八年級地理工業(yè)的分布與發(fā)展教案

　　工業(yè)是第二產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，分為輕工業(yè)和重工業(yè)兩大類。下面是學習啦小編為您帶來的八年級地理工業(yè)的分布與發(fā)展教案，希望對大家有所幫助。

　　八年級地理工業(yè)的分布與發(fā)展教案(一)

　　教學要求

　　1.使學生了解工業(yè)生產(chǎn)的一般過程，以及工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的聯(lián)系。

　　2.使學生認識工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用，以及和人民生活的關(guān)系。

　　3.使學生掌握我國工業(yè)發(fā)達地帶和主要的工業(yè)地區(qū)、工業(yè)城市分布，初步學會分析工業(yè)基地的形成和發(fā)展的條件。

　　4.使學生了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點。

　　結(jié)構(gòu)分析

　　本節(jié)教材分為“工業(yè)與我們”“工業(yè)的空間分布”和“積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)”三個標題內(nèi)容。這三部分內(nèi)容是前后聯(lián)系的，形成一個整體。教材內(nèi)容貫穿的一條主線是：發(fā)展工業(yè)的重要性，我國工業(yè)的分布現(xiàn)狀，工業(yè)未來發(fā)展方向。

　　教材第一個標題下，講述了三個方面的內(nèi)容。首先以鋼鐵工業(yè)和汽車工業(yè)為例，利用景觀圖片結(jié)合文字說明，形象地介紹了工業(yè)生產(chǎn)的一般過程和類型，以及工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的相互關(guān)系，使學生對工業(yè)生產(chǎn)有一個概括的了解;其次，強調(diào)了工業(yè)在國民經(jīng)濟中的主導地位和作用：工業(yè)是國家財政收入的主要源泉，是國家經(jīng)濟自主、政治獨立、國防現(xiàn)代化的根本保證;第三，強調(diào)了工業(yè)與人民的日常生活息息相關(guān)，人們每天都會直接或間接地接觸工業(yè)品，享受工業(yè)帶給我們的幸福和快樂。并且，教材通過活動練習“觀察我們的家……”，使學生加深對工業(yè)生產(chǎn)過程的認識，培養(yǎng)學生聯(lián)系實際分析地理問題的能力。通過第一個標題內(nèi)容的學習，使學生認識到要實現(xiàn)國強民富，必須大力發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，充分認識到發(fā)展工業(yè)的重要性。

　　教材在第二個標題下，內(nèi)容安排上采取了“由面到點”的呈現(xiàn)方法。首先是概括地介紹了我國工業(yè)的分布大勢，使學生對我國工業(yè)的空間分布現(xiàn)狀有一個總體了解。然后，在活動練習中，以“遼中南工業(yè)區(qū)”和“滬寧杭工業(yè)區(qū)”為例，分析其工業(yè)分布的類型及特點，分析影響工業(yè)的形成和分布的各自條件，從中培養(yǎng)學生分析和解決地理問題的能力。

　　教材在第三個標題下，首先介紹了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念和特點;第二，介紹了我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點;第三，講述了我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的地區(qū)發(fā)展差異和不同的產(chǎn)業(yè)開發(fā)重點。教材在最后安排了活動練習。通過活動練習內(nèi)容可以使學生明確，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，代表了我國工業(yè)的未來發(fā)展方向。

　　內(nèi)容點析

　　1.教材在第一部分首先介紹了什么是工業(yè)，工業(yè)生產(chǎn)的一般過程和類型，以及工業(yè)生產(chǎn)各部門的相互聯(lián)系性。教材運用圖4.24直觀地進行了說明。處于工業(yè)生產(chǎn)過程的不同階段，將出現(xiàn)不同的工業(yè)部門和類型。例如開采礦產(chǎn)，采伐森林等，是“從自然界取得物質(zhì)資源”的工業(yè);冶煉鋼鐵，制造水泥等，是“對原材料進行加工”的工業(yè);生產(chǎn)汽車，制造機器，是“對原材料進行加工后再加工”的工業(yè)。工業(yè)生產(chǎn)過程中上一個生產(chǎn)階段的產(chǎn)品，是下一個生產(chǎn)階段的原料，體現(xiàn)了工業(yè)生產(chǎn)具有階段性、相互聯(lián)系性和計劃性的特點。

　　2.工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導。教材利用插圖表現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市建設(shè)、科學研究、國防現(xiàn)代化與工業(yè)的關(guān)系。通過幾個側(cè)面，使學生認識工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位。

　　3.工業(yè)與我們的日常生活息息相關(guān)。人們在衣、食、住、行各個方面，每天都會直接或間接地接觸工業(yè)品，享受工業(yè)帶給我們的快樂和便利。教材在活動練習1中，設(shè)計了“仔細觀察我們的家……”的內(nèi)容，讓學生由某一件家具找出人們生活與各工業(yè)部門的聯(lián)系，同時找出在工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中各工業(yè)部門的相互聯(lián)系。通過活動練習，可以使學生加深對工業(yè)生產(chǎn)的理解，培養(yǎng)學生綜合分析地理事物的能力。

　　4.了解我國工業(yè)的分布大勢。我國的工業(yè)分布，有沿海、沿河、沿交通線分布的特點。工業(yè)最發(fā)達的經(jīng)濟核心區(qū)集中在沿海地區(qū)，包括長江三角洲、遼中南、京津唐、珠江三角洲地區(qū)，以及經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放城市等。教材運用圖4.26(“我國工業(yè)的分布”)突出了上述重點內(nèi)容。

　　5.合理分布工業(yè)是工業(yè)建設(shè)中一個重大的戰(zhàn)略問題，需要綜合考慮。首先，要考慮自然資源的合理利用，以獲得最大的經(jīng)濟效益;第二，要考慮發(fā)揮地區(qū)條件的優(yōu)勢，揚長避短;第三，要考慮城鄉(xiāng)結(jié)合，帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟的發(fā)展;第四，要考慮帶動老、少、邊、窮地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展;第五，要考慮當?shù)氐墓I(yè)基礎(chǔ)和勞動力構(gòu)成;第六，要考慮國防安全等。教材在活動練習1中，以資源配置較好的遼中南工業(yè)區(qū)為例，提出了本地資源條件對工業(yè)分布的影響的問題;在活動練習2中，以資源配置不好的滬寧杭工業(yè)區(qū)為例，提出了如何發(fā)揮本區(qū)市場條件和交通運輸條件優(yōu)勢的問題。通過這些練習，可以使學生掌握分析工業(yè)分布問題的方法。在活動練習3中，安排了由學生選取一些例子，分析交通運輸條件對工業(yè)分布的影響，這使學生又一次獲得鍛煉其分析能力的機會。在活動練習4中，涉及到工業(yè)的分布與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的關(guān)系，這在我國當今西部大開發(fā)中，具有很強的指導意義。

　　6.關(guān)于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念和特點。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是在第二次世界大戰(zhàn)以后，建立在新的科學技術(shù)基礎(chǔ)上的新興產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)代高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是以電子和信息類產(chǎn)業(yè)為“龍頭”的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品具有“高、精、尖”的特點，科技投入的含量很大，產(chǎn)品更新?lián)Q代很快。

　　7.我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特點。教材運用圖4.31(“國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)”)展示了我國沿海開發(fā)區(qū)、內(nèi)陸和沿邊開發(fā)區(qū)的分布。從圖中可以看出我國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，除青藏地區(qū)外，各省區(qū)多在條件較好的中心城市建有高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，形成了電子技術(shù)、信息技術(shù)、空間技術(shù)、生物技術(shù)、新材料、新能源等一批具有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)。

　　8.關(guān)于我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)。沿海地區(qū)科技力量雄厚，經(jīng)濟發(fā)達，形成以電子和信息類產(chǎn)業(yè)為“龍頭”的科技園區(qū)型高新技術(shù)產(chǎn)業(yè);沿邊地區(qū)利用其地理優(yōu)勢，依靠國家的開發(fā)政策，發(fā)展了以組裝、加工為主的貿(mào)易導向型產(chǎn)業(yè);內(nèi)地地區(qū)依靠資源優(yōu)勢和工業(yè)基礎(chǔ)，形成了以有色冶金、機械制造、電子、航空航天等工業(yè)為主的與國防軍工有密切關(guān)系的產(chǎn)業(yè)。

　　9.教材在最后的活動練習中，安排了材料閱讀內(nèi)容。三則短文中，第一個短文介紹的是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對上海這個老工業(yè)基地的振興所起的作用;第二個短文介紹的是北京中關(guān)村高科技園區(qū)對北京市的經(jīng)濟發(fā)展所起到的推動和促進作用;第三個短文介紹的是國際互聯(lián)網(wǎng)這一快捷的信息傳遞方式，應(yīng)用于工業(yè)企業(yè)的供、產(chǎn)、銷中，將會改變企業(yè)的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式，帶來一場新的工業(yè)革命。三則短文共同明確了一點，即發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是我國工業(yè)的未來發(fā)展方向。

　　教學建議

　　【課時安排】

　　建議本節(jié)安排2～3課時。

　　【引入新課】

　　1.引導學生觀察：

　　①圖4.25“張夢的家”，

　?、谖覀兊慕淌?，找出工業(yè)產(chǎn)品，并說出相關(guān)的工業(yè)部門，使學生認識到工業(yè)與人們的日常生活息息相關(guān)，激發(fā)學生學習工業(yè)生產(chǎn)的興趣。

　　2.播放有關(guān)工業(yè)生產(chǎn)過程的錄像，增加學生對工業(yè)生產(chǎn)過程的感性認識，調(diào)動學生的求知欲望。

　　【工業(yè)與我們】

　　1.關(guān)于工業(yè)生產(chǎn)過程的教學設(shè)計。

　　引導學生讀圖4.24“什么是工業(yè)”，并分析得出工業(yè)生產(chǎn)的過程一般可分為三個階段，即從自然界取得物質(zhì)資源階段，對原材料進行加工階段，對原材料進行加工后再加工階段。然后，可以汽車的輪胎為例，“追根尋源”上個生產(chǎn)階段，即合成橡膠工業(yè)和石油工業(yè)。還可以引導學生分析汽車工業(yè)和輪胎制造業(yè)相互的按比例發(fā)展關(guān)系。由上述內(nèi)容可讓學生歸納出工業(yè)生產(chǎn)過程的階段性、相互聯(lián)系性和計劃性的特點。

　　2.關(guān)于工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位的教學設(shè)計。

　　引導學生閱讀農(nóng)民、建筑師、科學家、軍人對工業(yè)重要性的評述，使學生認識到工業(yè)是國民經(jīng)濟中最重要的物質(zhì)生產(chǎn)部門之一。教師還可以讓學生扮演多種角色，例如醫(yī)生、記者、電視節(jié)目主持人、售貨員等，從各自行業(yè)角度尋找與工業(yè)生產(chǎn)的聯(lián)系，體會工業(yè)在國民經(jīng)濟中的主導作用。

　　3.完成活動練習1、2兩題內(nèi)容。

　　由于電視機內(nèi)部零件復雜，學生繪制生產(chǎn)聯(lián)系圖的難度較大，故只要求學生繪出燈具、餐桌、食品的生產(chǎn)聯(lián)系圖。在此基礎(chǔ)上，再找出分屬于重工業(yè)和輕工業(yè)的各個部門。

　　【工業(yè)的空間分布】

　　1.引導學生讀圖4.26“我國工業(yè)的分布”，分析我國工業(yè)的分布大勢。教師可引導學生在圖中找出：京廣線、京滬線、哈大線等鐵路沿線的工業(yè)城市;黃河、長江沿線的工業(yè)城市;沿海四個工業(yè)區(qū)的位置和范圍，以及經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放城市。沿海的工業(yè)區(qū)是最發(fā)達的經(jīng)濟核心區(qū)，應(yīng)作為重點內(nèi)容。

　　2.完成活動練習1內(nèi)容。引導學生讀圖4.27“遼中南地區(qū)”，識別礦產(chǎn)符號，了解遼中南地區(qū)有哪些主要的資源;識別表示各種工業(yè)部門的圖例符號，了解遼中南地區(qū)的工業(yè)分布。教師可組織學生討論：

　　①遼中南工業(yè)區(qū)資源條件對工業(yè)分布的影響;

　?、谶|中南工業(yè)區(qū)各工業(yè)部門的相互聯(lián)系。

　　3.完成活動練習2、3內(nèi)容。引導學生讀圖4.28“滬寧杭地區(qū)”,組織學生討論:①上海有哪些主要工業(yè),對比遼中南地區(qū)的工業(yè)有什么不同?(上海的輕、重工業(yè)都很發(fā)達，遼中南的工業(yè)則以重工業(yè)為主)。②上海附近煤、鐵資源匱乏，從市場的角度，分析上海發(fā)展鋼鐵工業(yè)的原因。③讀圖分析滬寧杭地區(qū)有哪幾種主要的交通運輸方式，交通運輸條件對其工業(yè)分布的影響。

　　4.完成活動練習4內(nèi)容。改革開放以來，我國的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)蓬勃發(fā)展，使工業(yè)的分布和農(nóng)業(yè)的分布緊密地結(jié)合起來。大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，有利于因地制宜地發(fā)展工業(yè)，促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差別，增加農(nóng)民收入，整體脫貧致富。教師在課堂上可以給學生介紹鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的典型事例，例如江蘇的華西村、北京的韓村河等，然后組織學生討論。針對活動練習4內(nèi)容，教師還可以讓學生搜集有關(guān)的資料(報紙、雜志、因特網(wǎng))，組織學生課堂討論。

　　【積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)】

　　1.教師引導學生讀圖4.30“高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)結(jié)碩果”，幫助學生理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是建立在新的科學技術(shù)基礎(chǔ)上的新興產(chǎn)業(yè)，是以電子和信息類產(chǎn)業(yè)為“龍頭”的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品的科技含量很高。

　　2.教師引導學生讀圖4.29“北京高新技術(shù)園區(qū)”，找出中關(guān)村科技園區(qū)的位置。教師可以給學生播放有關(guān)中關(guān)村科技園區(qū)或其他國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的錄像，引導學生分析高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的主要特點。

　　3.教師引導學生讀圖4.31“國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)”，分析得出我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的分布特點：多依附于大城市，呈現(xiàn)出大分散、小集中的特點。除青海和西藏外，其他省區(qū)的中心城市都建有高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。

　　4.地理位置不同的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，具有不同的產(chǎn)業(yè)開發(fā)重點。針對這一內(nèi)容，教師可以舉出我國沿海、沿邊和內(nèi)地的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的實例，向?qū)W生介紹。

　　5.完成活動練習1、2、3內(nèi)容。教師可讓學生閱讀三則短文，然后重點針對練習2內(nèi)容，進行分組討論，最后班級交流。

　　八年級地理工業(yè)的分布與發(fā)展教案(二)

　　[導入新課]

　　用實物投影儀打出釘子和火柴。提問：同學們，請看屏幕上這兩件物品是什么?(釘子、火柴)釘子、火柴是大家非常熟悉的兩個日常生活用品，但同學們能想像得到嗎?在中國，工業(yè)落后，工業(yè)體系殘缺不全，許多工業(yè)產(chǎn)品不能自己生產(chǎn)，就連這些普通的東西也需要進口，所以人們以前把它們叫洋釘、洋火，當時全國能生產(chǎn)工業(yè)產(chǎn)品的地方屈指可數(shù)?，F(xiàn)在我們有了自己的汽車、飛機、人造衛(wèi)星、宇宙飛船，已經(jīng)形成了獨立、門類齊全的工業(yè)體系，工業(yè)產(chǎn)地更是遍布大江南北。

　　(板書)一、工業(yè)分布特點

　　[講授新課]

　　(讀圖分析)現(xiàn)在我國重要的工業(yè)地區(qū)和城市分布在哪里?全國工業(yè)分布有什么特點呢?(用電腦打出課本圖4.26“我國工業(yè)的分布”)提問：1.我國重要的工業(yè)城市和工業(yè)基地，哪兒稠密?哪兒稀疏?(東部稠密、西部稀疏)

　　2.全國重要工業(yè)城市都沿什么分布?(鐵路線)京廣線(電腦閃動)上的重要工業(yè)城市有哪些?(北京、石家莊、鄭州、武漢、長沙、廣州等)京滬線〈電腦閃動)上的工業(yè)城市有哪些?(北京、天津、濟南、徐州、南京、無錫、上海等)隴海—蘭新線(電腦閃動)上重要的工業(yè)城市有哪些?(鄭州、西安、蘭州、烏魯木齊)

　　3.蘭州、包頭、西安、鄭州、濟南(電腦閃動)這幾個工業(yè)城市除靠近鐵路線外，還有什么共同點?(都靠近黃河)

　　4.長江(電腦閃動)沿線重要的工業(yè)城市有?(重慶、武漢、南京、上海等)

　　5.長江三角洲、遼中南、京津唐、珠江三角洲這四個地區(qū)(電腦閃動)是我國工業(yè)中心分布最密集，也是我國經(jīng)濟最發(fā)達的核心區(qū)，是我國四大工業(yè)基地。這四大工業(yè)基地在空間分布上有什么共同點?(沿海分布)沿海分布工業(yè)分布有什么好處?(便于利用廉價的海上運輸，運輸原料和產(chǎn)品)我國在沿海地區(qū)還設(shè)立了五個經(jīng)濟特區(qū)，是哪5個特區(qū)?(深圳、珠海、汕頭、廈門、海南)14個沿海開放城市是?(大連、秦皇島、天津、煙臺、青島、連云港、南通、上海、寧波、溫州、福州、廣州、湛江、北海)(同學回答的同時用電腦閃現(xiàn))

　　(引導歸納)通過以上讀圖，我們可以看出影響我國工業(yè)分布的一個重要因素是?(交通)交通的影響使我國工業(yè)分布呈現(xiàn)出什么趨勢?(沿河、沿海、沿交通線)

　　(板書)沿河 沿海 沿交通線

　　提問：山西是我國最重要的能源基地，為什么?(山西的煤炭資源豐富，號稱“煤海”)攀枝花被稱為我國“鋼城”，為什么?(攀枝化鐵礦資源豐富)

　　(補充資料)山西是我國最大的煤炭基地，其煤炭產(chǎn)量、調(diào)出量和出口量均居全國首位。本省的煤礦星羅棋布，遍布全省。大型煤炭企業(yè)有大同、陽泉、太原西山、潞安、晉城等礦務(wù)局和平朔露天煤礦。目前，在我國能源消費結(jié)構(gòu)中，煤炭仍占70%左右，隨著我國經(jīng)濟發(fā)展需要，國家仍迫切需求山西生產(chǎn)和調(diào)出更多的煤炭。

　　(承轉(zhuǎn)過渡)發(fā)展工業(yè)不僅受交通，還要受資源、資金、技術(shù)、勞動力等多種因素的影響。因此在工業(yè)建設(shè)中需綜合考慮各種因素的影響，合理分布工業(yè)，它關(guān)系到自然資源的合理利用、城鄉(xiāng)結(jié)合、國防安全和生產(chǎn)的經(jīng)濟效益。

　　(板書)二、合理分布工業(yè)

　　1.遼中南工業(yè)區(qū)

　　(提問導讀)用電腦打出圖4.27“遼中南地區(qū)工業(yè)分布圖”，依次導讀“遼中南是怎樣成為我國一個重要的工業(yè)基地”，從而讓學生學會分析影響工業(yè)發(fā)展的因素及各種因素與工業(yè)分布的關(guān)系。

　　1.遼中南地區(qū)的主要資源有哪些?(煤、石油、鐵礦石、有色金屬等)

　　2.該區(qū)主要工業(yè)城市有哪些?(大連、鞍山、本溪、撫順、沈陽、錦州等)

　　3.大連、鞍山、本溪、撫順、沈陽的主要工業(yè)部門有哪些?(沈陽的機械，撫順的石化，鞍山、本溪的鋼鐵，大連的造船、化學工業(yè))這些工業(yè)按工業(yè)產(chǎn)品看，應(yīng)該屬于重工業(yè)還是輕工業(yè)?(重工業(yè))從全區(qū)看，該區(qū)的工業(yè)部門以重工業(yè)為主，還是以輕工業(yè)為主?(重工業(yè)為主)說明：遼中南不僅是我國一個老工業(yè)區(qū)，而且還是全國著名的重工業(yè)基地。

　　(學生討論)遼中南工業(yè)區(qū)資源條件對工業(yè)分布的影響。

　　(教師總結(jié))遼中南地區(qū)資源配置好，煤、石油、鐵礦石、有色金屬資源豐富，這為該區(qū)發(fā)展煤炭、鋼鐵、機械、造船、化學、石油化工等工業(yè)提供了條件。其中撫順是我國著名的煤炭基地，而鞍山則因盛產(chǎn)鐵礦，鋼鐵工業(yè)發(fā)達而被稱為我國的“鋼都”，是遼中南乃至整個東北區(qū)重工業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。再加上該區(qū)陸上交通和海上交通都很方便，加緊了遼中南地區(qū)與其他地區(qū)的聯(lián)系，促進了區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，使之成為東北經(jīng)濟地域的核心。

　　(板書)資源配置好 重工業(yè)為主

　　2.滬寧杭工業(yè)區(qū)

　　(引導讀圖)用電腦打出圖4.28“滬寧杭地區(qū)工業(yè)分布圖”，逐步引導分析。

　　滬寧杭地區(qū)是我國民族工業(yè)的發(fā)祥地，也是全國最發(fā)達的經(jīng)濟區(qū)，其中上海是全國最大的工業(yè)城市，是滬寧杭工業(yè)區(qū)的核心。

　　(學生討論)1.上海有哪些主要工業(yè)?與遼中南地區(qū)的工業(yè)相比有什么不同?(上海的工業(yè)主要有：鋼鐵、機械、化學、紡織、電子、有色金屬等工業(yè)。輕、重工業(yè)都很發(fā)達，而遼中南地則以重工業(yè)為主。)

　　2.上海寶鋼聞名全國，與鞍山一樣，寶山同樣是我國一個大型鋼鐵基地，上海附近有沒有發(fā)展鋼鐵工業(yè)所必需的鐵、煤等資源?(沒有)

　　(補充資料)寶鞍的煤炭主要來自內(nèi)地的山西和安徽淮南地區(qū)，鐵礦石主要從澳大利亞、巴西、印度等國進口。

　　3.上海運輸煤鐵主要利用什么運輸方式?(鐵路運輸和海上運輸)上海不惜代價，遠距離引進資源發(fā)展鋼鐵工業(yè)，為什么?會不會得不償失呢?請結(jié)合本區(qū)其他工業(yè)城市，從市場的角度分析。(本區(qū)工業(yè)城市密集，重工業(yè)占有相當比例，特別是機械工業(yè)發(fā)達，對鋼鐵需求量大，鋼鐵市場廣闊)

　　4.由以上分析可看出上海資源配置不好，但卻充分發(fā)揮了該地的什么優(yōu)勢呢?(交通運輸便利，廉價，市場需求量大)

　　(教師總結(jié))發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢條件，揚長避短，同樣能促進工業(yè)的發(fā)展。

　　(板書)綜合型工業(yè) 交通便利 市場廣闊

　　(觀看錄像)播放遼中南地區(qū)和滬寧杭地區(qū)有關(guān)工業(yè)介紹錄像，加深學生對這兩個地區(qū)的認識，體會合理發(fā)展工業(yè)的重要性。

　　(資料分析)由電腦打出以下資料：

　　據(jù)報道，2003年我國食品工業(yè)將做出重大調(diào)整，即以縣級城市為基地，大力發(fā)展食品加工的龍頭企業(yè)。而以前，我國食品加工的龍頭企業(yè)一般都在遠離農(nóng)村的大城市。

　　(學生活動)討論這樣調(diào)整有什么好處?(學生討論后，教師引導歸納：這樣可促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的進一步發(fā)展，使工業(yè)的分布與農(nóng)業(yè)的分布能緊密結(jié)合起來)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在改革開放以來可說是遍地開花，在很大程度上改變了農(nóng)村的面貌，同學們從報紙、雜志等其他媒體上收集到了哪些例子呢?(學生交流并討論鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展還可起到哪些作用)

　　(板書)3.大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)

　　(教師總結(jié))鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展可以使工業(yè)的分布更加均衡，促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展，增加農(nóng)民的收入，縮小城鄉(xiāng)差別等，要想使農(nóng)民都富裕起來，使中國早日實現(xiàn)現(xiàn)代化，我們必須大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，利用一切可利用資源，發(fā)揮每一個勞動者的價值。

　　[課堂小結(jié)]

　　通過這節(jié)課學習我們了解了工業(yè)地區(qū)和城市沿河、沿海和沿交通線的分布特點，而且知道了沿海地區(qū)是我國經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)，還分析了以重工業(yè)為主的遼中南地區(qū)和綜合性工業(yè)基地滬寧杭地區(qū)，懂得了合理分布工業(yè)是工業(yè)建設(shè)中一個重大的戰(zhàn)略問題。

　　●板書設(shè)計

　　工業(yè)的空間分布

　　一、分布趨勢

　　1.沿河、沿江、沿海

　　2.沿海地區(qū)——工業(yè)最發(fā)達：4基5特14開放

　　二、合理分布工業(yè)

　　1.遼中南地區(qū)——資源配置好，交通便利，重工業(yè)為主

　　2.滬寧杭地區(qū)(上海寶鋼)——資源匱乏，交通便利，市場廣闊;綜合型工業(yè)

　　3.大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)

　　●活動與探究

　　1.分析本地工業(yè)分布特點及發(fā)展條件，參觀當?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。

　　2.圖4.26、圖4.27、圖4.28中選取例子，討論交通運輸條件對工業(yè)分布的影響。

　　以上就是學習啦小編帶來的八年級地理工業(yè)的分布與發(fā)展教案全部內(nèi)容，希望你能喜歡。