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2017年大學(xué)思修課學(xué)習(xí)總結(jié)_大學(xué)生思修課學(xué)習(xí)總結(jié)

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  個人的品德是通過自覺的道德修養(yǎng)和社會道德教育所形成的,思修課教育能加強我們的思想品德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)啦小編整理了大學(xué)生學(xué)習(xí)思修課程心得體會范文,希望對大家有幫助。

  大學(xué)思修課學(xué)習(xí)總結(jié)篇一

  記得剛進(jìn)大學(xué)的我們向?qū)W長學(xué)姐打聽課程的時候就聽說思修課是一門學(xué)了等于沒學(xué)而且超級無聊可以翹課的課程。當(dāng)時的也許信了80%,但是想來想去總不能第一節(jié)課就翹吧,那也太不給老師面子了,好歹去聽了無聊后睡個半節(jié)課也行啊。結(jié)果正是因為這一正確的選擇(上了思修的第一節(jié)課)讓我真心的喜歡上了這節(jié)課。

  原以為枯燥的純空談理論,“封鎖”我們思想的思修課原來真實的情況并不是這樣,老師剛上課就提出了同學(xué)們在課余時間很感興趣并且經(jīng)常討論的最近的網(wǎng)絡(luò)上的熱點問題,并讓我們對此展開討論,這讓本來就對這些事抱有一肚子怨氣,無處發(fā)泄的我們怎能放過這一次機會?課堂上,我們暢所欲言,同學(xué)們的討論很熱烈。老師從多角度,多觀點給我們闡述這些問題的意義和影響。并在教學(xué)途中增加了許多視頻的播放,這讓課堂的氣氛更加活躍,在2各半小時的課程中絲毫不感覺到時間的漫長和倦意。從郭美美到藥家鑫案件每一個事例都無不蘊含著老師課后的多少準(zhǔn)備工作,我們在獲得走向社會的教育的同時也深深的被老師的敬業(yè)精神所感動。

  通過一學(xué)期的思修學(xué)習(xí),讓我受益匪淺。學(xué)習(xí)思修的目的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于考試,這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認(rèn)識了人生,讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。

  思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點,是在充分認(rèn)識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的,把人生劃分成若干個階段,大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章,就為我們詳細(xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活,使我們對自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識,在一些突入其來的問題,有了應(yīng)對思想準(zhǔn)備和認(rèn)識方法,起到了引路標(biāo)燈的作用,對大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。
對新生的我們,面臨的問題和思想情緒不計其數(shù),環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動,總能在人最脆弱的時候蜂擁而上,加之我們的心態(tài)并不成熟,很容易被困難折倒,進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比,完全是一種全新的階段,少了拘束,自由多了一些;少了督促,自覺多了一些;少了古板,靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變,健健康康地成長。我是一個男生,我所經(jīng)歷的坎坷生活,讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格,遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆,在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后,我的情況有了很大的改觀,精神面貌也有了笑靨,性格也開朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識到,所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時,才恍然大悟地明白原來的這些心理活動在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強調(diào)的“樂觀向上”的健康心理,有了這種心情,增強了自己的自信。

  學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》后,作為一名大學(xué)生,必須把理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程,著眼于實際學(xué)業(yè)的運用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發(fā)展,做到理論與實際、主觀與客觀的統(tǒng)一,在改造主觀世界的同時改造客觀世界,不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。“正確認(rèn)識個人與社會、國家的關(guān)系”,是人生觀教育的邏輯起點,只有正確認(rèn)識個人與社會、國家的關(guān)系,擺正自我的位置,才能正確回答人生目的、人生理想、人生價值、人生責(zé)任、人生態(tài)度、人生尊嚴(yán)等問題。勤奮刻苦學(xué)習(xí),永葆理論上的清醒和成熟。

  政治上的堅定來自于理論上的清醒,只有勤奮學(xué)習(xí),才能有堅定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此,要切實把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,堅持用科學(xué)理論武裝頭腦,不斷增強學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,強化系統(tǒng)性、條理性,以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo),提高專業(yè)水平和工作能力,為創(chuàng)造性開展學(xué)習(xí)奠定扎實的專業(yè)理論功底。從審美的含義、標(biāo)準(zhǔn)講起,大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識美與丑,正確處理真善美的關(guān)系,創(chuàng)造美與享受美的關(guān)系,內(nèi)在美和外在美的關(guān)系,樹立正確的審美觀,培養(yǎng)健康的審美情趣,形成高尚的審美情趣,塑造美的人生。市場經(jīng)濟既是法制經(jīng)濟,也是信用經(jīng)濟。做誠實守信的大學(xué)生是對自己絕對的要求,敬業(yè)精神是成功者的必備素質(zhì),也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。

  學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后,我對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛,以一種平和的心態(tài)處事,通過一些有益的活動,鍛煉了自己能力,增強了自己的人格素質(zhì),完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。

  大學(xué)思修課學(xué)習(xí)總結(jié)篇二

  匆匆的一個大學(xué)學(xué)期又過去了,我們又將迎來新的學(xué)習(xí)。在這個學(xué)期的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)中,我們主要學(xué)習(xí)了四個內(nèi)容:創(chuàng)造人生價值、爭做優(yōu)秀大學(xué)生、構(gòu)建和諧的人生環(huán)境、錘煉高尚品格。

  一、創(chuàng)造人生價值

  內(nèi)在的包括了人生的自我價值和社會價值兩個方面。人的一生從社會的角度來說是微不足道的,但我們可以努力的去創(chuàng)造那些屬于我們自身的價值。人的一生不能碌碌無為,實現(xiàn)自我的人生價值,做一個對社會有價值的人,這就是人活著的目的。每個人因為職業(yè)的不同,對社會的貢獻(xiàn)程度都不同,能力大小不同。但從自我價值的角度去看,他們的價值都是相同的。任何人,在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),就應(yīng)該對其人生價值給予積極的肯定評價,他們也實現(xiàn)了他們自己的人生價值。而人生價值由人的創(chuàng)造力、能力而決定,依賴于一定的社會客觀條件。只有那些有抱負(fù)、有能力的人才能在社會發(fā)展的道路上留下自己的身影。所以提升大學(xué)生自我能力是實現(xiàn)自我社會價值的基礎(chǔ)。在學(xué)好自身專業(yè)的同時,多關(guān)注一些其他知識。再有的就是人生的價值觀,人生的

  價值觀指導(dǎo)我們努力的方向。價值觀是由個體自我條件,思想道德修養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)、生理心理素質(zhì)等方面反應(yīng)的。

  二、爭做優(yōu)秀的大學(xué)生

  大學(xué)生活不僅是我們學(xué)習(xí)知識的過程,也是我們開始學(xué)習(xí)人生、學(xué)習(xí)社會的過程。大多數(shù)人從小都是生活的父母的保護(hù)之下,學(xué)習(xí)也是在學(xué)校的生活。而到了大學(xué),我們開始第一次接觸社會,面對自己的人生。大學(xué)就是一個小型的社會,在這里,我們開始學(xué)習(xí)怎么工作、交際,完善自身。一個優(yōu)秀的大學(xué)生首先要有一個優(yōu)秀的素質(zhì),這反應(yīng)在許多方面。與人為善、樂于助人、學(xué)習(xí)認(rèn)真、誠實守信等。再者就是有一個好學(xué)的心理。大學(xué)的學(xué)習(xí)不單單是指文化技能上的學(xué)習(xí),學(xué)好自身課程的同時,多學(xué)習(xí)課外知識,總沒有壞處。

  三、構(gòu)建和諧的人生環(huán)境

  人生環(huán)境,就是人們社會實踐活動賴以展開的各種關(guān)系的總和。有意義的人生,總是在良好的人生環(huán)境中進(jìn)行的。人生價值實現(xiàn)的程度,與人生環(huán)境的和諧與否有重要關(guān)聯(lián)。和諧的人生環(huán)境,有利于個人的學(xué)習(xí)、工作和生活,對整體構(gòu)建社會主義和諧社會具有十分重要的意義。構(gòu)建和諧的人生環(huán)

  境首先從自我開始。一個友好的人身邊就會有許多的朋友。與人交往就要真心對人,抱著目的的交友不會得到真的友情。同時也要積極的去影響自己周圍環(huán)境,比如朋友之間的磕碰就要我們?nèi)フ{(diào)節(jié),安慰朋友的憂傷,分享自己的快樂。

  四、錘煉高尚的品德

  要使人成為真正有修養(yǎng)的人,必須具備三個品質(zhì),淵博的知識,思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識不多,就是愚昧;不習(xí)慣思維,就是粗魯和愚笨;沒有高尚的情操,就是卑俗——盧梭

  個人品德是通過個人自覺的道德修養(yǎng)和社會道德教育所形成的穩(wěn)定的心理狀態(tài)和行為習(xí)慣。它表現(xiàn)為個體對某種道德要求的強烈認(rèn)同.對道德情感的充分表達(dá),對社會道德規(guī)范的執(zhí)著踐履。學(xué)以明德,提高人們的道德認(rèn)識。高尚的人格,美好的操守,堅定的信念,淵博的知識,都不是天生的,任何一種道德觀念和道德行為的產(chǎn)生形成都有其歷史、經(jīng)濟、思想基礎(chǔ),都是以相應(yīng)的理論為基石的。以雷鋒為榜樣,弘揚雷鋒精神,做一個純粹而高尚的人。

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2017年大學(xué)思修課學(xué)習(xí)總結(jié)_大學(xué)生思修課學(xué)習(xí)總結(jié)

個人的品德是通過自覺的道德修養(yǎng)和社會道德教育所形成的,思修課教育能加強我們的思想品德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)啦小編整理了大學(xué)生學(xué)習(xí)思修課程心得體會范文,希望對大家有幫助。 大學(xué)思修課學(xué)習(xí)總結(jié)篇一 記得剛進(jìn)大學(xué)的我們向?qū)W長學(xué)姐打聽課程的
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