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2017國培初中美術(shù)心得體會

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2017國培初中美術(shù)心得體會

  “國培計劃,,的政策實施效果是教師培訓達到理想效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面是學習啦為大家準備的2017國培初中美術(shù)心得體會,希望大家喜歡!

  2017國培初中美術(shù)心得體會范文1

  “國培計劃”為我們創(chuàng)造了一個很好的學習的平臺,給我們美術(shù)教師提供了較好的學習條件。在這五天的學習中,我感觸頗多,第一是美術(shù)課堂教學中受到的啟發(fā),第二是對中國書法的重新認識,第三則是折紙藝術(shù)的奇妙。下面我分別以這幾個方面談?wù)勎业捏w會。

  學生在課堂中是學習的主體,在設(shè)計學生活動這個環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)學生的思維能力,應(yīng)該是課堂教學永恒的主題之一。教師應(yīng)該想盡辦法緊緊抓住學生的注意力,讓學生能盡可能運用多種學習方式調(diào)動多種感官參與學習。不同類型的知識,用不同的教學方法來展開教學。而這一點,在蒙自市二中美術(shù)教學中完全體現(xiàn)出來了。教師有明確的教學目標,依據(jù)教材的內(nèi)容,根據(jù)學生認知水平的實際情況,緊緊圍繞訓練學生的審美能力和創(chuàng)造能力,在他們的課堂上讓我感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛,教師成了學生的親密朋友,學生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾,把美術(shù)課上得很“活”。教師以《標志》這一課為示范課,教師從教材本身出發(fā),拓寬教學思路,發(fā)揮自己的教學特色,把活動與教學充分結(jié)合,師生互動、生生互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn),學生在輕松的學習中收獲知識。

  書法課教學的開設(shè)讓我重新對書法有了認識,包括執(zhí)筆、用筆、點畫造型、間架結(jié)構(gòu)、章法布局等。知道書法的重要性,它是中國人胸前的徽章、標志,中國字的好壞成為了判別一個中國人對漢文化的理解和自身素養(yǎng)、修為的標識,作為美術(shù)教師對書法的理解和造詣更要比其他人要高深一些。陳老師和段老師分別從理論和實踐兩個側(cè)面來教學,展示自己的書法作品作為教學參考,并親自示范教學,讓我直觀地體驗了書法的意境,讓我加深了對書法學習的渴望。

  對于折紙藝術(shù),之前也沒有接觸過,兩節(jié)課對折紙藝術(shù)的欣賞、學習,讓我體會了除繪畫以外的另一個奇跡!可以把生活中的動植物等用紙編折出來,既美觀又實惠。而且折紙很適合初中美術(shù)教學,材料容易準備,也較為輕松,學生容易感興趣,對于提高學生學習美術(shù)很有益。

  在本次培訓中,我認真聆聽了幾位專家的講座,他們都能從多方面闡述自己的觀點,每個教學內(nèi)容都能讓我受益匪淺。

  2017國培初中美術(shù)心得體會范文2

  讓學生在文化的情景中認識美術(shù),鑒賞美,提升自我的審美境界,美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分,與社會的生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系。無論那一幅美術(shù)作品都將自然環(huán)境和人類甚至宗教,道德和倫理等精神因素形象地展示給我們,顯示一個時代的生活狀況。

  學習美術(shù)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練,而且應(yīng)從不同文化背景,如音樂、文化、地理、歷史、語文等更為廣泛的文化,美術(shù)的教育目的為了提高學生的智力因素,即觀察力、記憶力、想象力、審美和實踐能力,如視覺、聽覺、嗅覺的感知和藝術(shù)創(chuàng)造,學生在美術(shù)活動中接受豐富多彩的生動活潑的內(nèi)容和形式,在實施新課程標準的今天,應(yīng)大膽嘗試新的教學方法與手段,要敢于創(chuàng)新,注意激發(fā)學生的主體地位的基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、主體意識和參與意識,實現(xiàn)學習的主動性和自覺性,多種教學方法要靈活運用,使之產(chǎn)生互補效應(yīng),美術(shù)的存在形式包括自然美,必須與其他學科結(jié)合,在美術(shù)課中學生既享受到美,又能將知識巧妙融合,應(yīng)把文學藝術(shù)引入課堂,文學藝術(shù)對學生理解和掌握繪畫作品背景有很大的幫助,如在講解中國古代山水畫時,通過文學作品的感染力,讓學生充分感受到“詩中有畫,畫中有詩”的意境,使學生深刻地理解各種藝術(shù)形式之間的微妙聯(lián)系,學生的學習興趣和積極性,往往是在輕松,愉悅的課堂氛圍中產(chǎn)生的,因此創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的課堂氛圍,是挖掘?qū)W生潛力和創(chuàng)新能力的最佳途徑,學生是學習的主人,尊重學生的自主地位,他們才能敢于質(zhì)疑、敢于發(fā)言、敢于冒險,潛力才能得到充分發(fā)揮。而教師則要發(fā)揮主導作用,營造和諧的環(huán)境,在對教學內(nèi)容進行認真分析的基礎(chǔ)上,將自身的知識和情感融入到教材的講授中,才能培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新能力,一位西方美學家說過:生活中并不缺乏美,只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛罷了。

  要想塑造學生健全的人格,就要引導學生認識美、理解美、發(fā)現(xiàn)美,樹立自己的審美觀,進而指導學生確立自己的價值觀和人生觀。美是無處不在的,對每一個學生都是平等的,對每一個學生的教育應(yīng)是平等的,只有這樣,才能使學生感受到美,獲取人生前進的動力。

  2017國培初中美術(shù)心得體會范文3

  初中美術(shù)“國培”活動即將圓滿結(jié)束,這次網(wǎng)上培訓使我極大的增長了教育教學知識,拓寬了美術(shù)學科的教學教學視野,加強了美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng),一句話,我的感想是:獲益菲淺。為了今后工作不斷進步,參加這次培訓是“國培計劃”可以說機會難得。培訓的內(nèi)容很多,也很雜,主要以學習初中美術(shù)教材和教學方法的研究,也是對教學過程的研究為主,多是知名專家、教授、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗、講授理論知識等。內(nèi)容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學方法、心理健康等方面。學習后使我受益匪淺。下面,就培訓學習中的一些感悟談?wù)勎业恼J識,與大家共勉。 特將本次初中美術(shù)國培心得體會收獲總結(jié)如下:

  一、教師要有崇高的師德。

  教書育人,師德是前提。作為教師,教書育人是天職,“人類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象,一個不愛崗敬業(yè)的教師會培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。因此,作為我們教師,尤其是美術(shù)學科的教師,一方面要由崇高的師德,要愛崗敬業(yè),同時,還要不斷積極探索,努力學習新形式下的教育教學理念,利用美術(shù)學科的優(yōu)勢,將對學生的德育教育貫徹其中。

  二、要有創(chuàng)新意識,努力激發(fā)學生的興趣。

  美術(shù)教育教學應(yīng)充分發(fā)揮其學科優(yōu)勢,努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

  三、學會揚長避短“有條件要上,沒有條件創(chuàng)造條件也要上”

  當前,農(nóng)村初中的美術(shù)學科的教育教學活動沒有得到很好的開展,原因是多方面的,主要原因還是應(yīng)試教育的“指揮棒”效應(yīng)。美術(shù)課沒有得到應(yīng)有的重視,美術(shù)教學條件也不理想,作為美術(shù)教師,我們不能怨天尤人,而應(yīng)該揚長避短,發(fā)揮所長,努力增強其學科的影響力。

  四、“三個臭皮匠頂個諸葛亮”要加強美術(shù)學科教師的交流與活動。通過專家的授課、教師間的交流學習,尤其是聆聽了專家教授的視頻解答,我們在日常教學過程中所遇到的很苦惱的問題則迎刃而解。對美術(shù)學科教育教學的自信心也得到很大的提高。

  總之,本次“國培”,讓我對現(xiàn)代教育教學理念,有了新的認識,對美術(shù)教育教學中遇到的問題有了明確的解答,對自身今后該努力的方向有了清晰的認識,我決心在今后教育教學中會認真貫徹新的教學理念,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。


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