寶寶入園心得3篇

　　關(guān)于寶寶入園 入園,是寶寶人生面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)。從孩子離開(kāi)家,走向幼兒園的那一刻起,你和他都將面臨著一系列問(wèn)題甚至沖突。下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的寶寶入園心得，歡迎查看。

　　寶寶入園心得一：

　　在寶寶還沒(méi)上幼兒園時(shí)，我對(duì)他的零食是有所控制的，所以他也養(yǎng)成了不隨便吃零食的習(xí)慣。在寶寶上幼兒園后的第三天，他附在我的耳朵上悄悄地說(shuō)：“爸爸，我們班有好多同學(xué)在幼兒園里吃一種叫‘辣皮’的零食。”我隨口說(shuō)：“那與你有什么關(guān)系?”寶寶說(shuō)：“人家都吃，我饞，咱也買(mǎi)點(diǎn)唄?”

　　一句“我饞”觸到了我心靈的軟處，我忽然想起自己上幼兒園時(shí)同伴吃冰棍而自己卻沒(méi)有的滋味，于是就說(shuō)：“那、那我們也買(mǎi)點(diǎn)嘗嘗吧。”一聽(tīng)這話(huà)，小家伙高興得手舞足蹈。下一次上幼兒園時(shí)，我兌現(xiàn)了許諾，到小賣(mài)部里給寶寶買(mǎi)來(lái)3包辣皮?？墒牵氐郊抑?，我忽然想起那辣皮是三無(wú)產(chǎn)品，頓時(shí)又開(kāi)始為寶寶的健康擔(dān)心起來(lái)，更害怕寶寶會(huì)因此養(yǎng)成亂吃零食的習(xí)慣。于是，我決定讓寶寶不饞人家吃什么，繼續(xù)保持良好的進(jìn)食習(xí)慣。

　　從家里到了幼兒園，寶寶的生活圈子放大了，在這個(gè)大圈子里，寶寶要面臨許多誘惑和負(fù)面的影響，我下定決心，不再感情化地認(rèn)為：人家寶寶如何，我也要如何，不可讓寶寶在人群中感到無(wú)助和尷尬。這種想法很容易損害寶寶從小培養(yǎng)起的好習(xí)慣，助長(zhǎng)了寶寶在人群中的攀比心理，對(duì)寶寶的成長(zhǎng)是極為不利的。面對(duì)剛剛?cè)雸@的寶寶，我狠下心來(lái)，不再給他買(mǎi)辣皮等小零食。雖然寶寶哭過(guò)幾次，但我并不心軟——心軟是害了他。我?guī)椭鷮殞殞W(xué)會(huì)對(duì)抗不良誘惑，延續(xù)良好的生活習(xí)慣。慢慢地，寶寶在人群中具備了“人家是人家，我是我”的正確概念，不再拿別人來(lái)為自己找借口，于是“辣皮事件”漸漸就化解了。

　　寶寶入園心得二：

　　尊敬的藍(lán)山名邸實(shí)驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師及各位家長(zhǎng)：

　　我是袁子寒的媽媽?zhuān)苡變簣@老師之托，現(xiàn)將孩子入園以來(lái)的情況及感想在這里與大家交流一下。

　　一、袁子寒入園后的成長(zhǎng)與變化

　　袁子寒，于2009年4月1日入園，9月已入園第二學(xué)期，各方面的成長(zhǎng)變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：

　　1、孩子開(kāi)始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步中起了決定性作用。

　　2、孩子的動(dòng)手能力明顯加強(qiáng)，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等，應(yīng)該與幼兒園的游戲有關(guān)。

　　3、孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個(gè)習(xí)慣非常好，因?yàn)樘羰匙隽?次麥粒種手術(shù)，還不能打麻藥，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來(lái)越好。

　　4、尤其從第二學(xué)期開(kāi)始，學(xué)著體諒父母，會(huì)給媽媽道歉，糾正自己的一些錯(cuò)誤。

　　二、作為家長(zhǎng)，我本人對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)

　　1、充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評(píng)價(jià)幼兒園的好壞，也不去羨慕一些高檔的幼兒園的硬件環(huán)境。我本人從不去關(guān)注孩子的食譜，也不太苛求老師對(duì)孩子教育方式是否得當(dāng)，我覺(jué)得既然把孩子交給了藍(lán)山幼兒園，這就是對(duì)幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學(xué)會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的矛盾，培養(yǎng)較好的獨(dú)立的環(huán)境適應(yīng)能力。

　　2、在家里營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，讓孩子在意識(shí)里，有簡(jiǎn)單的紀(jì)律和時(shí)間觀(guān)念，樹(shù)立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對(duì)老師的情感凝聚力，最明顯的變化就是每天早上只喊一聲“碩娃，起床啦，”孩子就能自己起床，不用大人督促。最近表現(xiàn)不好，因?yàn)榘职謰寢尣辉诩?，在奶奶家不能?jiān)持去幼兒園，對(duì)此，家里展開(kāi)了自我批評(píng)，讓小碩娃認(rèn)識(shí)到這樣做是不對(duì)的，無(wú)論在爺爺奶奶家，還是在自己爸爸媽媽家，要表里如一，不過(guò)有點(diǎn)困難，慢慢來(lái)吧。

　　3、孩子在家里表現(xiàn)出來(lái)的新掌握的知識(shí)與行為習(xí)慣，盡量保持和引導(dǎo)，從而做到與老師施教的一致性和連貫性，如拉巴巴后擦屁屁，不想讓媽媽看到，我會(huì)盡量尊重孩子的感受，堅(jiān)決執(zhí)行孩子的要求，進(jìn)行回避，給孩子一個(gè)成長(zhǎng)的空間，洗澡的時(shí)候要玩玩具，要盆浴和淋浴經(jīng)常更換不同的方式，要耐心地對(duì)待孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，晚上睡覺(jué)前的話(huà)比較多，會(huì)主動(dòng)說(shuō)一些幼兒園的小朋友、老師的事情，從來(lái)不打斷他的表述，也不追問(wèn)，讓孩子自由述說(shuō)，稍做應(yīng)答即可。

　　4、由于幼兒園的教育畢竟是基于一個(gè)室內(nèi)的教育，一般周末和休息日，我都會(huì)盡量帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實(shí)，著重培養(yǎng)孩子的行為能力，因?yàn)榇T碩的性格有些內(nèi)向，經(jīng)常帶他去體驗(yàn)一些有些新鮮的活動(dòng)，在周一早上的時(shí)候，孩子一般不會(huì)因?yàn)樾乱恢艿拈_(kāi)始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。

　　5、懷著一顆天真的童心，陪孩子一起成長(zhǎng)。孩子和大人看世界的方式和大人不一樣，有時(shí)需要用孩子的眼睛去看待事物，如需要給孩子穿內(nèi)褲了，但穿和脫都比較麻煩，為了讓孩子忽略不適感，我會(huì)買(mǎi)一些孩子比較熟悉的圖案，提前告訴孩子，讓他感覺(jué)到一份期待，僅用一兩次，就教會(huì)了動(dòng)作要領(lǐng)，孩子覺(jué)得是件非常美好的事情，因?yàn)樘炖淞耍Ｗo(hù)小肚肚不著涼。

　　6、和孩子加強(qiáng)相互間的交流。多告訴孩子一些父母的事情，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對(duì)什么表現(xiàn)感到很高興等等。交流讓我和孩子相互之間建立非常有效果的一種默契，有助于孩子的成長(zhǎng)。

　　三、作為一名家長(zhǎng)，對(duì)幼兒園，我還有以下幾方面的期望

　　因?yàn)楹⒆舆€有很長(zhǎng)的時(shí)間要在幼兒園度過(guò)，希望我們能很好地配合，給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的童年生活：

　　1、小習(xí)慣養(yǎng)成大未來(lái)

　　從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。

　　2、教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任

　　在幼兒園里，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因?yàn)閾屚婢甙?，交往啊，希望老師們能拋開(kāi)對(duì)家長(zhǎng)的看法，對(duì)孩子的看法，能正確地對(duì)待孩子的對(duì)錯(cuò)，讓孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任。

　　3、重視非智力因素的培養(yǎng)

　　幼兒非智力因素，一般是指那指動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志和性格等方面的心理因素。希望袁子寒在幼兒園期間，能培養(yǎng)良好的活動(dòng)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，廣泛的興趣，很好的情感教育，基本的意志品質(zhì)等。

　　4、重視語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

　　因?yàn)樵雍f(shuō)話(huà)從小有點(diǎn)問(wèn)題，不是很流暢，希望老師們多給予關(guān)注，在教學(xué)過(guò)程中，多培養(yǎng)一下他的語(yǔ)言表達(dá)能力，注意控制語(yǔ)速，不要急于表達(dá)自己的想法等，多給他鼓勵(lì)，讓他敢于大聲說(shuō)話(huà)。

　　以上是袁子寒?huà)寢尩囊恍┬牡?，因?yàn)槠綍r(shí)在家，我對(duì)袁子寒的要求比較嚴(yán)格，還在繼續(xù)的學(xué)習(xí)和調(diào)整中，希望老師們?cè)诿刻旆艑W(xué)的時(shí)候能給袁子寒多了一些鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　寶寶入園心得三：

　　寶寶上幼兒園不但是對(duì)孩子，更是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)。深深入園已經(jīng)三周了，除了大小便尚不能自理，睡覺(jué)不如在家里睡得多外，已基本適應(yīng)了幼兒園的生活，我總結(jié)了一些自認(rèn)為有意的作法，想和媽媽們交流。

　　1.不要對(duì)寶寶說(shuō)“不許哭”。多數(shù)寶寶剛?cè)雸@都會(huì)哭，因?yàn)樗麄冇行?dān)心和恐懼，這是2、3歲孩子的心理特征。我的做法是：從不對(duì)他說(shuō)“別哭”，可以說(shuō)“瞧，那個(gè)小朋友沒(méi)哭，你和他做朋友吧”，或給他帶一些小零食，讓老師拿給他吃，對(duì)他說(shuō)“老師和媽媽一樣，有什么不開(kāi)心的事和老師說(shuō)”，讓他快些和老師建立起親密的感情。

　　2.不要對(duì)在教室旁過(guò)久的留連。有些家長(zhǎng)總是不放心，擔(dān)心寶寶哭，擔(dān)心寶寶沒(méi)人理，擔(dān)心寶寶被欺負(fù)。其實(shí)，現(xiàn)在的老師基本都很負(fù)責(zé)任，為了贏(yíng)得孩子們的信任和好感，她們會(huì)對(duì)剛?cè)雸@的寶寶很細(xì)心。剛?cè)雸@的寶寶們也很敏感，只要教室門(mén)外有人，他們就會(huì)認(rèn)為是自己的媽媽?zhuān)陀珠_(kāi)始哭鬧了，一個(gè)孩子哭，好多孩子跟著哭。為了你自己的寶寶也為了別人的寶寶，早晨輕松地把寶寶送入教室，對(duì)他說(shuō)“再見(jiàn)”后，就快些離開(kāi)，大多數(shù)哭鬧的寶寶在媽媽離開(kāi)后就不再哭鬧了。

　　3.不要中途去幼兒園。深深入園三周，我有兩天中午去看他，第一次是入園的第二天，在同事的慫恿下去看他，結(jié)果他沒(méi)有睡看到我就難過(guò)得哭了，為了不影響別的孩子睡覺(jué)我只好把他帶到單位。第二次是入園第三周的第一天，因?yàn)橹芰?、周日都發(fā)燒擔(dān)心他再燒就去看他，他已經(jīng)睡著了，所以放心地坐地他身邊看著他，可還沒(méi)有睡的小朋友看到有家長(zhǎng)來(lái)就難過(guò)得哭了，結(jié)果深深也醒了擔(dān)心我離開(kāi)就不再睡了，眼看上班的時(shí)間要到了，天又下著大雨，只好請(qǐng)老師把他帶到別的教室去玩，我匆匆離開(kāi)，那天，深深只睡了半小時(shí)。以后，再有什么事都是早上和老師說(shuō)好，如果擔(dān)心老師記不住就寫(xiě)好小紙條給老師。

　　4.不要讓寶寶覺(jué)得送他去幼兒園使媽媽很難過(guò)。家長(zhǎng)的表現(xiàn)對(duì)孩子影響很大，要讓寶寶覺(jué)得媽媽很開(kāi)心，因?yàn)槲疑嫌變簣@了，我長(zhǎng)大了。千萬(wàn)不要寶寶哭你也哭，寶寶不會(huì)想到你是心痛的，只是覺(jué)得幼兒園不好，你看媽媽都哭了，我也不要來(lái)幼兒園。

　　5.不要接了寶寶就逃一樣的離開(kāi)幼兒園。晚上接寶寶時(shí)可以帶他多多熟悉幼兒園的環(huán)境，有幾層樓，教室都是什么樣子的，寶寶自己的小柜子在那里，還可以打打滑梯，坐坐翹翹板，讓寶寶學(xué)可喜歡和熱愛(ài)。

　　6.要多和老師溝通，多和家長(zhǎng)交流。發(fā)現(xiàn)寶寶有什么問(wèn)題及時(shí)和老師講，不是質(zhì)問(wèn)，是要解決問(wèn)題。還可以和別他家長(zhǎng)交流一下寶寶入園后反映，有什么異常現(xiàn)象。比例寶寶身上有包包，是不是寢室進(jìn)蚊子了，還有床上有小蟲(chóng)蟲(chóng)了，還要問(wèn)問(wèn)別他家長(zhǎng)，他們的寶寶有沒(méi)有這種現(xiàn)象，如果是一個(gè)寶寶就不用擔(dān)心，如果大多數(shù)寶寶都有，就是提醒老師仔細(xì)檢查一下。

　　這些只我個(gè)人認(rèn)為值得交流的一些東西，希望各位媽媽都順順利利地幫助寶寶完成他們的入園關(guān)。