八年級生物復(fù)習(xí)計劃

　　在初二生物的復(fù)習(xí)階段，做好每一個計劃是很有必要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的八年級生物復(fù)習(xí)計劃以供大家學(xué)習(xí)。

　　八年級生物復(fù)習(xí)計劃(一)

　　一、思想上高度重視,制定科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計劃

　　做任何事情必須有一個統(tǒng)籌的安排，才能得心應(yīng)手。我們制定了詳實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，這個計劃具體到每一個課時。每個階段的復(fù)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo)、做什么、怎么做、時間安排、用何資料，都要詳實(shí)，。同時教師的計劃在復(fù)習(xí)前，要向?qū)W生說明，讓學(xué)生心中有數(shù)，自覺的與老師配合，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效。我們的計劃大體如下：分三個階段復(fù)習(xí)。第一階段，立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí),對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行復(fù)習(xí)，小步進(jìn)行，打牢基礎(chǔ)。這需要七天時間.第二階段，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力，做段考模擬試卷.需要10天。第三階段，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

　　二、強(qiáng)化訓(xùn)練、精選精做，舉一反三

　　加強(qiáng)訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力，能提高做題、應(yīng)試的技巧，提高成績。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個知識點(diǎn)的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識，我們一定要有數(shù);一個知識點(diǎn)可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合;對同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形;及時做好檢測，并且進(jìn)行認(rèn)真的講評分析，找出學(xué)生存在的問題，讓學(xué)生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)缺陷;過一段時間，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測，直到學(xué)生理解和掌握。

　　三、加強(qiáng)集體備課,提高課堂效率

　　在備考過程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點(diǎn),精心組題,提高課堂容量和效率.

　　四、與學(xué)生談心、交流，鼓舞學(xué)生的斗志

　　親其師，才能信其道.做學(xué)生的朋友,多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對教師信任，促進(jìn)學(xué)生主動配合教師，及時幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作，及時調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長。

　　八年級生物復(fù)習(xí)計劃(二)

　　一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

　　初二年共有10個班級學(xué)生529人，我們縣原來三所中學(xué)的生源一樣是學(xué)生派位抽簽(實(shí)驗(yàn)中學(xué)是私立的),但我們學(xué)校借讀的學(xué)生較多，還有去年南坑中學(xué)并入我校，可以說學(xué)生大都是農(nóng)村學(xué)生。

　　二、時間安排：

　　上學(xué)期我們就開始上八年級下冊的書，可以說是用趕的，到這學(xué)期開學(xué)兩周就上好八年級下冊。

　　接下來前面兩周復(fù)習(xí)八年級下冊，復(fù)習(xí)好了剛好年段組織的月考(月考內(nèi)容就整冊的八年級下冊)，然后各用兩周時間復(fù)習(xí)另外三本書(復(fù)習(xí)內(nèi)容主要是書本的基礎(chǔ)知識)

　　書本基礎(chǔ)知識就復(fù)習(xí)一遍，剩下的時間主要是做練習(xí)，通過練習(xí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

　　三、教學(xué)措施

　　復(fù)習(xí)書本的基礎(chǔ)知識時，每周都布置相應(yīng)的任務(wù)，比如這周學(xué)生要復(fù)習(xí)第七單元，該記的該背的學(xué)生回去要完成，然后每次上課前要提問或聽寫，及時了解學(xué)生的完成情況。

　　可以說給學(xué)生的練習(xí)卷每份都要講評(除了年段、學(xué)校組織的考試試卷有批改外，一般的練習(xí)應(yīng)該說都沒有批改，主要是人數(shù)太多了)在講評的過程中注意知識的連貫，有牽連的知識該復(fù)習(xí)的再復(fù)習(xí)一下。

　　四、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的措施。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，從校長、分管副書記、年段長、班主任齊抓共管，通過思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，制定可行的目標(biāo)，就一個原則初二年必須拿下生物和地理這兩科。