高校黨員在線學(xué)習(xí)心得
高校黨員在線學(xué)習(xí)心得
通過高校黨員在線學(xué)習(xí)的平臺，對教師教學(xué)基本能力提升及個人成長提供專業(yè)指導(dǎo)，力求為高職院校全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、造就大批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才提供堅實保障。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的高校黨員在線學(xué)習(xí)的平臺，歡迎大家閱讀。
高校黨員在線學(xué)習(xí)的平臺篇1
高校青年教師黨員作為黨員隊伍中的一個重要群體，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的光榮使命和歷史重任。增強(qiáng)高校教師黨員的黨員意識，充分發(fā)揮其在教書育人、科學(xué)研究、社會服務(wù)等過程中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，對于加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)和黨的先進(jìn)性建設(shè)，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
為貫徹落實《2014-2018年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》(中辦發(fā)〔2014〕38號)、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見》(教黨〔2013〕12號)文件精神，加強(qiáng)高校青年教師黨員的黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)牢記責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史使命感，不斷提升高校青年教師黨員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平，建設(shè)一支理想信念堅定，師德素質(zhì)優(yōu)良的青年教師黨員隊伍。我們特策劃了本專題，供廣大高校青年教師黨員學(xué)習(xí)參考。
高校黨員在線學(xué)習(xí)的平臺篇2
在我國由教育大國向教育強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的過程中，推進(jìn)以教育教學(xué)能力提升為核心的高校教師專業(yè)發(fā)展是深化高等教育改革、推進(jìn)高校“雙一流”建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，同時也是教師自身發(fā)展的客觀需要。近年來，隨著各高校教師隊伍規(guī)模的迅速擴(kuò)大，不少教師由于未受過系統(tǒng)的教育教學(xué)技能訓(xùn)練，教學(xué)能力和實踐經(jīng)驗都較為缺乏，難以適應(yīng)高等教育改革發(fā)展對教學(xué)工作的多樣化需求，如何提升教師教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平成為目前各高校正面臨的一項緊迫任務(wù)。
根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》(國發(fā)〔2012〕41號)、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》(教高〔2012〕4號)文件要求，結(jié)合教育部及相關(guān)司局2016年工作要點，為著力提升高校教師教育教學(xué)能力，切實推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和教學(xué)改革創(chuàng)新，全面提高高校教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，我們特別邀請了相關(guān)專家、學(xué)者，圍繞“教育改革與發(fā)展”、“教學(xué)理念與方法”、“教學(xué)管理與評價”、“職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展”錄制成專題，供廣大高校教師、教學(xué)管理人員學(xué)習(xí)參考。
高校黨員在線學(xué)習(xí)的平臺篇3
教師的教育教學(xué)能力是高職院校深化教育教學(xué)改革的基本保障, 也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。高職院校已進(jìn)入內(nèi)涵建設(shè)的重要階段，這對于高職教師教育教學(xué)能力提出了新的要求，需要廣大教師把握高職特點，樹立現(xiàn)代職教理念，明確高職發(fā)展方向，提升自身執(zhí)教能力。
為不斷提高職業(yè)教育教師隊伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就一支黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，我們特別邀請了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家，立足高職教育改革發(fā)展實際，對高職教育的重點難點熱點問題進(jìn)行深入解讀，對教師教學(xué)基本能力提升及個人成長提供專業(yè)指導(dǎo)，力求為高職院校全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、造就大批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才提供堅實保障。
高校黨員在線學(xué)習(xí)的平臺篇4
高校教師的思想政治素質(zhì)和道德情操直接影響著青年學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成，決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系著國家和民族的未來。2015年9月8日，在教育部召開的全國教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表座談會上，袁貴仁部長強(qiáng)調(diào)，廣大教師要肩負(fù)歷史使命和時代責(zé)任，按照提出的“四有”好老師要求，做讓黨放心、人民滿意、學(xué)生永遠(yuǎn)銘記的高素質(zhì)專業(yè)化的新時期好老師。新時期的教育發(fā)展，對教師師德修養(yǎng)提出了更高的要求，造就一大批好老師不僅是廣大教師自身成長的需求，更對高校大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)具有重要的時代意義和戰(zhàn)略意義。
為促使高校深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于教育工作系列重要講話和教育部相關(guān)文件的精神，營造風(fēng)清氣正、崇德向善的育人環(huán)境，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，積極引導(dǎo)廣大教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師，中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院特別推出“落實習(xí)重要講話精神 做新時期的‘四有’好老師”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
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