市局黨組書記、局長閆程穩(wěn)同志作了專題動員部署，要求機(jī)關(guān)各黨支部和廣大黨員干部充分認(rèn)識開展“ ”學(xué)習(xí)教育的重大意義，增強(qiáng)思想自覺和行動自覺，深入落實(shí)中央、省、市委座談會精神，把“ ”活動推向深入。以下是關(guān)于工商局 體會，歡迎參考閱讀。

　　工商局 體會一

　　全市“ ”學(xué)習(xí)教育工作開展以來，濟(jì)寧市工商局高度重視，先后召開局長辦公會、黨組會認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)有關(guān)文件精神，特別是市“ ”座談會精神，有力地推動了各項(xiàng)工作的開展。

　　一是領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力。市工商局黨組對開展“ ”學(xué)習(xí)教育高度重視，及時召開機(jī)關(guān)全體黨員干部動員會議。市局黨組書記、局長閆程穩(wěn)同志作了專題動員部署，要求機(jī)關(guān)各黨支部和廣大黨員干部充分認(rèn)識開展“ ”學(xué)習(xí)教育的重大意義，增強(qiáng)思想自覺和行動自覺，深入落實(shí)中央、省、市委座談會精神，把“ ”活動推向深入。

　　二是制定方案，成立協(xié)調(diào)小組。根據(jù)市委《關(guān)于在全市黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案的通知》(濟(jì)辦發(fā)〔20**〕12號)要求，結(jié)合實(shí)際，制定并印發(fā)了《濟(jì)寧市工商局關(guān)于在全局黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》，對學(xué)習(xí)教育工作的開展進(jìn)行了具體的安排部署。成立了“ ”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組，明確由機(jī)關(guān)黨委、辦公室、人事科充分發(fā)揮職能作用，分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合，確保學(xué)習(xí)教育效果。

　　三是全面動員，廣泛宣傳。在召開市局機(jī)關(guān)全體黨員“ ”學(xué)習(xí)教育工作動員會議的基礎(chǔ)上，市局機(jī)關(guān)4各支部又分別召開了各支部的“ ”動員會。同時在濟(jì)寧紅盾網(wǎng)站、工商簡報、微信工作平臺分別開設(shè)“ ”學(xué)習(xí)教育專欄，深入宣傳中央和省委、市委關(guān)于學(xué)習(xí)教育的部署要求，宣傳各黨支部、局屬各單位學(xué)習(xí)教育的進(jìn)展情況和成效，及時刊發(fā)言論、評論和學(xué)習(xí)心得體會。

　　四是“ ”學(xué)習(xí)教育與駐村聯(lián)戶工作緊密結(jié)合。4月26日-5月6日，市局機(jī)關(guān)4個黨支部、82名黨員干部，分別深入到梁山縣楊營鎮(zhèn)侯寺、薛閣、胡臺廟、莊亥村和黑虎廟鎮(zhèn)河西村等2400余戶村民家中進(jìn)行全面走訪慰問，廣泛征求意見建議，幫助解決實(shí)際問題30余個。同時，指導(dǎo)聯(lián)系村黨組織開展“ ”學(xué)習(xí)教育，與我局“ ”學(xué)習(xí)教育同頻共振，共同推進(jìn)落實(shí)，共同解決問題。

　　工商局 體會二

　　月18日，自治區(qū)工商局召開“ ”學(xué)習(xí)教育動員暨培訓(xùn)會，深入學(xué)習(xí) 總書記關(guān)于“ ”學(xué)習(xí)教育的重要指示精神，傳達(dá)貫徹自治區(qū)“ ”學(xué)習(xí)教育座談會、自治區(qū)廉政工作會議精神，安排部署自治區(qū)工商局機(jī)關(guān)“ ”學(xué)習(xí)教育，

　　自治區(qū)工商局提出把開展“ ”作為政治生活的龍頭任務(wù)來抓，引導(dǎo)全體黨員積極爭當(dāng)“ ”黨員。在4月13日召開的自治區(qū)“ ”學(xué)習(xí)教育工作座談會上，自治區(qū)工商局黨組作為區(qū)直機(jī)關(guān)單位代表在會上發(fā)言，得到了自治區(qū)黨委的充分肯定。在“ ”學(xué)習(xí)教育中，自治區(qū)工商局機(jī)關(guān)各級黨組織要堅(jiān)持區(qū)分層次、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，切實(shí)履行抓好“ ”學(xué)習(xí)教育的主體責(zé)任，引導(dǎo)全體黨員積極爭當(dāng)“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”合格黨員。

　　自治區(qū)工商局抓住“學(xué)”“做”“改”三個環(huán)節(jié)，推動“ ”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展。一是打牢“學(xué)”的基礎(chǔ),在學(xué)懂學(xué)透上下苦功。把思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)、弄懂系列講話為基本要求，在學(xué)深學(xué)透上下苦功。班子成員要搶先學(xué)，學(xué)習(xí)更多一些、認(rèn)識更深一層;支部書記要緊隨學(xué)，學(xué)習(xí)更早一步，理解更深一些;普通黨員要自覺學(xué)。要撰寫學(xué)習(xí)心得，總結(jié)實(shí)踐體會，領(lǐng)會更深一些，執(zhí)行更快一些，把黨章黨規(guī)和系列講話作為常學(xué)常新的人生必修課和工作指南，真學(xué)真懂真信真用。二是抓住“做”的關(guān)鍵,在做人做事上勤思考。把黨性修煉作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容緊抓不放，政治上做好引領(lǐng)。繼續(xù)分期分批組織黨員干部到延安干部學(xué)院、焦裕祿干部學(xué)院等開展專題培訓(xùn)，讓黨員干部接受洗禮、錘煉。繼續(xù)把“紅盾講壇”作為教育的重要陣地堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)上做好引導(dǎo)。繼續(xù)把“紅盾之星”評選作為重要手段貫穿其中，行動上樹立標(biāo)桿。三是緊盯“改”的重點(diǎn),在改深改實(shí)上見行動。圍繞自治區(qū)黨委巡視發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”問題、“不善為”“不能為”和“不作為”等“三類突出問題”，認(rèn)真剖析、扎實(shí)整改。

　　自治區(qū)工商局突出“組織工作細(xì)、結(jié)合實(shí)際緊，方式方法新，執(zhí)紀(jì)問責(zé)嚴(yán)”等四個方面要求，進(jìn)一步把學(xué)習(xí)教育與黨史國史革命史教育相結(jié)合，與工商改革發(fā)展相結(jié)合，與創(chuàng)先爭優(yōu)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作“兩手抓、兩促進(jìn)”;通過“ ”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步激發(fā)工商機(jī)關(guān)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精神，以履行職責(zé)為己任，以改革發(fā)展為動力，加強(qiáng)事中事后監(jiān)管，維護(hù)市場秩序，服務(wù)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，推動工商行政管理改革發(fā)展再上新臺階、展現(xiàn)新成效。

　　會上，自治區(qū)工商局機(jī)關(guān)第二、第四、第八、第十四支部書記代表全體黨員進(jìn)行了發(fā)言，分別就開展“ ”學(xué)習(xí)教育的感想體會、工作打算進(jìn)行了交流，并對工作中的存在問題和不足進(jìn)行了自我剖析。會議還組織機(jī)關(guān)全體黨員開展互動式培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)行了創(chuàng)新，由機(jī)關(guān)全體黨員分成四個學(xué)習(xí)小組，通過分組討論、主題發(fā)言、現(xiàn)場問答、分析點(diǎn)評和綜合評比等形式對黨章黨規(guī)、系列講話進(jìn)行了全員培訓(xùn)。

　　工商局 體會三

　　在我三十年的工作經(jīng)歷中，在我十二年的職業(yè)生涯中，我做過原料采購，結(jié)識了眾多當(dāng)?shù)剞r(nóng)村各層面的農(nóng)民基層干部及農(nóng)村中的精英和有識之士;我做過采供部長，做過采供副總，也參加過籌建新工廠的項(xiàng)目談判，結(jié)識了城市人、商人、企業(yè)界經(jīng)理及老總。多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不出來，多次的教訓(xùn)搞不清，特別是多年來職業(yè)生涯不明白自己想干什么?自己能干什么?我到底為什么干?這些問題的困擾.彷徨，造成現(xiàn)在創(chuàng)新觀念不強(qiáng)，務(wù)實(shí)精神淡漠，思想沉迷，意識落后，進(jìn)步緩慢，工作沒有新的起色。但是，通過歷時七天的清華培訓(xùn)，我深深的感悟到：只有學(xué)習(xí)，你才有進(jìn)步;只有參加高水平的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，你才有更高層次的認(rèn)識和改變;同時感悟到“自強(qiáng)不息，厚德載物”清華校訓(xùn)的真諦。

　　走出清華，回到崗位，我要秉承“行勝于言”的校風(fēng)，更要在工作中樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，真正使自己在今后的工作歷程中成為一名實(shí)實(shí)在在的不圖虛名的職業(yè)經(jīng)理人。

　　這次培訓(xùn)是由清華紫荊培訓(xùn)中心組織實(shí)施，課程安排比較務(wù)實(shí)，時間安排緊張有序，課外活動安排的活潑多彩，總體收獲較大，個人感悟深刻。特別是當(dāng)進(jìn)入清華園的那一刻起，隨著環(huán)境的改變，自己的觀念也隨之發(fā)生了“進(jìn)了清華門，就是清華人”的換位轉(zhuǎn)變。緊接著，隨著每天一個專題講座，教授、博士們聲情并茂、生動活潑的授課方式，使我學(xué)到了多門高層知識。不僅是受益非淺，而是受用終身。

　　從第一節(jié)課《精益生產(chǎn)》，清華大學(xué)生產(chǎn)運(yùn)作與管理特聘教授黨新民授課，到隨后幾天的《卓越組織建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力》、《高級效管理溝通》、《職業(yè)經(jīng)理人的壓力與情緒管理》、《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》、《企業(yè)文化建設(shè)》、《物流與供應(yīng)鏈管理》，到最后一天北京大學(xué)心理學(xué)教授講的《識人與用人》都是精彩紛呈、實(shí)用之極、指導(dǎo)性極強(qiáng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程，使我直接感覺眼前一亮，豁然開朗?；叵胍郧白约猴L(fēng)雨兼程，坎坷無為，庸庸碌碌一生;對事業(yè)與生活，對工作與任務(wù)思考欠佳，認(rèn)識不到位，方法不當(dāng)。只知做事，不知做事業(yè);只講做人，不講育人;只知管理，不知用人管理，所以說，學(xué)無止境，知識無際，“讀書就是讀人”。

　　對物資的管理就是對人的管理，明確了“現(xiàn)場、現(xiàn)物、現(xiàn)實(shí)”，也學(xué)懂了：管理的本質(zhì)就是用人成事，做管理就是讓下屬做事成功;明白了：可以替下屬工作，但永遠(yuǎn)代替不了下屬的成長;也懂得了：只有尊重人，才會做好《高級效管理溝通》，只有會溝通，企業(yè)才會有財(cái)氣，有人氣。傾聽是一種理解，是一種鼓勵，也是一種品味，是領(lǐng)導(dǎo)者的基本素養(yǎng);變指責(zé)為期望，變訓(xùn)斥為要求，變批評為鞭策，變偏見為真誠。又從新的視角、新的高度學(xué)習(xí)了從“個人績效到組織績效――職業(yè)生涯規(guī)劃”，從內(nèi)職業(yè)生涯到外職業(yè)生涯，明白了至理名言：人生成功從職業(yè)生涯開始;職業(yè)生涯發(fā)展從做好本職工作開始;做好工作從對結(jié)果負(fù)責(zé)開始;對結(jié)果負(fù)責(zé)從找自己的錯開始。

　　對《企業(yè)文化建設(shè)》，通過這次培訓(xùn)，又有了新的認(rèn)識：我們怎樣做才能使企業(yè)長盛不衰?企業(yè)存在的理由是由投資者、客戶、員工三大主體三角形成并相互促進(jìn)支撐起來的。把員工作為主體，是企業(yè)“以人為本”管理觀念的具體體現(xiàn)。企業(yè)首先是員工的企業(yè)，但要員工明白：員工打工是給自己打工這個觀點(diǎn)必須靠《企業(yè)文化建設(shè)》來實(shí)現(xiàn)，這必須有一個系統(tǒng)的、長期的、持續(xù)的規(guī)劃方案，用六步鍛造法來完成;要讓員工明確：企業(yè)文化的核心要素即企業(yè)精神、宗旨、使命、價值觀及企業(yè)作風(fēng)，使員工真正發(fā)至內(nèi)心的產(chǎn)生出企業(yè)凝聚力，向心力，敬業(yè)度，這也是企業(yè)文化建設(shè)的真諦所在。

　　這幾年，企業(yè)內(nèi)部管理疏忽了對庫房的嚴(yán)格管理，而且主要精力集中在把進(jìn)購.領(lǐng)料帳記清，把分類、標(biāo)識整理好等表面現(xiàn)象上，沒有把企業(yè)經(jīng)營與庫存大小掛鉤來考核;所以說，企業(yè)物流的核心是庫存，企業(yè)的供應(yīng)鏈管理是重點(diǎn)，供應(yīng)鏈的斷裂就是經(jīng)營中的不連續(xù)性。如何建立供應(yīng)鏈管理就顯得尤為重要和緊迫，徹底弄清楚傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與新經(jīng)濟(jì)時代管理原則上的差別，更加清楚物流就是給客戶帶來利益的服務(wù)。供應(yīng)鏈的管理就是與上下游供應(yīng)商精誠合作、互惠互利、目標(biāo)一致，并使得供需雙方持續(xù)改進(jìn)，共享利益。

　　最后一節(jié)課聽了北京大學(xué)心理學(xué)張智勇教授的講座。首先學(xué)會了怎樣識人，并明確傳授了招聘人時如何判斷工作態(tài)度好壞及績效出色員工的方法及特點(diǎn);如何培訓(xùn)與開發(fā)人?又如何激勵員工?深刻明白了如何用人，又如何激勵人。要無條件尊重他人，關(guān)心他人，少批評人，少指責(zé)人，用人所長，容人所短;也了解到能干、肯干、實(shí)干的明顯差別。把識人、選人、用人、培養(yǎng)人作為自己的管理能力來培養(yǎng)提高，這也是本期培訓(xùn)的最大收獲。

　　大學(xué)夢想，從小期望，本次進(jìn)清華，培訓(xùn)收獲大;自己首先完成了一個從運(yùn)動員向教練員新觀念的轉(zhuǎn)變;從忙于工作向快樂工作新認(rèn)識的轉(zhuǎn)變;特別是從以前的制度管理到企業(yè)文化建立的質(zhì)的升華;從物資管理到合格人管理技巧的轉(zhuǎn)變;從做人、做事、做管理到識人、用人、育人，從直接控制向間接控制最高境界的切換轉(zhuǎn)變，使我深感：態(tài)度決定一切，心態(tài)反映信念，提升來自學(xué)習(xí)，成功取決創(chuàng)新。