不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦>實用范文>心得體會>心得體會>

2017形勢任務(wù)教育心得體會3篇

時間: 俊梅871 分享

  形勢任務(wù)教育是什么,形勢任務(wù)教育的意義在哪里?下文是形勢任務(wù)教育的心得體會范文,希望能幫助你了解形勢任務(wù)教育。

  形勢任務(wù)教育心得體會篇一

  “少年興則國興,少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程,是引導(dǎo)人們特別是廣大少年兒童樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀,促進(jìn)中華民族振興的一項重要工作。

  為響應(yīng)市教育局的號召弘揚和培育民族精神,加強(qiáng)愛國主義教育,我校組織全校師生觀看了《形勢教育大課堂》,特別是第一課“生活新變化”,給師生們留下了深刻的印象, 教育部部長周濟(jì)代表主辦單位在第一堂課前發(fā)表“今天需要你們了解,明天等待你們創(chuàng)造”的致辭給大家留下了深刻的印象,他強(qiáng)調(diào):“今天同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識很重要,積極參與社會實踐,了解祖國的發(fā)展、了解世界的變化同樣非常重要。同學(xué)們一定要牢記祖國和人民的殷切期望,響應(yīng)時代和未來的召喚,為創(chuàng)造更加美好的明天做好今天的準(zhǔn)備。”

  屏幕上,青藏鐵路建成通車、棚戶區(qū)改造、“村村通”工程使邊遠(yuǎn)地區(qū)的群眾看上了電視等場面,讓我們清楚地看到了十六大以來,我們祖國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,人們生活日新月異。

  我們共同感受著祖國的日漸富強(qiáng),繁榮昌盛,心中的民族自豪感油然而生 ,心靈再次受到強(qiáng)烈熏陶 ,使我們懂得了今天的努力是為了明天的騰飛 。課后,我們結(jié)合形勢教育課的內(nèi)容,召開以”生活新變化”為主題的班會,班會上學(xué)生們踴躍發(fā)言,暢談身邊的新變化。然后,又組織學(xué)生寫觀后感。很多同學(xué)在談觀后感時說道:“落后挨打的時代已經(jīng)過去了,祖國正在強(qiáng)大起來,不會任人欺負(fù)了。”“中國人民是了不起的,機(jī)智勇敢又團(tuán)結(jié)一心。”“我們應(yīng)該牢記歷史,努力學(xué)習(xí),長大后才能報效祖國,讓祖國更加強(qiáng)大!”……通過此次活動,使全校師生受到了一次生動而又深刻的愛國主義教育。

  形勢任務(wù)教育心得體會篇二

  20XX年,公司為加強(qiáng)職工形勢任務(wù)教育和政治理論學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,鼓舞士氣,消除廣大干部職工中存在的疑慮2心理,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,特地下發(fā)了《20XX年形勢任務(wù)教育學(xué)習(xí)讀本》,先做思想鋪墊,“大處著眼、小處著手、”,在全公司內(nèi)開展形勢任務(wù)教育,讓每位員工認(rèn)清當(dāng)前形勢,樹立憂患意識、危機(jī)意識、積極做好科研工作,為公司發(fā)展五大戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)發(fā)揮重要作用。

  我們認(rèn)真貫徹公司,廠黨委、關(guān)于開展“形勢、目標(biāo)、責(zé)任”主題教育活動的安排部署,緊緊圍繞公司“五大戰(zhàn)略”發(fā)展這個中心,堅持以形勢任務(wù)教育為主線,以職工群眾為主體,通過有計劃、有組織、多形式地開展主題教育活動,進(jìn)一步增強(qiáng)了職工的主人翁責(zé)任感和優(yōu)質(zhì)服務(wù)用戶的自覺性,有效地調(diào)動了大家工作的積極性,促進(jìn)和保證了公司全年經(jīng)營責(zé)任目標(biāo)的全面完成

  我們以高度的責(zé)任心對待工作,自覺追求高標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量完成工作任務(wù),要嚴(yán)格要求自己,不論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上。在形勢任務(wù)教育活動中,我們積極拓寬工作思路和方法,以支部大會、職工大會和中心組學(xué)習(xí)會民主生活會等的形式,積極宣傳公司,廠“兩級”會議精神,公司改革與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,抓好全員觀念轉(zhuǎn)變,充分認(rèn)識目標(biāo)的重要性和緊迫性,理清工作思路,思想不能放松,達(dá)到了用優(yōu)勢增強(qiáng)信心,用目標(biāo)凝聚人心,用責(zé)任增添動力的目的。要與公司各項工作部署保持高度一致,認(rèn)真貫徹落實各項工作要求,為全面實現(xiàn)公司發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。家和萬事興,團(tuán)結(jié)才能出戰(zhàn)斗力。我們通過主題教育活動和企業(yè)文化的學(xué)習(xí)開展,激勵和團(tuán)結(jié)廣大員工,心往一處想,勁往一處使,戰(zhàn)勝困難,相互之間多溝通,多理解,多寬容,多支持,干部職工的思想觀念有了較大轉(zhuǎn)變,過去怨天尤人、悲觀失望、心理失衡的現(xiàn)象逐漸消失。

  以上是我們在開展“形勢、目標(biāo)、責(zé)任”主題教育活動中的一些做法。通過上下共同努力也取得了一些成績。但與公司黨委的要求還有差距。我們要不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“讀本”的精髓,持續(xù)不斷的深入開展“讀本”的學(xué)習(xí)教育,深入推進(jìn)“五大戰(zhàn)略”,進(jìn)一步加強(qiáng)全員思想教育,推進(jìn)公司又好又快的發(fā)展,努力實現(xiàn)“經(jīng)營上規(guī)模,管理上臺階,改革上力度,發(fā)展上速度,和諧上水平”的“五上”年度工作目標(biāo)。

  形勢任務(wù)教育心得體會篇三

  農(nóng)村義務(wù)教育的根本目的是提高全民素質(zhì),穩(wěn)定社會,發(fā)展經(jīng)濟(jì),強(qiáng)盛國家,范文之心得體會:形勢教育心得體會。農(nóng)村義務(wù)教育是“三農(nóng)”問題的焦點,關(guān)系到社會主義新農(nóng)村的建設(shè),關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建。義務(wù)教育如有健全的制度和健康的倫理,也就是說在制度上體現(xiàn)出公正、合理、有效性,在倫理上體現(xiàn)出真誠、平等、人性化,那么黨的教育方針就會順利實施,教師就會充滿熱情,學(xué)生就會健康成長,人民就會真正滿意,我們的教育就會生機(jī)勃勃,我們的國家就沒有后顧之憂。

  然而,目前義務(wù)教育存在著許多令人遺憾和不安的現(xiàn)象與病癥,如下:

  一、投入問題。義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費和教師福利長期不能解決,嚴(yán)重地影響了學(xué)校的正常工作和教師的積極性。

  一所學(xué)校應(yīng)有年度的預(yù)算,一切工作按計劃進(jìn)行。上級部門各種各樣的達(dá)標(biāo)評比檢查驗收要根據(jù)實際意義與效果,根據(jù)學(xué)校的承受力應(yīng)該減縮。如果學(xué)校的最基礎(chǔ)問題都解決了,學(xué)校仍在違規(guī)違紀(jì)那就該受嚴(yán)處,這也是制度人性化的要求,如果不管學(xué)校死活,讓校長“偷養(yǎng)”學(xué)校而被“挨打”這是不符合人性的,紀(jì)律法律應(yīng)嚴(yán)明,但要公正配套,要同社會主義的人性倫理相溶,然而這些也有許多令人遺憾。

  義務(wù)教育的經(jīng)費投入問題長期困惑,損害了教師的感情,也麻木了整個教育。教育轉(zhuǎn)移支付和三稅被一些地方政府移用都成了司空見慣,一說教育投入不足,一些官員就把教師的人頭費頂了上去,一說教育轉(zhuǎn)移支付沒著落,一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)就說教師的工資都是他們發(fā)的。好象發(fā)了教師的國家工資就是了不起的政績,好象教師拿了工資就要承擔(dān)學(xué)校的生存和發(fā)展的責(zé)任。如果把轉(zhuǎn)移支付都用在教師的國發(fā)工資上,那轉(zhuǎn)移支付還有什么意義?難道沒轉(zhuǎn)移支付教師就要挨餓了嗎?至今縣鄉(xiāng)兩級政府對教師的管理還不能理順,還在互相扯皮。

  有些學(xué)校在極其困難的情況下,試圖通過辦寄托捐資班來彌補(bǔ)辦學(xué)經(jīng)費的不足,但有的縣政府以承擔(dān)責(zé)任為借口將一部分捐資費轉(zhuǎn)用為重點高中遷建。要建重點高中,視財政可能未必不可,但義務(wù)教育已困難重重,難以解渴,怎么將可憐的義務(wù)教育捐資費再轉(zhuǎn)為他用呢?

  二、學(xué)生平等問題。義務(wù)教育就是使所有的適齡兒童都能在同一片藍(lán)天下,同唱一首歌,同受一種愛,也就是說在一定的地區(qū)范圍內(nèi)所有的學(xué)生接受平等教育,有教無類??墒侨缃窳x務(wù)教育出現(xiàn)了私立學(xué)校,公立學(xué)校出現(xiàn)了寄托捐資班的怪胎,這就根本偏離了義務(wù)教育的方向,導(dǎo)致學(xué)生受到了畸形的教育,從而扭曲了學(xué)生的心靈。

  義務(wù)教育搞私立學(xué)校其實就是使老百姓負(fù)擔(dān)更重,除了有錢人追求貴族教育外,很多人都是為了孩子成績或是為了體面而承受重負(fù)的。私立學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點與義務(wù)教育的本質(zhì)是不相融的,私立學(xué)校的情感世界與公立學(xué)校也不同,盡管有許多的包裝,其作用肯定會對學(xué)生的心靈和精神起了負(fù)面影響,學(xué)生認(rèn)為,你們所有的一切只不過是為了收我的錢,我的一切只不過是因為有了錢。

  三、教育資源與教師待遇問題。義務(wù)教育需條件、設(shè)施、師資等等,這些教育資源如果合理利用會促進(jìn)義務(wù)教育和素質(zhì)教育的整體發(fā)展,但目前這些教育資源在很大的程序上存在著一是分配不均,二是浪費嚴(yán)重,有的學(xué)校校舍在空置,有的在“超載”;有的學(xué)校教師緊缺,有的超負(fù);有的學(xué)校有豐富的多媒體計算機(jī)、塑膠操場等等,有的還是破凳桌加黑板。有的學(xué)校即使有先進(jìn)的現(xiàn)代化裝備,有很好的師資,有很好的資源優(yōu)勢,化很大的代價投入,但與它的教育教學(xué)效益,與它的產(chǎn)出很不相適應(yīng),心得體會《形勢教育心得體會》。

  四、風(fēng)氣問題?,F(xiàn)在教育的不正之風(fēng)非?;钴S,非常頑固。形式主義、虛假作秀、沽名釣譽(yù)、惡性競爭、唯利是圖、趨炎附勢、投機(jī)鉆營、權(quán)錢交易等現(xiàn)象充塞市場,嚴(yán)重地腐蝕著義務(wù)教育的樹根與枝葉。唯上唯書成了傳統(tǒng),人們的言行都要服從于領(lǐng)導(dǎo)的觀念認(rèn)識和心理需求,講真話難,實事求是難,堅持原則,反對歪邪更難。

  不少地方單位不講實際,不講效果,只求花樣,只求熱鬧,會議、文件、表冊、檢查、活動等等,多得眼花繚亂,但不知教師的責(zé)任心和業(yè)務(wù)增強(qiáng)了多少,不知學(xué)生的道德和能力發(fā)展了多少,不知學(xué)校的問題解決了多少,不知教育教師的地位提高了多少。形式主義的專家不斷制造麻煩,勞命傷財而不知恥,還以為自己有成績,很能干,有的人還從中玩規(guī)則,得私利。

  以上所說問題的原因歸根到底是倫理與制度機(jī)制建設(shè)的不規(guī)范、不完善甚至是空白。

  都是與義務(wù)教育的本質(zhì)要求和環(huán)境要求極其不和諧的,是不能任其蔓延擴(kuò)散的,是不能熟視無睹的。

  義務(wù)教育根本問題還是要在管理機(jī)制上下功夫,使管理機(jī)制真正體現(xiàn)出系統(tǒng)化、民主化、法制化、人性化。一方面狠抓制度建設(shè),真正深入調(diào)研,明察事物,了解真情,去偽存真,抓住要害,努力使制度完善合理,切實可行,落實到位,發(fā)揮有力,作用有效。一方面狠抓倫理建設(shè),理清思路,把準(zhǔn)脈膊,認(rèn)準(zhǔn)方向,積極引導(dǎo),明確道法行為準(zhǔn)則,推崇合理的價值觀,正確評價是與非、善與良、美與丑。制度與倫理要形成合力,使之互動互補(bǔ)互長。由此綜合起來還有幾點需要強(qiáng)調(diào)。

  (一)政府應(yīng)對義務(wù)教育承擔(dān)全部責(zé)任。如果借口發(fā)展民辦教育,削弱政府對教育的投入,那么就有可能貽害后代。民辦教育并非不能發(fā)展,但在目前的情況下,義務(wù)教育階段不應(yīng)實行營利性的民辦教育,政府必須對義務(wù)教育承擔(dān)全部責(zé)任,這是我國法律的規(guī)定,也是執(zhí)政者所肩負(fù)的歷史使命。同時政府在義務(wù)教育沒有民辦學(xué)校的情況下,應(yīng)保證所有義務(wù)教育學(xué)生免費,還保證所有義務(wù)教育的中小學(xué)辦學(xué)經(jīng)費和教師應(yīng)有的待遇的落實。對于其它以營利為目的民辦教育機(jī)構(gòu),國家應(yīng)征收特別的教育資金,用來解決義務(wù)教育基礎(chǔ)設(shè)施問題。只有政府真正承擔(dān)起責(zé)任,建立一個民主監(jiān)督體制,義務(wù)教育的生存與發(fā)展才有保障。

  (二)守住靈魂,扭轉(zhuǎn)義務(wù)教育的種種不均衡?,F(xiàn)在教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、階層的機(jī)會不均、資源不均、 待遇不均相互交織,匯成了一些天壤之別的刺目反差,這種差別埋下了社會矛盾、人際緊張的隱患。致力于構(gòu)建和諧社會,奔赴全面小康的我國不能一味陶醉于教育跨越式發(fā)展的總量而忽視教育各種不均的結(jié)構(gòu)失衡。溫家寶在聯(lián)合國教科文組織教育大會上指出:教育公平是全民教育的靈魂,沒有教育機(jī)會的均等,就談不上社會公平。所以,義務(wù)教育不能喪失靈魂,扭轉(zhuǎn)教育不均是良心道德工程。展望未來,守住靈魂,才能保證農(nóng)村義務(wù)教育改革的深化,才能激活教育全面走向和諧發(fā)展。

  (三)教師的編制、流動、待遇要合理化。農(nóng)村學(xué)校應(yīng)以學(xué)校為單位核定教師編制,核定教師編制要多維考慮。對農(nóng)村優(yōu)秀教師的流失應(yīng)出臺相應(yīng)的措施予以防范。農(nóng)村教師被別的學(xué)校無償引走或拉走,應(yīng)有補(bǔ)償辦法,使流入地對流出地有所補(bǔ)償,流出地用補(bǔ)償金再聘其他合適教師,或者為在崗教師提供進(jìn)修機(jī)會,這樣才有利于保護(hù)農(nóng)村教育。對教師的待遇應(yīng)統(tǒng)籌化,在一個地方內(nèi)應(yīng)基本平衡,要保證農(nóng)村薄弱學(xué)校教師的福利待遇不虧。只有分配合理才能使社會和諧。

  (四)要重視校長隊伍建設(shè)。農(nóng)村中小學(xué)校長在義務(wù)教育陣地里承擔(dān)著重要角色,起著舉足輕重的作用,他們苦苦奮斗,執(zhí)著追求,任勞任怨,付出了很多的代價。義務(wù)教育的發(fā)展有他們曲折的坎坷,有他們辛酸的淚水,對這些校長們應(yīng)有一種安慰和鼓勵,對他們從選拔任用開始以至后來應(yīng)有關(guān)愛和負(fù)責(zé)的政策與態(tài)度。在義務(wù)教育階段里,選用好校長意義深遠(yuǎn)。山不在高,有仙則名,水不在深,有龍則靈。一所好的學(xué)校不在于是否擁有漂亮的校舍和現(xiàn)代化的設(shè)施,而應(yīng)首先在于是否擁有一位具有教育思想、敢于負(fù)責(zé)、德能兼?zhèn)涞男iL,這就需要有一套選拔任用校長的制度原則和指導(dǎo)思想,要解放思想,打破框框,開闊視野,擴(kuò)大選才范圍,應(yīng)在蘊藏人才資源的教師隊伍沃土中提煉發(fā)掘精良。要真正從事業(yè)出發(fā),從公心出發(fā),堅持原則,排除私情和霸權(quán)的干擾。對校長的任期、流動、培訓(xùn)與歸途以及相應(yīng)的待遇也應(yīng)明確規(guī)定或要求。校長自身也應(yīng)有正確的任職動機(jī)和人生價值觀,隨時準(zhǔn)備吃苦與犧牲,同時,要努力提高思想境界和業(yè)務(wù)水平,不斷超越自我。校長隊伍建設(shè)好了,義務(wù)教育的和諧構(gòu)建就會更加扎實。

  義務(wù)教育是平凡而神圣的事業(yè),平凡要求我們實實在在,神圣要求我們高尚完美,這樣義務(wù)教育的陽光春風(fēng)就會永駐大地。

看了“2017形勢任務(wù)教育心得體會”的人還看了:

1.2017形勢任務(wù)教育心得3篇

2.2017公司形勢任務(wù)教育心得體會

3.2017形勢任務(wù)教育心得3篇

4.2016形勢任務(wù)心得體會

5.油田形勢任務(wù)教育心得體會6篇

6.2017形勢政策課心得體會精選6篇

7.2017年黨性教育學(xué)習(xí)心得體會

1550491