關(guān)于掛職鍛煉心得體會(huì)6篇

　　透過掛職學(xué)習(xí)，滿心的感悟與感慨，首先感謝組織的信任和培養(yǎng)，給予了我這次掛職學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，透過掛職讓我收獲了很多、提高了很多。下面是小編為大家收集關(guān)于掛職鍛煉心得體會(huì)，歡迎借鑒參考。

　　掛職鍛煉心得一

　　我所掛職務(wù)為**市**經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)規(guī)劃建設(shè)局副局長(zhǎng)，掛職期間我嚴(yán)格按照州委組織部對(duì)掛職人員提出的各項(xiàng)要求，珍惜機(jī)遇，認(rèn)真履職。

　　一、掛職期間的學(xué)習(xí)和工作收獲

　　1.理論知識(shí)水平獲得提高。除了參加**市委黨校組織的理論課集中學(xué)習(xí)外，每一天下班后還安排2個(gè)小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間來閱讀書籍，包括政治、時(shí)事報(bào)刊、專業(yè)書籍等。透過超多的閱讀學(xué)習(xí)，使我的理論知識(shí)水平得到較大提高。

　　2.向黨看齊的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。在東山谷文昌紀(jì)念館，深深受到一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的先進(jìn)事跡所感動(dòng);在古田，追尋先輩足跡，感受中國(guó)共產(chǎn)黨人在祖國(guó)危難時(shí)刻的歷史擔(dān)當(dāng)，洗禮了心靈;在寧德市下黨鄉(xiāng)重走習(xí)近平總書記當(dāng)年“三進(jìn)下黨”的道路，深刻感受新一代中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人心系人民群眾和求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，增強(qiáng)了向黨看齊的意識(shí)。

　　3.豐富了經(jīng)驗(yàn)，開拓了視野。到一個(gè)全新的城市，使我有機(jī)會(huì)跳出原先的地域限制，以一個(gè)更開放的思想思考問題，使我學(xué)到了許多成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，如：在棚戶區(qū)改造方面，**市政府透過高標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)劃建設(shè)安置小區(qū)來打動(dòng)百姓，進(jìn)而帶動(dòng)征拆工作的開展;在公共廉租住房建設(shè)方面，政府透過公開掛牌出讓商業(yè)住宅地塊時(shí)強(qiáng)制性加入必須的公共廉租住房建設(shè)指標(biāo)，把公共廉租住房分散融入各個(gè)商品房開發(fā)項(xiàng)目，由房開商無償代建，產(chǎn)權(quán)歸政府，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是既能減輕政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能分散安置中低收入家庭，方便管理，使中低收入家庭享受到更好的城市配套設(shè)施，更好地融入城市生活。

　　二、對(duì)榕江工業(yè)園區(qū)今后工作的思考

　　1.“產(chǎn)城一體，復(fù)合組團(tuán)”。榕江工業(yè)園區(qū)緊鄰中心大道和貴廣高鐵站，地理位置優(yōu)越。但目前園區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)功能單一，空間尺度巨大，為滿足今后的城市發(fā)展需求，務(wù)必盡快調(diào)整園區(qū)發(fā)展理念，采用城園一體，從單一的產(chǎn)業(yè)功能走向城市綜合功能，從封閉型的產(chǎn)業(yè)區(qū)走向開放性的公共空間，從線性開發(fā)走向整體價(jià)值提升，建設(shè)功能復(fù)合多元、用地緊湊集約、空間開放共享的綜合城市組團(tuán)。

　　2.低碳策略，生態(tài)建設(shè)。榕江工業(yè)園區(qū)靠近縣城水源地，屬生態(tài)敏感區(qū)域，在開發(fā)建設(shè)過程中應(yīng)重視建設(shè)行為對(duì)環(huán)境的沖擊，堅(jiān)持控制產(chǎn)業(yè)入門標(biāo)準(zhǔn)，提升產(chǎn)業(yè)資源協(xié)同節(jié)約利用;在規(guī)劃設(shè)計(jì)層面，應(yīng)思考建設(shè)區(qū)與自然生態(tài)環(huán)境的高度協(xié)調(diào)，注重自然環(huán)境的保護(hù)、城市效率的提升，營(yíng)造綠色出行條件、完善基礎(chǔ)設(shè)施、提高城市功能混合性。

　　3.山水入城，城鄉(xiāng)共融。園區(qū)范圍內(nèi)保留有較大面積的村莊，村莊未來發(fā)展與村民安置引導(dǎo)也是規(guī)劃中需要重點(diǎn)思考的問題。城市化推進(jìn)中傳承鄉(xiāng)愁，應(yīng)用本土苗侗文化的內(nèi)涵打造親近宜人的空間體驗(yàn)，借鑒山水城市理念，將周邊的鄉(xiāng)土環(huán)境及自然山水引入城中，構(gòu)建城市、鄉(xiāng)村與自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。

　　掛職鍛煉心得二

　　“中國(guó)教育看江蘇，江蘇教育看南通”，我有幸到南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育發(fā)達(dá)地區(qū)的教育教學(xué)管理理念，深感受益匪淺，十天的學(xué)習(xí)不僅使我的教育教學(xué)思想得到了更新，而且讓我學(xué)到了許多先進(jìn)、科學(xué)又易于操作的管理方法。南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所百年老校，有豐厚的文化底蘊(yùn)，該校始建于19XX年，XX年起用新樓，占地面積13畝多，學(xué)校一直以“勤敬”為校訓(xùn)，并不斷為校訓(xùn)注入新的內(nèi)容，做到校訓(xùn)的與時(shí)俱進(jìn)，從這所學(xué)校走出了許多科學(xué)家、藝術(shù)家、世界冠軍，因此這個(gè)學(xué)校被譽(yù)為“科學(xué)家的搖籃”“藝術(shù)家的搖籃”“世界冠軍的搖籃”。

　　在該校學(xué)習(xí)期間我們先后聆聽了陸勝利校長(zhǎng)、張榮芬書記、朱玉如校長(zhǎng)、唐駿主任的工作經(jīng)驗(yàn)介紹，他們分別就學(xué)校的整體管理理念、德育工作、教學(xué)管理、教科工作進(jìn)行了詳細(xì)地介紹。除了與校領(lǐng)導(dǎo)交流我們還聽了5名優(yōu)秀青年教師的課，另外我們有幸參加了崇川區(qū)的兩次教科研活動(dòng)：一是“讓京劇走進(jìn)課堂”培訓(xùn)活動(dòng)，二是識(shí)字教學(xué)研討會(huì)，通過這兩項(xiàng)活動(dòng)讓我們看到了南通教育人的工作熱情和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　可以說這次掛職我學(xué)到了很多東西，增長(zhǎng)了見識(shí)、更新了理念，在忙忙碌碌、快快樂樂中我收獲頗多，總結(jié)如下：

　　一、“服務(wù)”是管理的最高境界

　　“讓人缺少幸福的管理是無效的”這句話是真理，它就要求我們每位校長(zhǎng)要實(shí)施人性化的管理，把服務(wù)師生作為各項(xiàng)工作的前提，實(shí)現(xiàn)“管理型”向“服務(wù)型”的根本轉(zhuǎn)變。

　　陸校長(zhǎng)掛在嘴邊的話是老師不容易、很辛苦、收入低，可老師的奉獻(xiàn)精神是百業(yè)之首，所以我們做校長(zhǎng)的要一心為全體師生服務(wù)，要積極尋找自身不足，不斷完善服務(wù)機(jī)制，讓老師、學(xué)生在學(xué)校有幸福感，這才是成功的管理。

　　校長(zhǎng)服務(wù)既要無微不致，又要發(fā)揚(yáng)民主，這樣上下級(jí)關(guān)系就會(huì)非常和諧，，為提高教育質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)校管理是大有益處的。

　　二、“細(xì)節(jié)”是教學(xué)管理的抓手

　　“細(xì)節(jié)決定成敗”這是主抓教學(xué)的朱校長(zhǎng)的座右銘，她認(rèn)為把平凡的每件事做好了就是不平凡，做好了每一個(gè)細(xì)節(jié)就等于做好了教學(xué)工作，實(shí)小的教學(xué)工作是這樣做的：

　　1、鍛造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

　　教師隊(duì)伍決定一個(gè)學(xué)校的興衰，為提高教師的素質(zhì)他們加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取請(qǐng)專家作報(bào)告、看優(yōu)秀課例、讀教育類書籍的方式提高教師的理論水平，實(shí)現(xiàn)人人成為自覺的學(xué)習(xí)者。為了提高教師的授課水平，他們采取備課組集體磨課，學(xué)科帶頭人上導(dǎo)航課，課題組上研究課，青年教師上匯報(bào)課的方式快速提高教師的授課水平，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、利用“青培中心”培養(yǎng)青年教師

　　學(xué)校教科室專門成立青培中心，實(shí)施青藍(lán)工程，來培養(yǎng)青年教師。青培中心是學(xué)校35周歲以下的教師組成的一個(gè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)組織，由教科室安排開展一些促使教師教育教學(xué)水平提高的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，而且活動(dòng)是非常多的;青藍(lán)工程是優(yōu)秀教師與青年教師結(jié)成對(duì)子，互相幫助、互相學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)一帶一促使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

　　3、公平、透明的常規(guī)工作考核是提高積極性的關(guān)鍵

　　學(xué)校的常規(guī)工作有詳細(xì)的規(guī)定，實(shí)行周提醒、月總結(jié)、學(xué)期考核的辦法，每周由備課組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教導(dǎo)處等部門將檢查情況進(jìn)行通報(bào)，好的要表?yè)P(yáng)、記分，差的要提醒，每月進(jìn)行各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的匯總，這樣一學(xué)期下來，誰多少分都一目了然，實(shí)現(xiàn)了考核的公平性、透明性，這也促使每位教師努力工作，大大提高了積極性。

　　4、打造高效的課堂教學(xué)模式

　　他們不從加班加點(diǎn)上要質(zhì)量，而是提高課堂40分鐘的效率，要求教師課前做好上課的一切準(zhǔn)備工作，上課鈴聲一響必須馬上進(jìn)入上課狀態(tài)，不能浪費(fèi)一分鐘，就連體育課也是預(yù)備鐘敲響就開始整理隊(duì)伍，然后從樓上帶入操場(chǎng)，保證上課鈴響就能正式上課。

　　我們聽了5節(jié)課，老師的課上得很有激情，很投入，效率很高，尤其要提到的是每節(jié)課的中間都穿插一個(gè)簡(jiǎn)單、歡快的團(tuán)體歌舞表演，這樣的課學(xué)起來輕松，整節(jié)課聽到最多的是老師的贊美聲、鼓勵(lì)聲，看到最多的是學(xué)生的活動(dòng)、合作，他們的每節(jié)課都是在活動(dòng)中進(jìn)行的，很自然、很流暢，根本不會(huì)感到乏味。

　　老師們采取集體備課，可以說把課備到了極致，并且老師的素質(zhì)很高，有很強(qiáng)的課堂駕馭能力，出現(xiàn)的任何情況都能輕松、自然地解決。還有是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好而且與老師配合默契。

　　實(shí)小低年級(jí)每天5節(jié)課，高年級(jí)6節(jié)課，他們老師能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，這充分驗(yàn)證了高效課堂已經(jīng)形成。

　　5、抓實(shí)三個(gè)細(xì)節(jié)

　　一是關(guān)注教師的磨練，強(qiáng)化教后反思，要求每位教師每周寫一篇教后記，每日寫一篇教后感受，這也是讓老師感受教育樂趣，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑，可以讓教師們養(yǎng)成勤于實(shí)踐、善于總結(jié)、勇于發(fā)現(xiàn)的良好習(xí)慣，最重要的是能夠不斷地改進(jìn)工作。二是加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，如“三筆一話”的訓(xùn)練，他們學(xué)校的任何一個(gè)老師都能寫一手漂亮的正楷字，說一口流利的普通話(南通市一市六縣有26種方言，而且互相都聽不懂)，另外還開展一些針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)的訓(xùn)練如語文教師進(jìn)行語言、神態(tài)和如何指導(dǎo)學(xué)生寫好作文的訓(xùn)練，數(shù)學(xué)教師進(jìn)行思維能力訓(xùn)練和制作教具的訓(xùn)練。三是抓作業(yè)，老師要留給學(xué)生的作業(yè)必須自己先做一遍，感受一下作業(yè)的質(zhì)、量，然后再留給學(xué)生，而且要求老師必須知道留這次作業(yè)的目的，堅(jiān)決不做無用的、重復(fù)的作業(yè)。特別提到的是大部分作業(yè)是老師自己設(shè)計(jì)的，這樣的作業(yè)更有目的性、針對(duì)性。

　　掛職鍛煉心得三

　　醫(yī)院掛職心得

　　今年3月至6月，在組織的安排下，我到**區(qū)第五人民醫(yī)院進(jìn)行為期3個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)鍛煉，透過近距離、多角度地交流學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多黨建工作的新觀念、新思路、新方法，使我感觸頗深，受益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與大家分享：

　　掛職單位黨建工作

　　01、圍繞提高素質(zhì)抓黨建

　　一是抓黨員干部學(xué)習(xí)，提高政治理論水平。**區(qū)第五人民醫(yī)院黨總支極開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)，用心組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神、習(xí)近平總書記的系列講話、醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷豐富學(xué)習(xí)資料，確實(shí)加強(qiáng)黨員干部的綜合潛力。

　　二是抓班子建設(shè)，增強(qiáng)班子的戰(zhàn)斗力。**區(qū)第五人民醫(yī)院班子成員按照職責(zé)分工、明確職責(zé)，分工不分家的原則，體現(xiàn)整個(gè)班子呈現(xiàn)出心齊氣順、團(tuán)結(jié)合作、精神振奮的良好局面。

　　三是抓黨內(nèi)活動(dòng)，激發(fā)黨員干事創(chuàng)業(yè)的活力。**區(qū)第五人民醫(yī)院黨總支透過開展交心談心活動(dòng)，加強(qiáng)溝通，化解矛盾;開展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，教育黨員干部珍惜此刻、學(xué)習(xí)先輩等活動(dòng)，高呼“帶頭擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)先鋒”口號(hào);組織開展衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)身邊先進(jìn)人物事跡巡回報(bào)告會(huì)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)人物事跡，干好本職工作，不斷豐富基層黨建工作內(nèi)涵。

　　02、圍繞服務(wù)群眾工作抓黨建

　　**區(qū)第五人民醫(yī)院始終秉承“用心服務(wù)、關(guān)愛病人、崇德精醫(yī)、追求卓越”的醫(yī)院理念，堅(jiān)持黨建、發(fā)展“兩手抓”，把群眾滿意度作為醫(yī)院建設(shè)的“金標(biāo)準(zhǔn)”，以務(wù)實(shí)的黨建工作推進(jìn)醫(yī)院發(fā)展建設(shè)，傾力打造群眾就醫(yī)放心“窗口”。黨總支定期組織黨員志愿者到所屬轄區(qū)進(jìn)行義診、健康教育宣講、醫(yī)保政策普及等活動(dòng)，讓每一位群眾享受到“家門口”式優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)。

　　03、圍繞醫(yī)院工作抓黨建

　　**區(qū)第五人民醫(yī)院將黨建工作與醫(yī)院管理相結(jié)合。以“圍繞業(yè)務(wù)抓黨建，抓好黨建促業(yè)務(wù)”的思路，緊緊圍繞“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好，群眾滿意”這一主線，扎扎實(shí)實(shí)地抓好各項(xiàng)工作。醫(yī)院堅(jiān)持把管理促效益作為黨建工作的主攻點(diǎn)，透過優(yōu)化基礎(chǔ)管理、優(yōu)化程序管理、優(yōu)化科室管理、優(yōu)化質(zhì)量管理“四優(yōu)化”管理模式，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，理順各項(xiàng)工作流程，同時(shí)，以黨總支為核心，以各支部為軸心，對(duì)各項(xiàng)管理要素進(jìn)行優(yōu)化組合，構(gòu)成思想到位、工作到位、職責(zé)到位、考核到位的一整套行之有效的管理方法。

　　本地存在的主要問題及原因

　　問題一：思想認(rèn)識(shí)不到位

　　近年來，很多醫(yī)院、衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨務(wù)工作不曾松懈，但對(duì)如何開展好黨務(wù)工作的認(rèn)識(shí)還不到位，有些支部書記存在對(duì)黨建工作用勁不足，對(duì)黨建工作職責(zé)制執(zhí)行力度不大，認(rèn)為黨建工作就是組織一下學(xué)習(xí)，發(fā)展幾個(gè)黨員，開展一些活動(dòng)，應(yīng)付一下就行了，工作的熱情不高，“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位，黨建工作“第一職責(zé)人”的意識(shí)還有待加強(qiáng);部分從事黨務(wù)工作的干部認(rèn)為這是一項(xiàng)“簡(jiǎn)單”的工作，不能做出什么業(yè)績(jī)來，因而從思想上對(duì)黨務(wù)工作缺少活力和創(chuàng)新，在完成上不同程度地存在打折扣的現(xiàn)象。有時(shí)主要精力集中在業(yè)務(wù)工作上，偶爾有重業(yè)務(wù)輕黨建的思想，黨建工作沒有擺在應(yīng)有的位置。

　　問題二：黨建缺乏創(chuàng)新性

　　黨建工作與醫(yī)院工作不能有效結(jié)合，部分工作人員不同程度的存在重業(yè)務(wù)、輕政治，重行政、輕黨建的現(xiàn)象。黨務(wù)工作人員依舊把開展黨建工作停留在會(huì)議傳達(dá)、集中學(xué)習(xí)等單一模式上，資料單調(diào)，缺乏創(chuàng)新性和時(shí)代感，沒能做到把黨建工作融入到醫(yī)院日常工作教育中去，未能構(gòu)成互融互惠的格局。

　　題三：機(jī)制管理不到位

　　一些基層醫(yī)院制度不夠健全，缺乏有針對(duì)性、操作性強(qiáng)的基層組織制度，黨組織的作用發(fā)揮還不夠充分，對(duì)黨員教育管理不夠有力，黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力有待進(jìn)一步增強(qiáng)。在實(shí)際工作中，黨建工作的一些制度不完善、不健全或制度實(shí)際執(zhí)行不到位，在一些基層醫(yī)院黨組織，甚至有些人認(rèn)為黨建工作是醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的事，和自己沒有什么關(guān)系的錯(cuò)誤觀念。

　　下一步工作思路和措施

　　01、提高認(rèn)識(shí)，用新理念指導(dǎo)黨建工作

　　深刻認(rèn)識(shí)黨建工作對(duì)服務(wù)中心、促進(jìn)發(fā)展的重要作用，以作為求地位，以地位謀作為，把黨建工作做到干部職工關(guān)心的熱點(diǎn)上、難點(diǎn)上，放到工作作風(fēng)的改善上，體此刻各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的落實(shí)上，構(gòu)成黨建工作與業(yè)務(wù)工作相互滲透、相互促進(jìn)的良好局面。深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)黨建工作的新要求，樹立“理直氣壯抓黨建、盡心盡責(zé)抓黨建”的思想，認(rèn)真履行黨建“第一職責(zé)人”的職責(zé)，切實(shí)把黨建工作擺上重要議事日程，將各項(xiàng)黨建活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作同安排、同部署，在全院構(gòu)成濃厚的黨建工作氛圍。

　　02、拓寬思路，用新視角謀劃黨建工作

　　緊扣落實(shí)新時(shí)期黨的醫(yī)改政策，大力推廣大健康意識(shí)，不斷提高醫(yī)院管理水平、醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、醫(yī)療技術(shù)水平等。緊扣醫(yī)療優(yōu)質(zhì)服務(wù)這條主線，充分發(fā)揮黨員干部的專長(zhǎng)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為廣大人民群眾做好事做實(shí)事。緊扣豐富黨建工作資料，開展好“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員等黨建活動(dòng)，創(chuàng)新各種活動(dòng)載體和形式，把廣大黨員緊密團(tuán)結(jié)在黨組織周圍。緊扣學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，全面拉高工作標(biāo)桿，努力提升全院工作水平。

　　03、強(qiáng)化監(jiān)管，用新機(jī)制落實(shí)黨建工作職責(zé)

　　進(jìn)一步健全醫(yī)院黨建工作職責(zé)制，層層分解職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)，構(gòu)成醫(yī)院支部書記負(fù)總責(zé)、各個(gè)科室抓落實(shí)、層層有職責(zé)、一級(jí)抓一級(jí)的工作機(jī)制，全面推行黨建工作目標(biāo)管理機(jī)制，對(duì)各科室分解工作任務(wù)，實(shí)行量化考核，進(jìn)一步落實(shí)醫(yī)院黨建工作相關(guān)配套制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度、“三會(huì)一課”制度、民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議黨員制度等規(guī)章制度的修訂和完善，適時(shí)開展監(jiān)督檢查，用規(guī)范的制度保障各類黨建活動(dòng)的順利開展。

　　掛職鍛煉心得四

　　三個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了。九十天的時(shí)間，在人的一生中僅是短短的一個(gè)瞬間，但對(duì)于在江蘇省太倉(cāng)市掛職的我來講，卻是受益非淺，終生難忘。根據(jù)縣委組織部望組字[2006]82號(hào)文件精神，九十多天里，我嚴(yán)格按照《望江縣外派掛職鍛煉干部管理辦法》要求，珍惜每一天，用心主動(dòng)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，堅(jiān)持每一天記日記，一個(gè)月寫一份工作小結(jié)，并及時(shí)向縣委組織部及鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本人掛職期間思想及工作狀況。下面我將三個(gè)月的掛職狀況以書面形式向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　　一、三個(gè)月活動(dòng)主要安排

　　十分感謝太倉(cāng)市委組織部及瀏河鎮(zhèn)黨委政府關(guān)心與重視，在三個(gè)月掛職學(xué)習(xí)期間，工作上明確專人指導(dǎo)，生活上服務(wù)周到，從鎮(zhèn)黨委錢書記到鎮(zhèn)三套班子其他同志，從村、社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)到許多企業(yè)老總，大家對(duì)我們掛職同志十分盛情，讓我們深感榮幸，感覺自己不是一個(gè)外人。三個(gè)月的活動(dòng)安排概括起來主要是以下幾下方面。

　　一是了解當(dāng)?shù)貭顩r。太倉(cāng)市位于江蘇省東南部，東枕長(zhǎng)江，南依上海，西接昆山，隸屬于蘇州市，常住人口45萬，外來人口25萬，面積815。14平方公里，是典型的江南魚米之鄉(xiāng)，素有“錦繡江南金太倉(cāng)”的美譽(yù)。2006年預(yù)計(jì)全年完成地區(qū)生產(chǎn)總值365億元，固定資產(chǎn)投資突破200億元，財(cái)政總收入60億元，其中地方一般預(yù)算收入突破26億元，進(jìn)出口總額46億美元，今年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入19087元，農(nóng)民人均純收入9476元，2006年在全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣市排行第九位，在第六屆全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)基本競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)縣排行第八位，轄7鎮(zhèn)2區(qū)。瀏河鎮(zhèn)是其中一個(gè)重鎮(zhèn)，位于太倉(cāng)東部，濱江臨海，是唯一一個(gè)既沿江又沿滬的全國(guó)重點(diǎn)鎮(zhèn)，與國(guó)際化大都市上海寶山、嘉定區(qū)僅一河之隔，以獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和綜合實(shí)力，被冠以“江尾海頭第一鎮(zhèn)”。全鎮(zhèn)總面積68平方公里，轄16個(gè)行政村，5個(gè)社區(qū)，常住人口5。6萬人。全鎮(zhèn)共有工業(yè)企業(yè)400多家，其中外資企業(yè)近100家，民營(yíng)企業(yè)300多家，已構(gòu)成紡織、輕工、機(jī)械、電子、建材、塑料等行業(yè)為主體的工業(yè)體系。是江蘇最大漁業(yè)基地，瀏家港是國(guó)家一級(jí)漁港。2006年1-11月份，全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值46。3億元，工業(yè)利稅2。55億元。固定資產(chǎn)投資4。61億元，進(jìn)出口總額1。96億美元，財(cái)政收入2。1億元。

　　瀏河人杰地靈，人文薈萃。世界著名物理學(xué)家吳健雄博士從那里走向世界，百歲丹青大師朱屺瞻在那里開始藝術(shù)生涯。有著1800多年的瀏河鎮(zhèn)有豐富的旅游資源和特色鮮明的飲食文化。鄭和紀(jì)念館、天妃宮、紫微閣、梅花草堂、戚繼光閱兵臺(tái)等豐富的旅游資源，吸引八方游客商賈。

　　二是參與鎮(zhèn)黨委政府中心工作。自2006年10月17日來瀏河鎮(zhèn)掛職至今，本人用心參與黨委政府中心工作，透過參與當(dāng)?shù)毓ぷ?，來了解學(xué)習(xí)他們工作思路和方法。10月中下旬，主要參加了當(dāng)?shù)卮迕裎瘑T會(huì)和社區(qū)居民委員會(huì)的選舉。村委會(huì)選舉，是村民直接選舉，主任、副主任、委員不設(shè)候選人，不搞提名，直接由選民選舉產(chǎn)生;社居委選舉不是上門登記選民，而是透過宣傳，動(dòng)員，讓選民自己在規(guī)定時(shí)間規(guī)定地點(diǎn)主動(dòng)登記，領(lǐng)取選民證在選舉日憑選民證領(lǐng)取選票投票。11月份，參加了新農(nóng)村建設(shè)工作中的“禮貌定崗，鄉(xiāng)風(fēng)定責(zé)”試點(diǎn)工作。在閘北村共有四十多名老同志義務(wù)參加了拆遷、計(jì)生、掃黃等14個(gè)崗位的工作，充分發(fā)揮黨員及老同志作用。12月份參加建立工作。包括環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立、法治太倉(cāng)建立、全民健身模范鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立等，力爭(zhēng)建設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、管理民主、村民健康、禮貌和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村。

　　三是走訪部分企業(yè)。同各類企業(yè)老總接觸，掌握各方面信息，是這次我們掛職學(xué)習(xí)的一項(xiàng)主要工作，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這項(xiàng)工作十分重視，安排專人陪同我們走訪當(dāng)?shù)匾恍┲膰?guó)內(nèi)外企業(yè)。如香港的星光集團(tuán)、浙江溫州的遠(yuǎn)強(qiáng)包裝、臺(tái)灣的平和五金、日本的鈴蘭衛(wèi)生用品以及當(dāng)?shù)乩习逋虾５鹊乩习搴限k的與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化相關(guān)的順風(fēng)農(nóng)莊、艷陽農(nóng)莊等規(guī)模企業(yè)，共50多家。

　　四是建立友好鄉(xiāng)鎮(zhèn)。望江與太倉(cāng)在上世紀(jì)末已締結(jié)為友好縣市，這次我們掛職學(xué)習(xí)在其中受益不少，如華陽能與瀏河結(jié)為友好鄉(xiāng)鎮(zhèn)，則今后之間交往學(xué)習(xí)溝通同樣更加方便。瀏河鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)很爽快答應(yīng)了我們請(qǐng)求，同意結(jié)為友好鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并在2006年12月2-4日由鎮(zhèn)黨委書記錢書記帶隊(duì)，同三套班子成員一道專門抽出時(shí)間到望江華陽舉行友好鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽約，并表示今后建立黨政主要領(lǐng)導(dǎo)互訪，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員之間交流等機(jī)制。

　　五是利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。在掛職期間本人主動(dòng)參加了各類學(xué)習(xí)，到太倉(cāng)市參加了由市委組織部舉辦的村書記培訓(xùn)班;向鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管招商引資同志虛心學(xué)習(xí)，如何參與招商引資;學(xué)習(xí)各類文件，借鑒好的經(jīng)驗(yàn)與做法;利用太倉(cāng)日?qǐng)?bào)、電視等新聞媒體，感受發(fā)達(dá)地區(qū)只爭(zhēng)朝夕、蓬勃向上發(fā)展態(tài)勢(shì)，并收集新農(nóng)村建設(shè)、黨務(wù)工作及機(jī)關(guān)管理等方面值得借鑒的資料，帶回去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　二、掛職期間收獲

　　三個(gè)月的時(shí)間，吃住在瀏河、工作在瀏河。從太倉(cāng)市到周邊地區(qū)，從瀏河鎮(zhèn)政府到各村、社區(qū)及企業(yè)，從干部、老板到群眾，可謂是全方位的接觸，多少有些感觸，或者說是收獲，但是是仁者見仁、智者見智。

　　掛職鍛煉心得五

　　感謝教育局黨委的信任和培養(yǎng)，我于3月4日至7月4日在重慶市南岸區(qū)天臺(tái)崗小學(xué)掛職學(xué)習(xí)，通過一個(gè)學(xué)期工作，深入了解了學(xué)校的辦學(xué)理念，發(fā)展模式，德育管理，教師管理和課題研究等工作運(yùn)轉(zhuǎn)情況，工作中結(jié)合自己的工作崗位認(rèn)真思考，使自己對(duì)學(xué)校管理又有了一次深刻認(rèn)識(shí)和新的提高。現(xiàn)從以下三方面向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)掛職期間學(xué)習(xí)和工作情況：

　　第一部分：基本情況匯報(bào)

　　一、掛職學(xué)校情況介紹

　　天臺(tái)崗小學(xué)是重慶南岸區(qū)一所名小學(xué)，坐落在南岸區(qū)中心位置南坪，學(xué)校有59個(gè)教學(xué)班，3000余名學(xué)生，157名教職工，市級(jí)骨干教師6名，區(qū)級(jí)骨干教師30名，是南岸區(qū)教育均衡發(fā)展，一校多區(qū)辦學(xué)模式的示范性小學(xué)。是一所充滿生命活力，以兒童水墨畫為特長(zhǎng)，以幸福教育為特色，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校秉承“為孩子的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“言行儒雅，博學(xué)善思”的小學(xué)生，學(xué)校為師生幸福人生搭建了成長(zhǎng)的“七彩橋”，即幸福校園，幸?；ǘ?，幸福園丁，幸福源泉，幸福樂園，幸福社區(qū)，幸福在線，讓老師感到工作是幸福的，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是幸福的。“天臺(tái)寶貝，幸福成長(zhǎng)”體現(xiàn)了學(xué)校以學(xué)生為本，把學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。學(xué)校XX年接收了一所廠辦子?，F(xiàn)花園校區(qū)，XX年接收了房開商配置的上海城校區(qū)，目前學(xué)校擁有三個(gè)校區(qū)，具備了優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)化辦學(xué)的明顯優(yōu)勢(shì)，特別是進(jìn)幾年來學(xué)校發(fā)展很快，形成鮮明的幸福教育辦學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量一直處于南岸區(qū)領(lǐng)先地位，學(xué)生美術(shù)、書法、科技作品，體育、英語、音樂技能競(jìng)賽多次取得國(guó)際，國(guó)家級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校得到了社會(huì)各方面的肯定和贊許。

　　學(xué)校先后取得了國(guó)家教育質(zhì)量管理示范基地，全國(guó)百所德育科研名校等國(guó)家級(jí)榮譽(yù)，重慶市“紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”，重慶市教育科研先進(jìn)集體等市級(jí)榮譽(yù)。

　　二、學(xué)習(xí)工作情況：

　　根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我的工作主要是協(xié)助陳雅琳副校長(zhǎng)分管教學(xué)教研以及圖書課題管理等工作，陳雅琳副校長(zhǎng)調(diào)離之后，協(xié)助李佳副校長(zhǎng)，魏莉副校長(zhǎng)分管德育和體衛(wèi)藝工作。工作期間堅(jiān)持按照教育局黨委的工作要求，遵守學(xué)校作息時(shí)間，邊工作，邊學(xué)習(xí)，多做事，多反思，注重提高自己。

　　(一)勤奮學(xué)習(xí)，努力工作

　　我總共參加學(xué)校行政會(huì)4次，中層干部及組長(zhǎng)會(huì)6次，全體教工大會(huì)4次，參加班隊(duì)活動(dòng)9次，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)8次，聽課28節(jié)，個(gè)別訪談幾十人次。另，參加了重慶市九龍坡區(qū)教委組織的“課改六年經(jīng)驗(yàn)”交流活動(dòng)，聆聽了成都教育科學(xué)院院長(zhǎng)陳大偉教授的《課程改革六年的得與失》主題講座;參加了南岸區(qū)教育系統(tǒng)第18期校長(zhǎng)論壇，聆聽了重慶市教育科學(xué)院副院長(zhǎng)龔春燕教授的講座《學(xué)校創(chuàng)新與科學(xué)發(fā)展》;旁聽了重慶市珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的全國(guó)知名專家、嘗試教學(xué)理論的創(chuàng)立者邱學(xué)華老師的講座《小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)怎樣做?》，旁聽了全國(guó)著名特級(jí)教師，小學(xué)詩(shī)意語文的創(chuàng)立者王菘舟老師的示范課和王菘舟老師主講的“詩(shī)意語文，領(lǐng)我走進(jìn)快樂課堂”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);參加了天臺(tái)崗小學(xué)組織的幸福大講堂3次，其中有重慶市教育科學(xué)院原院長(zhǎng)唐果南教授主講的《新課程背景下的課堂教學(xué)》。通過和領(lǐng)導(dǎo)一起外出，參觀了江北陪新小學(xué)，南岸川益小學(xué)，怡豐小學(xué)，青龍路小學(xué)等學(xué)校，使自己開闊了眼界，收獲了不少有用的東西。同時(shí)，在參加各種活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常思考這些學(xué)校辦學(xué)成功的原因。

　　(二)虛心請(qǐng)教，注重積累

　　在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的前提下，經(jīng)常和他們交流，特別是和班子成員交流，虛心向他們請(qǐng)教，在交流中吸取經(jīng)驗(yàn)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)把交流所得及時(shí)積累下來，有經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴、有文本材料、還有電子檔案和影像資料。

　　(三)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真反思

　　學(xué)習(xí)關(guān)鍵是學(xué)有所得，學(xué)有所用。在工作中，我常常把看到的與本校，本區(qū)的情況相比較，把學(xué)到的與本校的實(shí)際進(jìn)行反思，把想到的與原來工作中遇到的問題相聯(lián)系，時(shí)常用“如果我遇到這樣的問題該怎么辦?”鞭策自己，反省自己。在工作中，認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)，努力完善自己。

　　掛職鍛煉心得六

　　2018年3月-6月，我很榮幸被安排到**省**縣**中學(xué)掛職鍛煉，踏上**的征程，開啟“求索”模式。掛職期間，用心尋找工作突破口，主動(dòng)融入，用心參與，透過“學(xué)思踐悟”學(xué)習(xí)“**文化”、領(lǐng)悟“**精神”，在不斷地求索中提升本領(lǐng)。

　　走進(jìn)課堂“學(xué)”

　　為學(xué)習(xí)**校園的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我第一步求索是走進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，不單一走進(jìn)英語課堂，還走進(jìn)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、思品、班會(huì)課和共青團(tuán)課等，總共聽課30節(jié)，在不同的課堂中發(fā)現(xiàn)不同的教育魅力，教師扎實(shí)的基本功、實(shí)實(shí)在在地教研教改、發(fā)揮教師的群眾智慧等，讓我們?cè)诼犝n中發(fā)現(xiàn)精湛的教學(xué)技能和探索“分層走班”的奧秘。認(rèn)真聽課和思考，吸收每一堂課中的精華，記錄在日志上，把**中學(xué)老師們的認(rèn)真、鉆研、合作精神分享給其他老師，更新我們的教育教學(xué)理念，豐富我們的教育教學(xué)方法。

　　多問用心“思”

　　我利用不同的時(shí)間去拜訪**中學(xué)的每個(gè)部門，去探討他們的管理策略。在工會(huì)了解“教師療休養(yǎng)、教師榮休儀式”;在黨支部了解“政治生日和黨旗映校園”;在團(tuán)支部學(xué)到“十四歲群眾生日和團(tuán)課’;在教務(wù)處看到“誠(chéng)信考試和校本課程”;在學(xué)生處了解“樓層長(zhǎng)和班主任職級(jí)制”。**縣**中學(xué)校園領(lǐng)導(dǎo)探討“分層走班”和“青年教師培養(yǎng)”，學(xué)習(xí)“凝聚教師和校園理念打造”，學(xué)習(xí)“項(xiàng)目負(fù)責(zé)制”。同時(shí)細(xì)心觀察和詢問宿管、食堂、學(xué)生會(huì)等部門，只要是可取的，我都一一記錄、分析，將這些制度拷貝，傳回校園，改正我校一些現(xiàn)狀，不斷提升校園的管理水平。

　　參與活動(dòng)“踐”

　　參加臨時(shí)支部活動(dòng)：參加支部政治學(xué)習(xí)，練歌;跟隨全體掛職成員參加掃墓活動(dòng)，參觀分水鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)及幼兒園等，還有參觀分水筆業(yè)博覽中心和新農(nóng)村建設(shè)。

　　參加教研教改活動(dòng)：群眾備課：在英語組長(zhǎng)的安排下，我參加3次英語組群眾備課活動(dòng)，參加胡小琴老師的磨課活動(dòng);參加**縣青年教師成長(zhǎng)聯(lián)盟城關(guān)初中現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和參加“**中學(xué)共同體青年教師聯(lián)盟啟動(dòng)儀式”;參加**中學(xué)共同體第二屆“春江杯”青年教師基本功大賽。

　　參加校務(wù)會(huì)議：從不缺席校園的全體教師會(huì)議，用心參加行政會(huì)議;參加**城關(guān)三個(gè)龍頭中學(xué)(城關(guān)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、**中學(xué))教學(xué)研討會(huì)，領(lǐng)略“合作、分享、共贏”的精神;參加教研室組織的“初中教學(xué)工作研討會(huì)議”和參加“范麗玲校長(zhǎng)向教育督導(dǎo)室匯報(bào)“分層走班”會(huì)議，還參加黨支部的“固定主題黨日”活動(dòng)。

　　不同活動(dòng)，不同主題，學(xué)習(xí)到不同知識(shí)，領(lǐng)悟到許多精髓，讓我受益匪淺。

　　總結(jié)提升“悟”

　　教學(xué)方面：一是了解“分層走班、小組合作”，領(lǐng)悟到教研教改是必然，不因個(gè)別教師惰性、缺團(tuán)隊(duì)精神等而阻礙;教研教改要有思路、有方向、有總結(jié)、有調(diào)查、有監(jiān)督、有指導(dǎo)等，新事物需要驗(yàn)證和實(shí)踐。需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)守，需要一群人在支持。二是**中學(xué)加強(qiáng)對(duì)年輕教師培養(yǎng)，教師應(yīng)是研究型和學(xué)習(xí)型老師，需要不斷鉆研、不斷創(chuàng)新、不斷相互交流，不斷磨課等迅速提高教學(xué)技能。三是新思維導(dǎo)學(xué)案、任務(wù)單、自主知識(shí)預(yù)習(xí)等，是能否上好一節(jié)課的前提。課前小組進(jìn)行檢查，防止學(xué)生偷懶，同時(shí)以一個(gè)小組為團(tuán)隊(duì)進(jìn)行打分，既到達(dá)預(yù)習(xí)目的，又發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。四是發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)自主性。創(chuàng)設(shè)情境提問，讓學(xué)生做，讓學(xué)生來總結(jié)、點(diǎn)評(píng)和歸納，調(diào)動(dòng)用心性，效果極其明顯。越俎代庖培養(yǎng)不出學(xué)生良好的思維潛力和動(dòng)手潛力等。五是現(xiàn)代信息技術(shù)下的輔助教學(xué)手段必須學(xué)會(huì)。同頻技術(shù)、投影儀、使用幻燈片、ipad、音頻材料、希沃教學(xué)助手等，有利于教學(xué)的快捷手段就應(yīng)學(xué)會(huì)。教師“中繼教”學(xué)習(xí)永久在路上，時(shí)代在進(jìn)步，對(duì)老師提出的新要求在變化，新時(shí)代的教師必備的基本功不能缺。六是豐富多彩的校本課程。深化課程改革，使校園課程適應(yīng)多樣化的社會(huì)需求和學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展需求，構(gòu)成重基礎(chǔ)、有層次、有選取、多樣化的課程

　　結(jié)構(gòu)。讓不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的課程，讓學(xué)習(xí)不同課程的學(xué)生得到不同的體驗(yàn)，讓得到不同體驗(yàn)的學(xué)生得到不同的潛力提升。**中學(xué)開設(shè)28門不同課程類別，豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生愛好，開闊學(xué)科視野，訓(xùn)練創(chuàng)新思維，發(fā)展自身潛質(zhì)，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，提高整體素養(yǎng)。

　　管理方面：一是教師推進(jìn)和學(xué)生管理一體化。教風(fēng)和學(xué)風(fēng)同抓同管，雙管齊下;推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、參與教改，打造優(yōu)質(zhì)師資;構(gòu)成評(píng)價(jià)對(duì)教師的量化促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變提高極為重要。學(xué)生自主管理中，“樓層長(zhǎng)”制度是新名詞，減輕老師負(fù)擔(dān)能夠推行;不同層次學(xué)生透過“申請(qǐng)”走班學(xué)習(xí)，動(dòng)態(tài)管理，調(diào)動(dòng)用心性，值得探討。二是項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，行政工作實(shí)施區(qū)域負(fù)責(zé)，明確領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和任務(wù)，加強(qiáng)督導(dǎo)，對(duì)不完成的進(jìn)行點(diǎn)名和限定完成，這樣提高職責(zé)感和完成效率。對(duì)普通教師也是一樣，分配的班級(jí)或?qū)W科教學(xué)，也是負(fù)責(zé)制，調(diào)動(dòng)用心性和增加緊迫感。三是打造校園靈魂和校園文化。**中學(xué)的“合心、合力、合作”精神貫穿在校園的每一個(gè)人身上，用“**”精神去工作、去學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)了永久不敗的校園。實(shí)施一校一特色，如國(guó)學(xué)教育、書香校園等，讓各個(gè)校園擁有不同的文化底蘊(yùn)，得到不同的熏陶，各有千秋。

　　透過掛職學(xué)習(xí)，收獲滿滿，轉(zhuǎn)變教育理念，更新教育方法，改變作風(fēng)、振奮精神，讓我用心投入教學(xué)改革和精細(xì)化管理中。結(jié)合校園的實(shí)際狀況，把在**所學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行運(yùn)用和推廣，去推動(dòng)自己校園的發(fā)展，透過掛職宣講活動(dòng)，讓**文化和精神遍地開花結(jié)果!