初一地理上冊地球儀教案

　　世界現(xiàn)存最早的地球儀是由德國航海家、地理學(xué)家貝海姆于1492年發(fā)明制作的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來的初一地理上冊地球儀教案，希望對大家有所幫助。

　　初一地理上冊地球儀教案：

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：

　　了解地球是宇宙空間的一顆普通的行星，是人類之家。掌握地球的形狀、大小。知道地球儀是地球的模型。知道地軸、兩極、本初子午線和赤道，知道經(jīng)線和緯線的特征及經(jīng)度和緯度的分布規(guī)律，知道低緯度、中緯度、高緯度的劃分方法，記住東西兩半球和南北兩半球的劃分方法。

　　能力目標(biāo)：

　　初步學(xué)會在地球儀上識別經(jīng)線、緯線、赤道、兩極、南北半球、東西半球和本初子午線;了解經(jīng)緯網(wǎng)在實際生活中的運用，能夠利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上任何地點的位置。

　　情感目標(biāo)：

　　了解人類對地球形狀與大小的認(rèn)識過程，知道人類對客觀事物的認(rèn)識是無窮盡的，以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類生產(chǎn)和生活的重要性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探求科學(xué)奧秘的志趣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、空間思維能力，為培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義觀點奠定基礎(chǔ)。 教學(xué)建議

　　[教材分析]

　　關(guān)于“地球形狀和大小”教材分析是：通過人類對地球形狀的認(rèn)識過程，使學(xué)生認(rèn)識到“人的認(rèn)識水平是可以不斷提高的”。地球是一個兩極稍扁的不規(guī)則的球體，但是由于其赤道半徑與極半徑相差甚小，所以把它看成是一個正圓球體，這樣可以為人們研究地球提供方便。

　　關(guān)于“地球儀”的教材分析是：地球雖然只是宇宙中一顆小小的行星，但對于人類來說體積還是太大了。為了更好的研究它，建立空間概念，人們仿照地球按比例縮小制成了地球儀。地球儀上的經(jīng)緯線是教材的重點和難點。經(jīng)緯線在實際的地球上是看不見的，經(jīng)緯度的劃分也是人為規(guī)定的。地球在不停的繞假想的軸---地軸轉(zhuǎn)動，地軸目前指向北極星，它與球面的兩個交點分別是南極點和北極點。為了讓學(xué)生明確，可以使用地球儀模型和動畫演示，幫助學(xué)生建立空間概念。

　　關(guān)于“經(jīng)線和緯線”的教材分析是：地球儀上的經(jīng)線和緯線都是假想的。課本上提出的問題有利于學(xué)生觀察、總結(jié)經(jīng)緯線的特征。

　　[教學(xué)方法建議]

　　關(guān)于“地球的形狀”教學(xué)建議：在課前教師要準(zhǔn)備地球儀，每人一個(或2---4人一個)。建議采用觀察法和講述法。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖、觀看圖片或動畫，補充一些人類認(rèn)識地球形狀的過程資料，使學(xué)生受到有關(guān)科學(xué)史的教育。引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)系實際，想象并提出證據(jù)證明地球是一個球體，以培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。為了加深對地球準(zhǔn)確形狀的正確認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球赤道半徑與極半徑圖，按照所給數(shù)據(jù)計算得出二者相差21km，再引導(dǎo)學(xué)生思考21km與地球平均半徑的比值，使學(xué)生認(rèn)識到地球的形狀接近于正球體。利用學(xué)過的公式，計算赤道周長，使學(xué)生知道赤道是地球上最大的圓，為緯度、南北半球的劃分埋下伏筆。

　　關(guān)于“地球儀”的教學(xué)建議是：建議用觀察法、討論法和演示法。為了引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，教師可以提出一些觀察作業(yè)，注意作業(yè)內(nèi)容要明確、清楚，如地球儀是什么形狀的?為什么?地球儀如何擺放?地球儀的“身子”形狀如何?地球儀是否轉(zhuǎn)動?如何轉(zhuǎn)動?學(xué)生在觀察和小范圍的討論后，教師通過提示、追問等將學(xué)生的思路明確，并引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和回答問題，得出正確的結(jié)論，切忌教師自己講述或?qū)⒋鸢钢苯訉懗砂鍟嘟o學(xué)生。地球儀是按地球形狀縮小而成的(實際是一個特殊的立體地圖)，通過計算使學(xué)生明確地球儀比地球縮小的倍數(shù)很大，所以地球儀都做成正球體，讓學(xué)生認(rèn)識到這一點，為以后講經(jīng)線和緯線、經(jīng)度的劃分打基礎(chǔ)。為了使學(xué)生明確地軸的作用，可以先提出問題“球是如何轉(zhuǎn)動的?”讓學(xué)生用籃球演示球在地上亂轉(zhuǎn)的情況，再讓學(xué)生用地球儀演示地球繞地軸斜著身子轉(zhuǎn)動的情形，通過演示試驗使學(xué)生明確地軸在地球自轉(zhuǎn)中的重要性。在提出問題“地球斜著身子轉(zhuǎn)動，地軸指向哪里?”在學(xué)生思考的基礎(chǔ)上，配合動畫演示，使學(xué)生明確地軸、兩極的位置，形成空間概念。

　　關(guān)于“經(jīng)緯線”的教學(xué)建議：利用講述法、小組討論法和問題解決式的方法。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，使學(xué)生認(rèn)識到地球儀上縱橫交錯的線叫經(jīng)緯線，它們是認(rèn)識地球上任一地點的方式，經(jīng)線和緯線垂直相交成網(wǎng)狀就是經(jīng)緯網(wǎng)。對于經(jīng)線、緯線知識，重點在于了解經(jīng)緯線的特征及其不同之處，教師可以采取小組活動的方式，4—6人一組，分析經(jīng)線和緯線的特征，15---20分鐘之后進行小組匯報講解。小組活動可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、歸納概括能力及語言表達(dá)能力。小組同學(xué)觀察經(jīng)線和緯線，對照課本介紹，匯報時自己小組制定介紹經(jīng)線與緯線的方法。學(xué)生充分活動、觀察、介紹之后，教師對各組同學(xué)的表現(xiàn)給與肯定和補充，并引導(dǎo)學(xué)生評價各組講解方法的優(yōu)劣，介紹對比法是地理學(xué)習(xí)中常用的方法，它可以明確同類事物之間的差異性，最后引導(dǎo)歸納、對比總結(jié)、列出表格。歸納時重點強調(diào)：緯線是不等長的圓，經(jīng)線是半圓，兩條正相對的經(jīng)線可以組成一個圓圈。它們是經(jīng)緯度劃分和半球劃分的基礎(chǔ)。為了使學(xué)生更好的理解經(jīng)緯線的概念，可以配合動畫演示，使學(xué)生有明確的空間認(rèn)識，對于不同的學(xué)生可以分層次教學(xué)。

　　初一地理上冊地球儀練習(xí)題：

　　1.人類的家園是指( )

　　A.每個人的家庭 B.自己的家鄉(xiāng) C.我們的祖國 D.地球

　　2.關(guān)于地球形狀的敘述，正確的是( )

　　A.棋盤似的正方體 B.倒扣的盤子 C.球體 D.圓形

　　3.地球的平均半徑是( )

　　A.6378千米 B.6371千米 C.6357千米 D.4萬千米

　　4.地球的表面積是( )

　　A.5.1億平方千米 B.5.1億千米

　　C.5.1億立方千米 D.5.1平方千米

　　5.關(guān)于地球儀正確的敘述是( )

　　A.地球儀是地球的模型

　　B.地球儀是縮小了的地球模型

　　C.地球儀是用顏色和符號來表示事物的

　　D.地球儀可以方便我們知道地球的面貌

　　6.關(guān)于地軸，錯誤的敘述是( )

　　A.地球自轉(zhuǎn)軸 B.地球自轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)中心

　　C.地球上就有地軸 D.地球儀上才有地軸

　　7.關(guān)于北極的描述，正確的是( )

　　A.地軸南段與地球表面的交點 B.地軸北段與地球的交點

　　C.地軸與地球表面的交點 D.地軸北段與地球表面的交點

　　8.關(guān)于經(jīng)緯線的說法，正確的是( )

　　A.經(jīng)線總共有360條 B.緯線總共有180條

　　C.經(jīng)線和緯線都有無數(shù)條 D.經(jīng)線和緯線都是斜交的

　　9.關(guān)于經(jīng)線的說法，正確的是( )

　　A.相鄰的經(jīng)線都是相互平行的

　　B.本初子午線通過英國格林尼治天文臺的舊址

　　C.從某地出發(fā)，沿著同一條經(jīng)線朝前走，最后能回到出發(fā)的地點

　　D.每條經(jīng)線的長度都相等，任何一條經(jīng)線都能把地球分為兩個半球

　　10.關(guān)于緯線的說法，錯誤的是( )

　　A.緯度越高，緯線越短

　　B.緯線指示東西方向

　　C.緯線是與經(jīng)線垂直相交的整圓

　　D.任何一條緯線圈，都能把地球分為兩個半球

　　11.下列關(guān)于赤道的敘述，正確的是( )

　?、俪嗟朗莿澐志暥鹊钠瘘c線，是90°緯線

　?、诔嗟朗莿澐纸?jīng)度的起點線，是0°經(jīng)線

　?、鄢嗟朗悄习肭蚝捅卑肭虻姆纸缇€

　?、艹嗟朗悄?、北緯度的分界線

　　A.①② B.③④ C.①④ D.②③

　　12.經(jīng)線指示南北方向，這樣在南北極點各有( )

　　A.一個方向 B.兩個方向 C.三個方向 D.四個方向

　　13.關(guān)于經(jīng)緯度的變化規(guī)律正確說法是( )

　　A.以0°經(jīng)線為界，東經(jīng)和西經(jīng)的度數(shù)分別向西、向東愈來愈大

　　B.以180°經(jīng)線為界，東經(jīng)和西經(jīng)的度數(shù)分別向東、向西愈來愈大

　　C.以赤道為界，北緯和南緯的度數(shù)分別向北、向南愈來愈大，到北極點和南極點時，緯度為180°

　　D.以赤道為界，北緯和南緯的度數(shù)分別向北、向南愈來愈大，到北極點和南極點時，緯度為90°

　　14.表示東經(jīng)的代號是( )

　　A.E B.W C.N D.S

　　15.習(xí)慣上劃分東西半球的分界線是( )

　　A.0°經(jīng)線和180°經(jīng)線 B.20°E，160°W

　　C.0°經(jīng)線和0°緯線 D.20°W，160°E

　　16.中緯度是指( )

　　A.0°～30° B.23.5°～66.5° C.30°～60° D.60°～90°

　　17.如果不考慮其他因素的影響，某人從赤道以北40千米處出發(fā)，依次向正南、正東、正北、正西各走100千米，最后他位于( )

　　A.出發(fā)點 B.出發(fā)點以北 C.出發(fā)點以西 D.出發(fā)點以東

　　18.讀下圖，回答下列問題。

　　(1)指示東西方向的是__________線，指示南北方向的是_______________線。

　　(2)所有經(jīng)線都交于_______________，長度____________，并與_______________線垂直相交。

　　(3)所有緯線都互相_________________，長度_________________，變化規(guī)律是由赤道向兩極_________，到兩極成_________________。

　　19.讀下列兩圖，完成下列要求。

　　(1)注出圖中A、B兩點的經(jīng)度：A_________________、B_________________。

　　(2)兩點中位于東半球的是_________________，位于西半球的是_________________。

　　(3)與A經(jīng)線相對的那條經(jīng)線的度數(shù)是_________，與B經(jīng)線相對的那條經(jīng)線的度數(shù)是_________。

　　參考答案：1.D 2.C 3.B 4.A 5.BD 6.C 7.D 8.C 9.B 10.D 11.B 12.A 13.D 14.A 15.D 16.C 17.C

　　18.(1)緯 經(jīng) (2)南、北兩極 相等 緯 (3)平行 不等 逐漸縮短 點

　　19.(1)25°E 155°W (2)A B (3)155°W 25°E