何為感恩，為何感恩，感恩的價值意義所在。感恩是一種美德，也是一種智慧，更是一條獲得能量與成功的途徑!下面是學(xué)習(xí)啦帶來的感恩學(xué)習(xí)的心得體會，僅供參考。

　　感恩學(xué)習(xí)的心得體會一：

　　古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。而我們今天的教師，不僅要教好書，還要育好人，那么，在我們平常繁忙的教學(xué)工作中，又怎樣育好人呢?在此，本人想就如何培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情，淺談一些看法：

　　首先，在平常的教育教學(xué)工作中，我們要時常關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，要時常與他們交流、溝通，談?wù)勑难?，拉拉家常呀，做他們最忠誠的朋友，做他們最好的”引路人”，以便能更好地走進、了解孩子們的內(nèi)心世界，也讓孩子們積極、主動地走近我們。因為“熱愛是最好的教育”，只有“親其師”，才能“信其道”呀!

　　其次，在平日的教育教學(xué)工作中，不要忘記對學(xué)生進行一些有關(guān)感恩方面知識的教育，情感的熏陶?？芍v些關(guān)于感恩的名人名言，名人故事等。如：諸葛亮的“鞠躬盡瘁”，孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”，魯迅的“感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。還有盧梭的“沒有感恩就沒有真正的美德”，莫泊桑的“人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念到母親的時候”，居里夫人的“不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子”等等。學(xué)生都知道諸葛亮，他是我們每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的楷模，這在他數(shù)十年后的《前出師表》中，有充分的表露：

　　“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳......受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明......次臣所以報先帝而忠陛下之職分也......深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激......”以此來感化、教育學(xué)生。

　　再次，讓學(xué)生明白：何為感恩，為何感恩，感恩的價值意義所在。簡單地講，感恩就是“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來并且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，這里的一 切都對我們有恩情!

　　感恩不是簡單的報恩，它是美德也是一種智慧，一種為自己贏得美好未來的資本。

　　如果我們學(xué)會了感恩，就會懂得寬容，不再抱怨，不再計較;學(xué)會了感恩，我們便能以一種更積極的態(tài)度去回報我們身邊的人;學(xué)會了感恩，我們就會報著一顆感恩之心，去幫助那些需要幫助的人;學(xué)會了感恩，我們會摒棄那些陰暗自私的欲望，使心靈變得澄清明凈......

　　最后，讓學(xué)生了解一下感恩節(jié)，并且在感恩節(jié)這一天，做好一、兩件有意義、有價值的事情。以便能更好地理解感恩，踐行感恩。感恩節(jié)是美國人定下的一個古老的節(jié)日，在每年11月的最后一個星期四是感恩節(jié)。每到感恩節(jié)這一天，美國舉國上下非常熱鬧，有到教堂做感恩祈禱的，有化裝游行的，有戲劇表演或體育比賽的......行式多樣，活動豐富。尤其在感恩節(jié)的夜晚，家家戶戶大擺筵席，食物非常豐富。在節(jié)日的餐桌上，上至總統(tǒng)，下至庶民，火雞和南瓜餅都是必備的食物。這兩種“珍品”體現(xiàn)了美國人民回憶先民艱難開拓的經(jīng)歷。 在我國，雖然沒有專門來表達感恩之情的節(jié)日，但感恩思想?yún)s源遠(yuǎn)流長。“誰言寸草心，報得三春暉”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這些詩句讓我們知道：在很久以前，感恩就深入了人心。同時，作為禮儀之邦的中華民族對“感恩”在許多方面也有所描述，如“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”、“吃水不忘挖井人”、“得人花果千年香，得人恩惠萬年記”等?？勺寣W(xué)生參考以上各種方式或自己采取某種有意義的方式，來加深、鞏固對感恩的理解，且能踐行感恩，從而讓學(xué)生成為一個懂得感恩的人。

　　當(dāng)然，我們自己要以身作則，做好學(xué)生的楷模，做一個知恩圖報、懂得感恩的人民教師。注重從平時的一言一行做起，從平時一點一滴的小事做起。如：少抱怨、多寬容;少些功利私欲之心，多些慷慨大度之意;多讀書看報，少指手劃腳;少挑剔別人的弱點，多發(fā)現(xiàn)別人的閃光點;多關(guān)心、幫助身邊需要幫助的人......總之，不要忘了：我們是教師，“學(xué)高”才能“為師”，“身正”才能“為范”;不要忘了：感恩是一種美德，也是一種智慧，更是一條獲得能量與成功的途徑!

　　尊敬的各位老師，相信我們都能帶著一顆感恩之心去澆灌祖國的花朵，更相信我們在工作中創(chuàng)造更多的輝煌，更多的奇跡!

　　感恩學(xué)習(xí)的心得體會二：

　　近日，單位進行“學(xué)會感恩、完善自我”教育活動。在活動過程中，提出了幾個問題：我為辦公室做了什么，辦公室給了我什么，我為辦公室發(fā)展進行深入思考了嗎?我認(rèn)真思考了這些問題，收益匪淺。

　　一、要學(xué)會感恩，懂得知足

　　感恩是一種處世哲學(xué)，也是一種生活智慧。古人說：“滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報”。首先我們要知道感恩。我們要感謝親人。親人給了我們溫暖、支持和信任，使我們在工作中保持積極的心態(tài)，專心我們的工作，開創(chuàng)我們的事業(yè)。我們要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事。領(lǐng)導(dǎo)對我們有知遇之恩，同事對我們有協(xié)助之恩。領(lǐng)導(dǎo)激發(fā)了我們的工作熱情和靈感，給了我們責(zé)任感和使命感，激發(fā)了我們對生活更深層次的熱愛;同事讓我們學(xué)會與人相處，學(xué)會用寬厚的心包容所有的人和事。我們應(yīng)該感謝領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和批評，感謝同事的寬容與支持。我們要感謝生活。感謝辦公室給予我們的一切,讓我們在生活中對別人、對環(huán)境少了一份挑剔，多了一份欣賞;少了一份刻板，多了一份笑容;少了一份急躁，多了一份從容。 俗語說，知足者常樂。懂得滿足是獲得快樂的源泉。壁立千仞，無欲則剛。知足就意味著能夠坦然地面對并能真正地珍惜自己現(xiàn)實所擁有的一切，這是一種超然的心態(tài)。世上充滿誘惑，欲望越多，煩惱越多，快樂也就越少。世間沒有絕對的公平，重要的是心要知足。每個人擁有的財富、經(jīng)歷的生活、所處的環(huán)境都不同，但每個人都有值得讓自己快樂與幸福的東西。我們應(yīng)該對現(xiàn)在的工作知足，我們是幸運的，是幸福的，我們應(yīng)該感激社會給我們提供了這份工作，感謝社會為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)進步和實現(xiàn)人生價值的機會和條件。人必須要有抱負(fù)、有理想、有愿望，有生活的目標(biāo)，但也要知足知止。為生活而工作很痛苦，為工作而生活很快樂，快樂并不是擁有的多，而是計較的少。

　　二、要愛崗敬業(yè)，充滿熱情

　　一座橋梁，要有橋墩為之作柱，否則難以流通千車萬人;一枝紅玫瑰，要有根莖為之作柱，否則難以飄香于情人節(jié);一座高樓，同樣要有支柱，否則，難以拔地而起。而我們?nèi)?，具有社會屬性的人，其支柱是什么?是人的精神。魯迅說過，人是要有點精神的。在他的小說里，人是不能沒有靈魂的，一旦失去靈魂是要進行“招魂”的?？梢姡粋€人的精神是何等的重要。與人交往，要有誠信精神，與人共事，要有協(xié)作精神;面對邪惡，要有斗爭的精神，面對失敗，要有東山再起的精神，面對我們的工作和我們的事業(yè)，一定要有敬業(yè)精神。

　　敬業(yè)要對工作充滿熱情，這是敬業(yè)前提。羅賓斯說，我們欣賞那些對工作充滿熱情的人，欣賞那些將工作中奮斗、拼搏看作人生的快樂和榮耀的人。如果你不能使自己全身心地投入到工作中去，你將可能淪為平庸之輩。沒有熱情，軍隊就不能打勝仗，公務(wù)員不能處理隨時發(fā)生的公共事務(wù)，商人不能到全世界做生意。羅賓斯甚至說，“成功與其說是取決于人的才能，不如說取決于人的熱情”。所以，唯有熱情，方可激發(fā)您的潛能，驅(qū)使你兢兢業(yè)業(yè)地去完成工作任務(wù)。

　　三、要勇?lián)?zé)任，成就未來。一個責(zé)任心缺失的人，注定是一個令人失望的存在。而做一個懷抱感恩之心的企業(yè)員工，就要樹立忠實于企業(yè)，忠實于崗位的敬業(yè)理念。作為一名員工，不僅要明確自身肩負(fù)的責(zé)任，更要因這份責(zé)任而認(rèn)真地對待每一份工作，精益求精。對于企業(yè)而言，如何增強員工的責(zé)任意識?最好的措施就是加強責(zé)任追究制度建設(shè)和規(guī)章制度的貫徹落實，把事業(yè)和責(zé)任緊密地結(jié)合起來。要引導(dǎo)員工認(rèn)清違規(guī)違紀(jì)的后果，對每一個職務(wù)要準(zhǔn)確定位、明確職責(zé)。當(dāng)然最重要的，是要從宣傳教育方面潛移默化地引導(dǎo)員工形成遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)的行為理念，為事業(yè)貢獻自己的一份力量。

　　“感恩不花一分錢，卻是一項重大的投資，對于未來有極大的好處”。這句話說的好，它能增強個人魅力，開啟神奇的力量之門，發(fā)掘出無窮的智慧，我要甩掉“虛榮心”這個絆腳石，珍惜現(xiàn)在的工作，以感恩的心情去工作，人生必定會更精彩。

　　感恩學(xué)習(xí)的心得體會三：

　　在公司大力開展“樹忠誠、講責(zé)任、雙感恩、促發(fā)展”活動中，許多單位有針對性地開展了許多讀書活動。在這個過程中，我自己也受益匪淺、感觸頗多，如何學(xué)會感恩，我自己感覺最重要的是要做一個有責(zé)任感的人。

　　中華民族是一個具有悠久歷史的民族，在五千多年的歷史中孕育了許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，崇尚感恩就是其中之一。“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”等古訓(xùn)無不反映出古人對感恩的崇尚與贊美。

　　感恩，是一種情感和生活態(tài)度，是人生境界的體現(xiàn)，是社會上每個公民都應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則，是責(zé)任意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。然而，這一傳統(tǒng)美德，在當(dāng)今社會轉(zhuǎn)型時期、企業(yè)轉(zhuǎn)型時期，由于受到各種觀念的沖擊，人們的感恩意識逐步淡化，有部分人自我中心主義嚴(yán)重，對包圍在其身邊的親情、友情等相當(dāng)默然，對培育自己企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感逐步弱化，使我們不得不說有些人的感恩意識是缺失的，這與我們今天提倡的構(gòu)建和諧社會、構(gòu)建和諧企業(yè)，與企業(yè)同命運、共呼吸的精神理念是背道而馳的，我們應(yīng)該樹立感恩意識，來回報父母的養(yǎng)育、同事的幫助、公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和企業(yè)的培養(yǎng)。

　　感恩是心與心的互動，情與情的交換，它不是半邊行動，而是雙向互動。感恩存在于家庭、存在于學(xué)校、同樣也存在于企業(yè)里，這由此讓我聯(lián)想到我們的員工，你是為公司付出了，奉獻了，所以你應(yīng)當(dāng)拿你應(yīng)拿的那份工資，領(lǐng)你應(yīng)該領(lǐng)的那份福利，這一點你問心無愧，你拿著這份工資可以養(yǎng)活你自己，可以維持你的家庭，這時你認(rèn)為你和公司扯平了，實現(xiàn)了等價交換，很多人都有這么的認(rèn)為，于是內(nèi)心沒有責(zé)任感和歸屬感。這種想法是片面的。從企業(yè)的角度來說，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)每一名員工的付出，給予員工尊重和發(fā)展的機會，但這都是建立在公司有序發(fā)展、健康發(fā)展的基礎(chǔ)上。但公司如何才能有序發(fā)展，這決不是某一個領(lǐng)導(dǎo)或者哪個領(lǐng)導(dǎo)層的問題，這同樣需要所有的員工要有強烈的主人翁精神，把企業(yè)凡事都當(dāng)作自己家里的事去對待，去謀劃，如果大家僅僅是從工作換取報酬的角度出發(fā)，那企業(yè)是很難健康發(fā)展下去的，更別說做大做強，說到底還是一個責(zé)任感的問題。我們家長教育孩子要有一顆“感恩的心”，讓他學(xué)會感恩，作為孩子第一任老師的我們這樣教育了孩子，那么我們自身是否也學(xué)會感恩;在工作中，公司給我們提供了各種平臺，我們是不是也學(xué)會了感恩，并努力的去匯報呢?

　　言而總之，我們都應(yīng)該學(xué)會感恩。因為感恩不僅僅是內(nèi)心良知的體現(xiàn)，它更是一種責(zé)任意識、自尊意識的體現(xiàn)，是一種人生境界。我們只有學(xué)會感恩，才能從容面對自己的人生，也只有學(xué)會感恩，才能承擔(dān)起自己的那份責(zé)任。