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初二地理考試經(jīng)驗總結(jié)

時間: 鄭曉823 分享

初二地理考試經(jīng)驗總結(jié)

  在初二地理考試結(jié)束后,大家有哪些經(jīng)驗總結(jié)呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初二地理的考試經(jīng)驗總結(jié),希望會給大家?guī)韼椭?/p>

  初二地理考試經(jīng)驗總結(jié)(一)

  一、對地理學(xué)科的感悟和反思

  我所任教的2班、3班、4班、5班和6班的地理成績,出現(xiàn)了參差不齊的狀況,針對學(xué)校制定的四級學(xué)業(yè)目標(biāo),完成情況最好的是5班,其次是2班和4班,3班和6班再次之。在特優(yōu)目標(biāo)這一項上,5班最突出,其他班級都有差距。這是什么原因造成的呢?

  仔細(xì)思考,竊以為造成現(xiàn)在這種局面,和我本人有很大關(guān)系。也和其他不可抗拒因素有些許關(guān)系。

  在上課備課這一環(huán)節(jié)上,沒有任何的區(qū)別。是造成今天這種局面的原因之一,每一節(jié)課提前準(zhǔn)備,備好課程的各種環(huán)節(jié),準(zhǔn)備好應(yīng)對各種突發(fā)事件。設(shè)計好各個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)設(shè)計,預(yù)設(shè)好各種學(xué)生的活動環(huán)節(jié)。這是我備課的內(nèi)容,以上的各個方面,有的是工整的體現(xiàn)在被課本上,有些是規(guī)范在教材上做好設(shè)計,還有一部分需要在課堂探究和同步訓(xùn)練中體現(xiàn)出來。但是各個班級的實際情況不一致,各種教學(xué)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)就出現(xiàn)不同的課堂效果。有的班級完成各個教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)之后,學(xué)生的課堂效率高,自我掌握能力強(qiáng),課堂效果就高效,反之則不理想。

  對待課后作業(yè)的檢查落實方面,小組課堂合作學(xué)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)鞏固檢查落實有待繼續(xù)強(qiáng)化。課后的復(fù)習(xí)鞏固是課堂學(xué)習(xí)的延續(xù),有時候課后的自我復(fù)習(xí)鞏固比課堂上的45分鐘更重要。這方面檢查的力度不是很及時,更談不上有什么高效了。因此,下一步的檢查鞏固工作亟待加強(qiáng)。這一工作得好好發(fā)動課堂小組長,充分發(fā)揮他們的積極性,要求他們既要做好表率,又要做好對其他同學(xué)的監(jiān)督和要求,督促他們完成課堂任務(wù)、鞏固任務(wù)等等。

  二、對12級4班的反思和感悟

  12級4班各個學(xué)科的四級目標(biāo)完成情況不是很理想。我認(rèn)為原因應(yīng)該在以下方面:

  1、課堂學(xué)校效率相對較落后。

  2、課堂紀(jì)律存在問題。

  3、課下的復(fù)習(xí)鞏固沒有做好

  4、檢查落實不到位。

  5、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、紀(jì)律意識和落實意思不強(qiáng),導(dǎo)致學(xué)習(xí)整體效果不理想。

  6、家庭作業(yè)的作用不明顯,檢查落實不到位。

  三、針對班級出現(xiàn)的問題的解決措施或者做法

  1、強(qiáng)化課堂小組的紀(jì)律關(guān)系,強(qiáng)化小組負(fù)責(zé)人的管理意識和責(zé)任意識,強(qiáng)化小組六人既一人的意識。強(qiáng)調(diào)集體意識。

  2、加強(qiáng)作業(yè)的檢查力度,充分發(fā)揮作業(yè)的作用。

  3、加強(qiáng)班級小組個人量化管理,充分調(diào)動學(xué)生的各種積極性,充分參與到小組的合作學(xué)習(xí)和小左的合作管理中。

  4、加強(qiáng)各個學(xué)科的課下復(fù)習(xí)鞏固的檢查力度,力爭讓學(xué)生做到“當(dāng)日事,當(dāng)日畢”。力爭在學(xué)生的腦海中烙下“完不成今天的任務(wù)決不罷休”的意識。

  四、針對任教班級出現(xiàn)的問題的解決措施

  1、充分備課,做到差別化備課,對待不同程度的學(xué)生要有所不同,對待不同層次的學(xué)生要布置不同層次的要求。一次促進(jìn)課堂的高效、愉悅和實效。

  2、加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)鞏固作業(yè)的檢查力度,充分發(fā)揮作業(yè)的作用。

  3、課堂上充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,真正做到像課堂45分鐘要效率。

  以上就是本人針對這次期中考試所出現(xiàn)的問題的感悟和認(rèn)識。

  初二地理考試經(jīng)驗總結(jié)(二)

  初二地理學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束了,我們學(xué)校取得了鋼城區(qū)第二名的好成績。現(xiàn)將一年來的工作進(jìn)行一下回顧、總結(jié)與反思。

  這次成績的取得,得益于以下幾個方面:

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

  初二地理學(xué)業(yè)水平考試成績關(guān)系到學(xué)生的中考,甚至決定著學(xué)生上哪一所高中。對此各級領(lǐng)導(dǎo)都非常重視。開學(xué)不久,辦事處教委就召開了初二地理研討會,并多次到學(xué)校調(diào)研。這樣,早部署,早動員,使我們認(rèn)識到了學(xué)業(yè)水平考試的重要性,也為我們贏得了先機(jī)。學(xué)校教導(dǎo)處也較早的把初二學(xué)生集合到操場上,召開動員大會,各班班主任也適時的利用班會時間進(jìn)行強(qiáng)調(diào),鼓動,營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。這樣給我們?nèi)握n老師帶來了壓力感和緊迫感,使我們感到了肩上的責(zé)任之重大。

  二、同科教師同心協(xié)力

  我和劉芳菊老師是多年的搭檔,一直合作的非常愉快。面臨如此繁重的任務(wù),我們都有著非常清醒的認(rèn)識。我們利用在一個辦公室的有利條件,隨時隨地的進(jìn)行教研。

  不僅統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度還統(tǒng)一教學(xué)法法。一節(jié)課用板圖法還是用比較法,用講述法還是用小組討論法等,我們在課前都研討好,課上統(tǒng)一使用。在精選試題方面,我們一直分工協(xié)作,一個人負(fù)責(zé)幾個單元或負(fù)責(zé)幾套綜合測試,從來沒有互相推諉過。良好的合作不僅使我們心情愉快,也提高了我們的教學(xué)效率。

  三、注重方式方法,提高課堂效率

  1、精心備好每一節(jié)課

  初二地理面臨著學(xué)業(yè)水平考試,時間緊,范圍大,內(nèi)容多,既要學(xué)習(xí)新課,又面復(fù)習(xí),這就要求必須加大課堂密度,提高課堂效率。對此,任課老師必須精心備好每一節(jié)課。在備每一節(jié)課時,我總是認(rèn)真閱讀《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,搞清楚哪些地理知識是要求識記的,哪些是需要了解的,哪些是要求理解的,哪些是需要掌握,運(yùn)用的,找準(zhǔn)知識定位,明確重難點(diǎn)。同時還要大量翻閱近幾年的中考試題,把易考點(diǎn),易錯點(diǎn),都老記在心里,這樣上起課來,就會有的放矢,提高了課堂效率。

  2、重視板圖法在地理教學(xué)中的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的畫圖,填圖能力。

  具體做法是:教師在黑板上畫輪廓圖,學(xué)生在準(zhǔn)備好的空白紙上畫,畫完后,結(jié)合課本,把這節(jié)課的相關(guān)地理事物,按自然地理特征和人文地理特征的順序,如地理位置,山脈,河流,氣候,自然帶,交通城市礦產(chǎn)等,按位置、比例等分別“定位”到空白輪廓圖上,老師在黑板上填,學(xué)生在紙上填,邊填邊記。這樣把眾多地理事物歸納為一圖,使地理事物或規(guī)律一目了然,達(dá)到圖文合一,從而使學(xué)生的知識水平由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,起到深化和鞏固地理知識的作用。用此法還可以把不同章節(jié)的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到對地理教材越學(xué)越薄,越學(xué)越少,概念、規(guī)律清楚,內(nèi)容熟悉的目的。

  3、重視比較法在地理復(fù)習(xí)中的運(yùn)用

  特別在復(fù)習(xí)分區(qū)地理時,如各個國家、中國的四大地理分區(qū)等,讓學(xué)生比較著復(fù)習(xí),這樣既使知識點(diǎn)不容易混淆,同時還能培養(yǎng)學(xué)生條理清晰的思維能力。使學(xué)生學(xué)會優(yōu)化,把握脈絡(luò),形成知識體系。

  4、關(guān)注社會焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題

  密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活和社會實際,關(guān)注社會焦點(diǎn)、熱點(diǎn),如三農(nóng)問題、地質(zhì)災(zāi)害問題,中東問題,索馬里海盜問題,石油問題等。讓學(xué)生學(xué)會分析總結(jié)反思,感受地理知識的真實性和時代性,幫助學(xué)生感悟地理知識的價值。

  5、多與學(xué)生進(jìn)行交流

  由于地理學(xué)科的性質(zhì)決定了我們教的班級比較多,利用課余時間一一和學(xué)生談心似乎不太可能,我習(xí)慣和學(xué)生在作業(yè)上或試卷上交流。我給學(xué)生寫的批語五花八門。有激勵性質(zhì)的,如“你是個聰明、漂亮的姑娘,相信你一定很出色”,“你聰明、機(jī)智、活潑,如果再細(xì)心點(diǎn),你一定會學(xué)有所成”;有帶鞭策的,如“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”,“業(yè)精于勤荒于嬉”;有共勉的,如“吃得苦中苦,方為人上人”;“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”等等。通過這種交流,拉近了與學(xué)生的距離,也使學(xué)生的學(xué)習(xí)有了動力。

  反思一年的教學(xué),我覺得還有許多改進(jìn)的地方:

  一、在夯實地理基礎(chǔ)知識上還得下功夫。

  特別是在初始年級,教師一定要把知識講清楚,講透徹,不僅要注重基礎(chǔ)知識,更重要的是注重基本技能的培養(yǎng)。

  二、突出讀圖、析圖,用圖能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),提高學(xué)生的分析問題,解決問題的綜合能力。

  三、提高學(xué)生的應(yīng)試能力

  很多學(xué)生平時學(xué)的還不錯,但一到考試就發(fā)揮不出來。所以平時必須訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試能力,在審題,答題技巧,語言表達(dá)等方面,教師要加強(qiáng)指導(dǎo)。

  四、建議教辦能不能把書提前預(yù)定,這樣省的學(xué)生還得借課本,有的還借不著。影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  初二地理考試經(jīng)驗總結(jié)(三)

  一、試卷、考試情況分析:

  本次考試是使用世紀(jì)金榜的100分試卷,滿分100分。從試卷來看,試題做到了緊扣教材,注重基礎(chǔ)、難易適中。(考試情況分析見《成績統(tǒng)計表》)

  二、存在的問題:

  1、學(xué)生基礎(chǔ)差,知識運(yùn)用能力較差。

  2、學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高,成績不夠理想。

  3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。

  三、下一階段的工作重點(diǎn)和對策:

  1、每一位同學(xué)對考試的情況,反思自己,確立下一步的目標(biāo)和措施。

  2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用。對優(yōu)秀試卷展覽,建立學(xué)習(xí)榜樣。

  3、降低教學(xué)起點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生自信心。

 ?、僮ズ冒嗬锏暮?0名同學(xué),提高他們的學(xué)習(xí)興趣及效率。

  ②狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)(基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法)。

 ?、劭荚嚳破椒值陀?0分的同學(xué)采取補(bǔ)考形式。

  4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

  對于優(yōu)等生:我們除課堂教學(xué)外,要有針對性地布置一些拔高題,引導(dǎo)他們自學(xué),多給予自由支配的時間,多鼓勵他們看課外書,讓他們向更高的層次發(fā)展,針對每個學(xué)生制定了努力目標(biāo),就是一種很好的激勵措施。

  對于邊緣生:也就是優(yōu)秀邊緣的和及格邊緣的,重視這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化,增加優(yōu)秀人數(shù)、防止學(xué)生掉隊。

  對于差生:我們應(yīng)該采取低起點(diǎn)、小碎步、快反饋、勤糾正、多鼓勵的方法,及時肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的困難,多給他們方法的指導(dǎo),使他們看到自己的希望。

  結(jié)合本班實際對學(xué)生逐一分析,找薄弱,制定計劃與預(yù)期目標(biāo),找學(xué)生談話,鼓勵學(xué)生,做好思想工作。

  5、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  ①定計劃的習(xí)慣,很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目標(biāo)而影響成績,讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時間表,同時在班上找一位同學(xué)作為自己的竟?fàn)帉κ?,每次考試都與他比一比促進(jìn)提高自己。

  ②預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求每天至少花15分鐘復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,預(yù)習(xí)新學(xué)的內(nèi)容。

 ?、劢㈠e題本,整理錯題的習(xí)慣。找出錯誤的原因及對策。

  以后,我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,引導(dǎo)同學(xué)們樂學(xué)、好學(xué)、會學(xué),讓大家學(xué)有所得、學(xué)有所長,也相信在全體師生的積極合作和配合下,我們班地理教學(xué)將會取得更大的進(jìn)步。


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