不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦 > 實用范文 > 心得體會 > 心得體會 > 教師三生教育學(xué)習(xí)感想

教師三生教育學(xué)習(xí)感想

時間: 俊梅871 分享

教師三生教育學(xué)習(xí)感想

  “三生教育”包含“生命教育、生存教育、生活教育”三個目標(biāo)點,其目的是通過認知以及實踐讓學(xué)生包括教師認識生命、尊重生命、愛護生命;今天學(xué)習(xí)啦小編整理了教師學(xué)習(xí)三生教育感想,希望對你有幫助。

  教師三生教育學(xué)習(xí)感想篇一

  “三生教育”,是通過教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育,樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程。在語文教學(xué)中滲透“三生教育”,能夠激發(fā)學(xué)生的主體認知和行為實踐,最終達到幫助學(xué)生確立正確的生命觀、生存觀和生活觀的目標(biāo)過程。

  一、用語文教學(xué)內(nèi)容來擴展生命教育。

  1、在語文教學(xué)中挖掘生命本源教育?!渡?生命》。

  2、在語文教學(xué)中挖掘生命的價值教育。《跨越海峽的生命橋》。

  二、用語文教學(xué)內(nèi)容來進行生存教育。

  1、運用語文素材滲透生存教育?!兜卣鹬械母概c子》。

  2、運用語文素材進行挫折教育?!犊鬃影輲煛贰?/p>

  三、將語文教學(xué)內(nèi)容作為生活教育的新鮮事例。比如:三年級上冊中教學(xué)的《美麗的小路》、《我不是最弱小的》。

  語文作為重要的文化載體,承載著人類文化方方面面的思想。它不能脫離它所表達的內(nèi)容而孤立存在,其中就有兼顧生命教育的傳統(tǒng)。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn),已經(jīng)剝離了技術(shù)至上的解構(gòu)主宰,確立了文明的人文精神,人文關(guān)懷、終極價值等已成為基本的教學(xué)思路。在這樣的前提下,重視對學(xué)生的生命教育,提升“人”的生存意義與質(zhì)量,顯然很有必要。

  總之,在語文教學(xué)中滲透“三生教育”,是實施“三生教育”的一個途徑,培養(yǎng)學(xué)生正確的生命觀、積極向上的生存觀和樂觀健康的生活觀,是語文教學(xué)的又一根本。作為語文教師,要把語文教學(xué)和“三生教育”有機結(jié)合起來,使之相互聯(lián)系,相互滲透,為“三生教育”提供廣闊的空間。讓“三生教育”之花開出艷麗的花朵。

  教師三生教育學(xué)習(xí)感想篇二

  在“三生教育”教學(xué)實踐中,我有以下幾點體會。首先,通過生命教育,幫助學(xué)生認識生命,尊重生命,珍惜自己的生命,促進學(xué)生生動、積極、健康地發(fā)展,提升生命質(zhì)量,實現(xiàn)生命的意義和價值。在這部分的教學(xué)中,我以四川5.12地震為主要事例,對學(xué)生進行生命教育,讓學(xué)生認識死亡就是失去,失去的親人是永遠的失去,再也不可能回來。從而幫助學(xué)生認識生命、珍惜自己的生命,其次,通過生存教育,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識。

  精神生命和社會的生存和發(fā)展,樹立正確的生命觀;提高生存能力的意義,把握生存規(guī)律,提高生存能力,樹立正確的生命觀,認識人生的價值,熱愛生活,奮斗生活,幸福生活,樹立正確的生活觀。

  在本次“三生教育”實施過程中個別的教學(xué)還存在一些問題。如;,

  1、在教學(xué)活動目標(biāo)的確立方面,有的教師定位課時目標(biāo)不夠準(zhǔn),存在“求大”“求全”的現(xiàn)象。“三生教育”是綜合活動課程,一個話題目標(biāo)是多維的,一個課時的活動不可能完成所有的目標(biāo),建議課時活動目標(biāo)的確立小一點,提高活動針對性。

  2、在課程資源的開發(fā)上,有的教師過多的依賴網(wǎng)絡(luò)、多媒體,忽視了學(xué)生的生活和經(jīng)驗,其實對于這些垂手可得的“廉價”的資源,可能會更能喚起學(xué)生體驗和震撼。

  3、在教學(xué)活動的組織上,部分教學(xué)存在一個課時的活動過多,但每一個活動的體驗都不深的情況。活動組織在“精”不再“多”活動效果在“體驗深”“震撼強”,不在乎“熱鬧”。

  教師三生教育學(xué)習(xí)感想篇三

  生命、生活、生存”,“三生教育”的首倡者是云南省教育廳廳長羅崇敏先生。云南省已于2008年秋季學(xué)期起在78個試點縣市區(qū)的幼兒園,小學(xué)三、五年級,初中一年級、高中及中等職業(yè)學(xué)校一年級,普通高校一年級或二年級,把“三生教育”課程列入必修課或限定選修課,把三生教育作為德育的基本內(nèi)容、素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程。在此之前,云南省教育廳組織編寫出版了三生教育系列教材,并列入免費教科書,此外還將“三生教育”師資培訓(xùn)納入教師隊伍建設(shè)整體規(guī)劃。當(dāng)“三生教育”這個課程進入課堂,不禁好多人質(zhì)疑,什么是“三生教育”?那到底什么是“三生教育”呢?“三生教育”是生命教育、生存教育、生活教育的簡稱。所謂“三生教育”要通過教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育,樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程。也就是要通過整合學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的力量,激發(fā)學(xué)生的主體認知和行為實踐,最終達到幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀的目標(biāo)過程。

  生命教育

  生命教育是幫助學(xué)生認識生命、尊重生命、珍愛生命,促進學(xué)生主動、積極、健康地發(fā)展生命,提升生命質(zhì)量,實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。通過生命教育,使學(xué)生認識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發(fā)展規(guī)律,認識個體的自我生命和他人的生命,認識生命的生老病死過程,認識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律,最終樹立正確的生命觀,領(lǐng)悟生命的價值和意義;要以個體的生命為著眼點,在與自我、他人、自然建立和-諧關(guān)系的過程中,促進生命的和-諧發(fā)展。

  如今,許多學(xué)生的生命意識淡漠,缺乏對生命應(yīng)有的熱愛、尊重與珍惜。生命教育旨在幫助學(xué)生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命,實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。一個生命的誕生,意味著一種無限的喜悅,同時也有著一份無法抵擋的痛苦,人們不是常說:“自己出生的那一刻,正是母親最痛苦的一刻”。為那來之不易的生命,為了母親那份疼痛,我們就要以一顆感恩的心,去重視自己的生命,珍愛生命,在需要我們關(guān)注的生命里,我們也需要清楚的認識到,生命是一個完整的過程,是一個連載,無論是成功還是失敗,它都不會在你的背后,留下空白,生命也不是一次彩排,走得不好還可以從來,它絕不會給你第二次機會,走過去就無法回頭。

  看了教師三生教育學(xué)習(xí)感想的讀者還看了:

1.教師三生教育心得體會

2.三生教育心得體會

3.三生教育心得體會范文精選

1523547