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基層黨員學(xué)習(xí)教育

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  通過(guò)基層黨員學(xué)習(xí)教育,作為集體的一員,要以主人翁的態(tài)度和精神努力做好每一件事,并要積極主動(dòng)地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的基層黨員學(xué)習(xí)教育,歡迎大家閱讀。

  基層黨員學(xué)習(xí)教育篇1

  黨的十六屆四中全會(huì)就增強(qiáng)黨的在朝才能建立作出了具體擺設(shè),決議在全黨展開(kāi)堅(jiān)持共產(chǎn)黨員進(jìn)步前輩性教育運(yùn)動(dòng)。這是用“三個(gè)代表”主要思維武裝全黨的主要行動(dòng),是進(jìn)步黨的在朝才能、穩(wěn)固黨的在朝根底、完成黨的在朝任務(wù)的主要行動(dòng),是推進(jìn)中國(guó)特征社會(huì)主義偉大事業(yè)的主要行動(dòng)。經(jīng)過(guò)近段工夫的集中進(jìn)修,連系本身實(shí)踐,我深入領(lǐng)會(huì)到,指導(dǎo)干部該當(dāng)具有的進(jìn)步前輩性,既是一種質(zhì)量,又是一種才能,照樣一種行為。一個(gè)指導(dǎo)干部,只要質(zhì)量?jī)?yōu)異、本質(zhì)優(yōu)秀,才干是進(jìn)步前輩的,才干成為干部群眾進(jìn)修效仿的典范。作為黨員指導(dǎo)干部,要想堅(jiān)持進(jìn)步前輩性,必需在以下五個(gè)方面作表率:

  在堅(jiān)決幻想信心、堅(jiān)持思維進(jìn)步前輩性上作表率。

  思維上的進(jìn)步前輩是其他各方面進(jìn)步前輩的根底,理論上的成熟是政治上成熟的根底。作為黨員指導(dǎo)干部,要用與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論武裝思想,要害要把握馬克思主義的立場(chǎng)、觀念和辦法,擅長(zhǎng)把馬克思主義根本道理同變革開(kāi)放和現(xiàn)代化建立的理論連系起來(lái),盲目運(yùn)用科學(xué)理論去研討新?tīng)顩r、處理新問(wèn)題,不時(shí)解放思維、改變觀念,堅(jiān)持高昂斗志和進(jìn)步精力,立黨為公,在朝為民,造福一方庶民。

  在加強(qiáng)政治觀念、堅(jiān)持政治進(jìn)步前輩性上作表率。

  作為黨員指導(dǎo)干部,要擅長(zhǎng)從政治上察看和處置問(wèn)題,不克不及專(zhuān)心營(yíng)業(yè)而無(wú)視政治。指導(dǎo)干部不只要起勁成為有常識(shí)、懂營(yíng)業(yè)、勝任本職任務(wù)的熟行,并且起首要做忠于馬克思主義的政治家,擅長(zhǎng)使用馬克思主義世界觀和辦法論,擅長(zhǎng)從全局、大局上思索問(wèn)題,把準(zhǔn)則性和靈敏性連系起來(lái),制訂和執(zhí)行契合當(dāng)?shù)貐^(qū)實(shí)踐的開(kāi)展思緒和政策,一直掌握好開(kāi)展這個(gè)最大政治,發(fā)明性地展開(kāi)任務(wù)。還,要擅長(zhǎng)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀念、辦法,科學(xué)地剖析問(wèn)題、處理問(wèn)題,實(shí)在進(jìn)步理論指點(diǎn)理論的身手。要仔細(xì)進(jìn)修黨的根本道路、根本綱要和各項(xiàng)方針政策,吃透政策精力,掌握政策界線(xiàn),起勁把主觀與客觀、上級(jí)精力與當(dāng)?shù)貙?shí)踐、指導(dǎo)意圖與群眾志愿有機(jī)連系起來(lái),做到宣傳政策不曲解,貫徹政策不截留,執(zhí)行政策不走樣,發(fā)明性地展開(kāi)任務(wù),實(shí)在進(jìn)步“連系”的身手。

  在理論主旨觀念、堅(jiān)持任務(wù)進(jìn)步前輩性上作表率。

  實(shí)行崗?fù)ぢ氊?zé),做好本職任務(wù),是共產(chǎn)黨員堅(jiān)持進(jìn)步前輩性的根本要求。作為黨員指導(dǎo)干部,要堅(jiān)持任務(wù)上的進(jìn)步前輩性,就要站在任務(wù)的第一線(xiàn),事必躬親,專(zhuān)心苦干,喫苦在前,享用在后。作為全局的“一把手”和“第一責(zé)任人”,就要榜樣踐行黨的主旨,親密與群眾的血肉聯(lián)絡(luò)。一是要體察民情,以民為師。要常常深化底層,尤其是要常常到艱辛的當(dāng)?shù)厝?,到?jiān)苦多的當(dāng)?shù)厝ィ饺罕娂抑腥?,體察群眾心情,傾聽(tīng)群眾呼聲,調(diào)查群眾疾苦,真正弄清他們?cè)谙胧裁?、干什么、盼什么、怨什么。還,謙虛向群眾進(jìn)修,擅長(zhǎng)集中和接收群眾的伶俐才智,將群眾的好觀念、好定見(jiàn)、好做法提拔到理性的高度,完成從理性看法到理性看法的飛躍。二是要適應(yīng)民意,以民為本。

  基層黨員學(xué)習(xí)教育篇2

  自從全黨上下轟轟烈烈的開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)和自學(xué),自己愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到:教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種事業(yè),一種責(zé)任!作為一名共產(chǎn)黨員,在這次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中,更應(yīng)積極投入,抓住契機(jī),深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,根據(jù)黨章和十七大對(duì)黨員提出的新要求,對(duì)照“五個(gè)帶頭”要求,查找自己存在的主要問(wèn)題、思想根源,謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

  一、自己存在的一些問(wèn)題

  1、學(xué)習(xí)上還不夠,特別是理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)。

  2、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。

  3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

  4、服務(wù)意識(shí)還不夠強(qiáng)。

  二、存在上述問(wèn)題的根源

  1、黨性修養(yǎng)不夠。作為一名共產(chǎn)黨員,沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,沒(méi)有牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想觀念。

  2、對(duì)政策理論的學(xué)習(xí)不夠重視。自己在平時(shí)工作中,能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本綱領(lǐng),基本路線(xiàn),基本方針,基本經(jīng)驗(yàn),能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義,毛澤東思想,鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想,能夠按照上級(jí)組織的要求完成各項(xiàng)工作任務(wù),但沒(méi)有以高度的政治責(zé)任感加強(qiáng)學(xué)習(xí),即使讀一點(diǎn)理論書(shū)籍,也沒(méi)有真正掌握其精神實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)中,不注重結(jié)合實(shí)際,不注重新情況,新問(wèn)題的研究。因而不能更好地運(yùn)用理論去思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。

  3、缺乏主人翁意識(shí),總認(rèn)為學(xué)校工作不是自己一個(gè)人的事情,上有校長(zhǎng)書(shū)記,說(shuō)多了,管多了是多管閑事這種想法是不對(duì)的。學(xué)校就像一個(gè)家庭,不是哪個(gè)人的事,作為集體的一員,要以主人翁的態(tài)度和精神努力做好每一件事,并要積極主動(dòng)地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

  三、整改措施和今后努力方向

  1、努力提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。學(xué)無(wú)止境,自覺(jué)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上增強(qiáng)自我約束機(jī)制,把政策理論的學(xué)習(xí)納入自己的必修課,努力學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。

  2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。牢記黨的宗旨,時(shí)時(shí)處處事事以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。既要以身作則,為人師表,更要切實(shí)履行好工會(huì)主席的作用。

  基層黨員學(xué)習(xí)教育篇3

  目前,一些黨員干部總覺(jué)得才能難有新進(jìn)步,本質(zhì)難有新提拔,任務(wù)難上新臺(tái)階。這里面緣由良多,而悟性缺乏是個(gè)中一個(gè)主要緣由。那么,什么是悟性?為什么要強(qiáng)調(diào)進(jìn)步悟性?如何才干進(jìn)步悟性?

  對(duì)悟性的了解,不宜過(guò)窄,也不克不及泛化,把它說(shuō)得玄而又玄,反倒找不到門(mén)徑了。依照辭典的分析,悟性的寄義就是對(duì)事物了解、剖析、感悟、醒悟的才能。任務(wù)中的悟性,就是總結(jié)經(jīng)歷、探究規(guī)則、舉一反三、觸類(lèi)旁通的才能。知悟明真理,善悟長(zhǎng)才智,能悟奏效益。悟性如同一個(gè)加快器,能縮短黨員干部成才的周期,加強(qiáng)任務(wù)開(kāi)展的潛力;悟性就像一把金鑰匙,能為我們攻堅(jiān)克難、邁上更高的任務(wù)境界翻開(kāi)一扇扇門(mén)。

  “才能缺乏”絕非小事,務(wù)必高度注重和有用克制與化解。面臨世情、國(guó)情、黨情的深入轉(zhuǎn)變,黨員干部唯有增強(qiáng)進(jìn)修,提拔才能,才干順應(yīng)情勢(shì)的需求、開(kāi)展的要求,這就決議了指導(dǎo)干部既要有全局計(jì)謀目光,又要有詳細(xì)執(zhí)行才能;既要發(fā)揚(yáng)主觀能動(dòng)性,發(fā)明性地展開(kāi)任務(wù),又要能按規(guī)則做事,按順序做事,科學(xué)依法干事創(chuàng)業(yè);既要“規(guī)則舉措”做得超卓,又要“自選舉措”做出特征。沒(méi)有必然的悟性,只會(huì)死搬教條、死守本本,生怕很難發(fā)揚(yáng)效果。

  尤其是今日,各類(lèi)新思維新觀念層出不窮,新?tīng)顩r新問(wèn)題不時(shí)涌現(xiàn)。應(yīng)對(duì)這些“新”,少有成功的經(jīng)歷可資借鑒,少有現(xiàn)成的形式可供參考。各有各的益處,各有各的壞處,各有各的事理,各有各的風(fēng)險(xiǎn)。這就需求黨員干部勇于打破、勇于立異,擅長(zhǎng)用新視角對(duì)待新?tīng)顩r,用新伎倆處理新問(wèn)題,不循序漸進(jìn),不沿襲保守,不隨聲附和。不然,只能被指導(dǎo)逼著走,被上級(jí)催著干,被同事趕著行,形成任務(wù)的被動(dòng)。而要做到這一點(diǎn),必需由悟性開(kāi)端,讓悟性為才能提速。

  早在1939年,毛澤東同志就講過(guò):“我們步隊(duì)里邊有一種驚恐,不是經(jīng)濟(jì)驚恐,也不是政治驚恐,而是身手驚恐?!苯袢眨硎煮@恐在我們黨內(nèi)仍然存在。我們有的同志固然學(xué)的常識(shí)良多,文憑很高,也有必然的“常識(shí)內(nèi)存”,但“高分低能”,對(duì)“兵器”不會(huì)用、不敢用、不善用的大有人在,如許的人,一旦換了一個(gè)崗?fù)ぃM(jìn)入一個(gè)新的任務(wù)范疇,就莫衷一是、難以順應(yīng)了。

  還有的同志有實(shí)踐任務(wù)經(jīng)歷,并且自我覺(jué)得優(yōu)越,但思維僵化,觀念陳腐,因循前人,照貓畫(huà)虎,依葫蘆畫(huà)瓢,習(xí)氣于用“舊船票”上“新船”,不敢越雷池半步,缺乏原創(chuàng)性、新奇性、完好性。

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