最新教學常規(guī)學習心得體會
最新教學常規(guī)學習心得體會
教學常規(guī)是指為了提升教學效能,立足于一般教學活動過程,用于指導教學活動的基本的規(guī)范和要求。以下是學習啦小編為大家整理的關于教學常規(guī)學習心得體會,給大家作為參考,歡迎閱讀!
教學常規(guī)學習心得體會篇1
教學常規(guī)管理是學校管理中最基礎、最重要的工作,完善的教學常規(guī)管理能為教學工作的順暢運行提供堅實的保障。它是教學工作最基本的要求,是規(guī)范教師行為,促進教師成長,建設優(yōu)秀教師群體的主要措施,更是學校提高教學成績,提高核心競爭力的重要依賴。沒有切實可行的規(guī)章制度,學校的教學工作如何有效開展,教學質(zhì)量如何促進提高呢?教學是一項非常復雜的工作,要在有限的時間內(nèi)完成一定的教學任務,就必須嚴格遵循教學常規(guī),但要把教學常規(guī)做好,就必須從平時做起,嚴格規(guī)范自己的教學行為。新學期開學,在學校認真組織下,我學習了<<九年義務教育教學常規(guī)>>,通過學習交流,使我對教育教學常規(guī)有了更深刻的認識,教師要時刻加強學習,努力提高理論修養(yǎng),自覺加強業(yè)務的鍛煉,以教學常規(guī)為標準,時刻要求自己的教學行為,更好的服務于學生。
通過學習新的教育教學常規(guī),我對常規(guī)有了一個較為全面而深入的理解,從備課、上課、作業(yè)的確定、學生的輔導、評價等,需要教師科學的設計,才能使教育教學達到最優(yōu)化。
課堂教學是每一位教師的生命,這可以毫不夸張地說,每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣,吸引學生,讓學生一上課就興奮。這當然也是我的追求,但在平時教學當中,卻也有著許多松懈之處。因為沒有他人聽課,對自己上課的每一句也不多加雕琢,有時是想到這外過度語就說這個。有人說過,沒有人聽課時,也要把它當成有人聽課,這樣才會迅速提高自己的課堂教學水平,只有這樣做才會是對自己認真負責,對學生認真負責。
《常規(guī)》中明確要求“應做到儀表端莊,語言規(guī)范”,學習常規(guī)以后,我要時刻提醒自己“忍”。當然,如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術、語言的藝術,學會傾聽,學會交流,學會欣賞,學會用必要的肢體語言表情達意,使學生得到多方位的啟示和感受”就將學生的注意力緊緊的抓牢,也就無需煩惱自己在課堂中的失態(tài)。
教學反思是對自己整堂課的回憶,是對自己課堂中得與失的重新思考。成功了,自己是如何成功,依賴的是什么,下次遇到相類似的問題,我也還可以用這種方法應對;失敗了,如何才能成功,通過什么方法可以做得更好?當時自己可以如何應對自己的教學觀念和教學行為,學生的表現(xiàn)、教學的成功與失敗進行理性的分析,通過反思、體會和感悟,則可以幫助自己總結和積累經(jīng)驗,形成一套能適應教學變化的、能出色駕馭課堂教學的知識體系和本領。所以,課堂的結束,并不意味著備課的停止。課后的反思,是一種經(jīng)驗的積累;是自身理論的提升;是下一堂課的基礎;是下一次備課的借鑒之路。有了更好的理論基礎、方法手段,我們就能更漂亮地備好下一堂課。對?這個學期我就很注重教學反思,通過這樣的思考,對自己的教學幫助是很大也有很多所得。
總之,學習《常規(guī)》之后,應該給我更多的是思考,只有不斷思考才能使自己獲得更大的進步。要想成為一名合格的甚至是優(yōu)秀的教師,首先就應將日常的教學常規(guī)落實到底、落實到位,在此借用屈原的名言與諸位同仁共勉:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……
教學常規(guī)學習心得體會篇2
教學常規(guī)作為一項重要的規(guī)章制度,他的制定與執(zhí)行,意義重大。他可以幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念、學生觀念,認識教師的角色和地位,認識教學常規(guī)在工作中的重要性,樹立常規(guī)意識,促進學生的全面發(fā)展。
目前,我校常規(guī)學習中存在的問題是:形式主義嚴重,如還是單純的講與聽,上邊說,下邊記,活動已結束,一問不知道;集體備課其實就是單人備課。效率不高,如,很少把所學所記的內(nèi)容應用到教學之中;學習氛圍較差,雖然每次強調(diào)會場紀律,但總是有人在說話,也有人打電話,會場之中不時的響起手機的聲音等等。因此,加強教學常規(guī)的督察與指導,顯得尤為重要。
教學常規(guī)在人們的心中,頗為反感,一說查常規(guī),眾人反對。大家開始補、寫查缺補漏,忙了半天,效果甚微。不是人們水平太高,而是人們認識欠妥,沒有認識到常規(guī)的重要性及考評的科學性。作為一項考評制度,他的執(zhí)行與評估必須要嚴密。一項考評細則,他的制定要符合科學性與民主性,他需要得到廣大教師的認可,從而具有廣泛的群眾基礎,因而執(zhí)行的阻力必定減少。同時,執(zhí)行必須嚴格,不徇私情,這樣才有說服力。我認為教學常規(guī)應從以下幾方面入手:認真?zhèn)湔n,鉆研教材。備課不僅備教材,還要備學生。熟悉教學大綱,明確考核要求,做到有的放矢。加強集體備課。針對本班級學生的學習情況,制定恰當可行的教學目標,并完成詳細的教案,才能胸有成竹地應對各種動態(tài)的生成情況,才能對癥下藥,游刃有余。因此,我們成立備課小組,博取眾長,進行集體備課。
認真上課,提高效率。抓住重點,突破難點,不能為了課堂氣氛的調(diào)動而故意離題千里。真正的課堂活躍,是建立在師生教學相長的基礎之上的。精講精煉,不搞題海戰(zhàn)術。抓關鍵、抓重點,牽牛要牽牛鼻子,抓住主要矛盾,不能眉毛胡子一把抓。
認真布置作業(yè)及時批改。作業(yè)的布置要符合要求,不能布置超大量的作業(yè),搞題海戰(zhàn)術,加重學生負擔。同時也不能不安排作業(yè),借口逃避責任。作業(yè)的布置與批改要同步進行,精批與抽查相結合,批改標準要明確,不能籠統(tǒng)的對與錯,同時要有鼓勵與批評,及時調(diào)動學生的積極性與主動性。
寫好教學反饋。明確教學存在的問題,找出原因,及時糾正;總結成功的地方,進一步保持。
在今后的工作中,我將按教學常規(guī)管理辦法,結合“以學為主,多元互動”的教學模式,積極吸收他人在教學常規(guī)中的先進經(jīng)驗,補充完善自己,努力縮小差距,爭取更大的進步。
教學常規(guī)學習心得體會篇3
今天非常高興能聽到葉向榮園長講的幼兒園一日生活常規(guī),一提到葉園長,我就很軟佩,因為在此次培訓之前,我聽過葉園長講授的課(邢臺市橋西區(qū)自制玩教具培訓),葉園長以她獨特的課堂氛圍(以聊天和游戲的形式),給學員們傳授她多年一線經(jīng)歷及工作中的經(jīng)驗,而且還配以互動形式增加課堂歡樂氛圍。
今天培訓幼兒學習生活的一日常規(guī),這是我們這些沒設幼兒三餐二點幼兒園的薄弱環(huán)節(jié),因為沒有實踐經(jīng)歷,所以對相關專業(yè)知識,可以用一知半解來形容,有幸聽了葉園長關于此項知識的詳細解說,才是真正的明白了幼兒園一日生活的細則,葉園長以她獨特的教學風格向?qū)W員講述了,幼兒園一日生活常規(guī)的總則、一日活動的基本要求與行為細則,具體到幼兒每天要喝幾杯水,喝水后據(jù)各班幼兒年齡特點,多長時間后入廁等,細微環(huán)節(jié)都加以詳細說明。 為了放松心情又讓我們觀看優(yōu)質(zhì)幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)課作品,學員一邊看,一邊聽葉園長據(jù)講課內(nèi)容的詳細分析:從重點,難點還有授課的優(yōu)、缺點等方面授以相關幼教知識,還串插以游戲環(huán)節(jié)(師生互動)大大加強課堂歡樂氛圍,還告訴我們好多上“好”課的基本技巧,并告訴我們做一個“快樂老師”的方法:“課前做好充分準備,提前分配好上課時的配班工作”。
我想,既然了解了相關教學方法的技巧和方法,我一定要用以,以后的工作當中去,做到學以致用,提升自己的教學能力,提高自身教學素質(zhì),讓幼兒成為快樂的兒童,健全人格的兒童,享受童年,健康成長。
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