解析:一組對(duì)邊平行,另一組對(duì)邊相等的四邊形可能是等腰梯形,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;兩組對(duì)邊分別相等的四邊形一定是平行四邊形,故B項(xiàng)正確;對(duì)角線相等且一條對(duì)角線平分另一條對(duì)角線的四邊形不一定是矩形,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;對(duì)角線相等且互相垂直的四邊形不一定是正方形,故D項(xiàng)錯(cuò)誤.
6.B 解析:設(shè)正多邊形為n邊形,因?yàn)檎噙呅蔚耐饨呛蜑?60°,所以n= .
7.B 解析:如圖所示,在正方形 中, ,
則 ,
即 ,所以 ,
所以正方形的面積為2 ,故選B.
8.A 解析:根據(jù)圖形折疊的性質(zhì)可得:∠BCE=∠ACE= ∠ACB,
∠B=∠COE=90°,BC=CO= AC,所以∠BAC=30°,
所以∠BCE=∠ACE= ∠ACB=30°.因?yàn)锽C=3,所以CE=2 .
9. 12 解析:因?yàn)樗倪呅?是平行四邊形,
所以 , .
又因?yàn)?ang; ,所以,所以 .
10.4 解析:因?yàn)樵凇魽BCD中,E、F分別為邊AB、DC的中點(diǎn),所以 .
又AB∥CD,所以四邊形AEFD,CFEB,DFBE都是平行四邊形,再加上□ABCD本身,共有4個(gè)平行四邊形,故答案為4.
11.55°或35° 解析: 當(dāng)高BE的垂足在AD上時(shí),如圖(1),
第11題答圖(1)
∠ADB=90°-20°=70°.由AD=BD得到∠A=∠DBA= =55°.
當(dāng)垂足E在AD的延長(zhǎng)線上時(shí),如圖(2),
第11題答圖(2)
∠BDE=90°-20°=70°,則∠ADB=110°,
由AD=BD得到∠A=∠ABD= =35°.
所以 .
12. 解析:由題意,得 ,
∵ 點(diǎn)D,E分別是AB,AC的中點(diǎn),∴ DE是△ABC的中位線,
∴ ∥ ,∴ .
13. 22.5° 解析:由四邊形ABCD是正方形,可知∠BAD=∠D=90°,
∠CAD= ∠BAD=45°.
由FE⊥AC,可知∠AEF=90°.
在Rt△AEF與Rt△ADF中,AE=AD,AF=AF,
∴ Rt△AEF≌Rt△ADF(HL),
∴ ∠FAD=∠FAE= ∠CAD= ×45°=22.5°.
14.6 解析:由題意,得 解得 這個(gè)多邊形為九邊形,所以從九邊形的一個(gè)頂點(diǎn)引出的對(duì)角線條數(shù)為
15.4 解析:因?yàn)?cm,所以 cm.又因?yàn)?,所以 cm.
,所以 cm.
16. 解析:∵ 四邊形 是菱形,∴ , .
又∵ , ∴ , .
在Rt△ 中,由勾股定理,得 .
∵ 點(diǎn) 是 的中點(diǎn),∴ 是△ 的中位線,∴ .
17.解:因?yàn)樗倪呅?是平行四邊形,所以 , .
設(shè) cm, cm,
又因?yàn)槠叫兴倪呅?的周長(zhǎng)為40 cm,
所以 ,解得 ,
所以 , .
18.解:設(shè)∠ 的平分線交 于 點(diǎn),如圖所示.
因?yàn)?∥ ,所以∠ ∠ .
又∠ ∠ ,所以∠ ∠ ,
所以 .
.
?、佼?dāng) 時(shí), ,
□ 的周長(zhǎng)為 ;
?、诋?dāng) 時(shí) ,
□ 的周長(zhǎng)為 .
所以□ 的周長(zhǎng)為 或 .
19.解:因?yàn)樗倪呅蜛BCD是平行四邊形,
所以 , , .
因?yàn)?,所以 ,
所以 .
所以 的長(zhǎng)分別為
20.解:因?yàn)?平分 ,所以 .
又知 ,所以
因?yàn)?,所以△ 為等邊三角形,所以
因?yàn)?,
所以△ 為等腰直角三角形,所以 .
所以 , , ,此時(shí) .
21.解:因?yàn)椤?順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 得到△ ,
所以△ ≌△ ,所以 .
因?yàn)?,所以 .
因?yàn)?所以
所以 .
所以 ,即 平分∠ .
22.解:(1)∵ 在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=60°,
∴∠A=90° ∠B=30°,即∠A的度數(shù)是30°.
(2)由(1)知,∠A=30°.
在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB=8 cm,
∴ .
又E,F(xiàn)分別為邊AC,AB的中點(diǎn),
∴ EF是△ABC的中位線,
∴
23.(1)證明:因?yàn)樗倪呅?是菱形,所以 .
又因?yàn)?,所以 是 的垂直平分線,所以 .
因?yàn)?,所以 .(2)解:因?yàn)?∥ ,所以 .
因?yàn)?所以 .
又因?yàn)?,所以 ,
所以△ 是等腰三角形,
所以 .所以 .
所以菱形 的周長(zhǎng)是 .
24.(1)證明:在△ABN和△ADN中,
∵ ∠1=∠2 ,AN=AN ,∠ANB=∠AND,
∴ △ABN≌△ADN,∴ BN= DN.
(2)解:∵ △ABN≌△ADN,∴ AD=AB=10,DN=NB.
又∵點(diǎn)M是BC的中點(diǎn),∴ MN是△BDC的中位線,
∴ CD=2MN=6,故△ABC的周長(zhǎng)=AB+BC+CD+AD=10+15+6+10=41.
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
新課已經(jīng)講完了,緊張的復(fù)習(xí)已經(jīng)拉開(kāi)帷幕,如何高效的復(fù)習(xí)是保證學(xué)生考出理想成績(jī)的關(guān)鍵。現(xiàn)做出以下復(fù)習(xí)計(jì)劃:
一、復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行
1、本冊(cè)共六單元,借助復(fù)習(xí)專(zhuān)號(hào)用一周時(shí)間做一輪復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),構(gòu)建自己的知識(shí)體系。
2、分專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí),本冊(cè)書(shū)考點(diǎn)大致分為:幾何部分的三角形的證明、圖形的平移和旋轉(zhuǎn)、平行四邊的證明,代數(shù)部分的一元一次不等式和一元一次不等式組、因式分解、分式和分式方程。通過(guò)專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系,明確內(nèi)在的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。
3、綜合套卷的強(qiáng)化練習(xí),運(yùn)用綜合題對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查,提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,同時(shí)做到對(duì)相關(guān)知識(shí)的查缺補(bǔ)漏,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體措施
1、借鑒高海蘭老師的做法,將A班的學(xué)生按照數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行再分組,A1、A2、B1、B2四個(gè)層次,每層16人,讓同組的學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng),制定不同的過(guò)關(guān)標(biāo)準(zhǔn),重在落實(shí),不過(guò)關(guān)的同學(xué)中午放學(xué)后留下來(lái)過(guò)關(guān)。B班的同學(xué)重點(diǎn)表?yè)P(yáng)過(guò)關(guān)的同學(xué),調(diào)動(dòng)他們的積極性,讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。
2、精心設(shè)計(jì)題目和練習(xí),有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足,將同種類(lèi)型的題放在一起,形成一類(lèi)題型的解決辦法,提高課堂效率。
3、及時(shí)檢驗(yàn)當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果,查找教學(xué)漏洞,以確?;A(chǔ)知識(shí)掌握牢固,同種類(lèi)型的題目不會(huì)再失分。
4、穩(wěn)定學(xué)生們的情緒,適當(dāng)?shù)恼覍W(xué)生單獨(dú)談話,激勵(lì)他們加緊復(fù)習(xí),為不同層次的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓孩子們都能“跳一跳、摘到桃”,期末賽出好成績(jī)。
三、期末目標(biāo)
通過(guò)期末復(fù)習(xí),讓孩子們一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)有所獲,學(xué)有所成,爭(zhēng)取考出自己的最好成績(jī),樹(shù)立自己對(duì)數(shù)學(xué)的信心。八(1)和八(2)班數(shù)學(xué)優(yōu)秀率能名列前茅,穩(wěn)中有升,及格率能有所提升,低分率能有所下降,縮短與其他班級(jí)的差距,盡最大的努力讓八(1)和八(2)班的數(shù)學(xué)綜合排名能很大的進(jìn)步。
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