早教心得_早期教育心得6篇
早教心得_早期教育心得6篇
早期教育對(duì)于幼兒的初期成長(zhǎng)是十分重要的,因而也一直備受人們關(guān)注,越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇早教中心作為他們孩子的啟蒙教育源地,,把希望寄托在早教中心。本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的早教心得,僅供參考。
早教心得1
上班有一小段時(shí)間了,鍛煉了很多,也學(xué)到了很多。就所見所學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
曾經(jīng)我很想去做銷售,但所了解的銷售知識(shí)也只是紙上談兵,很空洞,也不知道一個(gè)好的銷售人員該具備一些什么樣的素質(zhì),我們公司是以銷售為主,只是采用的銷售模式不一樣罷了,由于種種原因我做了公司的一名主持人兼產(chǎn)品介紹,由于主持素材的需要,很多時(shí)候需要和幼兒園的園長(zhǎng)打交道,談業(yè)務(wù),了解對(duì)方的需要,以及對(duì)方心里的想法,只有知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。
公司主要走教育的模式來(lái)銷售,而這個(gè)教育卻是我們都忽視卻很神圣的教育------早期教育,很多人可能會(huì)誤認(rèn)為早期教育就是胎教,其實(shí)不是,胎教只是早期教育的一部分,除此之外早期教育還包括0--6歲孩子的教育,就是這樣一份相當(dāng)不起眼的教育卻拉開了孩子的差距。 教育在很多人的眼里是改變?nèi)嗣\(yùn)的一種方式,但還是有一部分人不認(rèn)可教育,她們認(rèn)為教育培養(yǎng)了很多的書呆子,常有人說(shuō)博士生不也在種田等類似的事情,但卻不會(huì)反過(guò)來(lái)想種田的大部分還是沒(méi)有知識(shí)的農(nóng)民,有些人讀了書卻不會(huì)拿來(lái)學(xué)以致用,這才是百無(wú)一用是書生,出現(xiàn)這種情況卻不知是早期教育出了問(wèn)題。
早期教育的宗旨是培養(yǎng)全面發(fā)展自信的寶寶,二八定律------世界上80%的財(cái)富掌握在20%的人手,殊不知這20%的就是全面發(fā)展的人,拿破侖希爾成功學(xué)的重要定律之一 ------播下一種習(xí)慣收獲一種性格,播下一種性格則收獲一種命運(yùn),所以想孩子有什么樣的命運(yùn)培養(yǎng)他類似的性格。
孩子是父母生命的延續(xù),父母每天忙碌是為了孩子,據(jù)統(tǒng)計(jì)人生中60%的財(cái)產(chǎn)用在子女身上,一生忙忙碌碌也許到最后也沒(méi)能把孩子教育好,這其實(shí)很可笑。對(duì)于農(nóng)村的孩子在我們這一代還看不到明顯的差別,但到了我們自己的下一代就有了極大地差距,現(xiàn)在在一些大城市,早期教育是一個(gè)很熱門的話題了,家長(zhǎng)花大量的金錢時(shí)間在這個(gè)時(shí)間段來(lái)培養(yǎng)孩子,而農(nóng)村孩子還是按照先前的模式在培養(yǎng),也許到了三四歲還在家里和爺爺奶奶玩,就算去上幼兒園也是在一些極其不專業(yè)的地方,那種地方說(shuō)白了就是一個(gè)托兒所,孩子根本沒(méi)有得到發(fā)展。
美國(guó)科學(xué)家布魯姆實(shí)驗(yàn)證明,孩子的智力發(fā)育在17歲時(shí)基本完成,而在4歲完成了50%,8歲完成了80%,這樣的數(shù)據(jù)看到的人都會(huì)覺(jué)得很震驚,但事實(shí)確實(shí)如此,印證了那句古話-----三歲看大,七歲看老。這也是別人為什么愿意花重金去打造孩子的早期教育。
每個(gè)孩子都是一個(gè)小天使,身上有無(wú)限的潛力,很聰明,我們平時(shí)自己很少去觀察孩子的一舉一動(dòng),以至于這些東西就這樣給忽略了,他喜歡問(wèn)為什么,他喜歡玩玩具,而且玩得方式很奇特,對(duì)于孩子的每一個(gè)疑問(wèn)我們應(yīng)該正面去回答,不要嫌他麻煩,嫌他啰嗦,就算你自己不知道也不可忽悠誤導(dǎo)他,應(yīng)該自己去查閱相關(guān)的資料,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子自己沒(méi)有辨別能力,你得一言一行都會(huì)對(duì)他產(chǎn)生潛移默化的影響,很多人說(shuō)這個(gè)孩子像他的父母,性格像,連一言一行都像。這種像在很多人眼里很正常的,他們認(rèn)為這是遺傳,其實(shí)不然,當(dāng)然遺傳有一部分,但只是很小的一部分,那是因?yàn)樵诤⒆拥慕逃^(guò)程,父母是孩子的第一任老師,你的一言一行影響了他,這個(gè)時(shí)期的孩子沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分,只是跟著父母來(lái),久而久之他就和你一樣了。
孩子的性格定性在六歲,在初二有一個(gè)轉(zhuǎn)折期,做過(guò)老師的人應(yīng)該明白初二的孩子不好教,如果你把孩子從初一帶到初三你能看到他身上很大的改變,習(xí)慣決定性格,也就是說(shuō)在六歲之前培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣很有必要,曾經(jīng)有這樣一個(gè)寓言故事。
老和尚要小和尚到荒地上去種菜,第一年長(zhǎng)了很多的草,老和尚讓他再種,第二年還是長(zhǎng)草,小和尚問(wèn)老和尚是為什么,老和尚沒(méi)有回答,而是讓他再去種菜,比之前種的更多,時(shí)間長(zhǎng)了也就自然沒(méi)有長(zhǎng)草了,其實(shí)習(xí)慣是一樣的,人生下來(lái)就像荒地,什么都沒(méi)有,但上面可以種菜也可以長(zhǎng)草,好習(xí)慣是菜,壞習(xí)慣則是草,這塊地的容量只有那么大,好習(xí)慣多了,壞習(xí)慣自然也就被忽略了,習(xí)慣的初步形成是而是21天,定型是90天,想培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣就必須要堅(jiān)持,而不是兩天打漁,三天曬網(wǎng),如果不信可以去試一試,當(dāng)你每天在一個(gè)固定的時(shí)間段陪孩子學(xué)習(xí)90 ,自然他就會(huì)形成一個(gè)生物鐘,很自覺(jué)地自己在那個(gè)時(shí)間去學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)全面發(fā)展的寶寶不是讓他學(xué)的越早越多越好,童年的孩子最主要的是性格和習(xí)慣的培養(yǎng),這才是決定他一生的東西,對(duì)于文化知識(shí)當(dāng)然要學(xué),現(xiàn)在的文化知識(shí)是為以后每一個(gè)階段的教育打基礎(chǔ),很多人到了初中高中孩子成績(jī)不好再來(lái)干著急,請(qǐng)家教,花了大把的錢不說(shuō),還占據(jù)了孩子很多其他的時(shí)間,讓孩子很累很反感,其實(shí)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候抓緊了,以后你根本不用花那么的精力。這個(gè)時(shí)期的教育又有一個(gè)精髓-----教育關(guān)鍵期,教育關(guān)鍵期是指在,某個(gè)時(shí)期交給孩子必要地東西,孩子學(xué)的更快,更好。
有這樣一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn),教一個(gè)48周大地孩子爬樓梯需要6周,而教一個(gè)56周大地孩子爬樓梯卻只要2周,時(shí)間縮短了很多,這是因?yàn)楹⒆哟笮〔灰粯涌┓矫娴男闹且膊灰粯?,學(xué)東西的速度大果然不一樣,中國(guó)兒童6歲上一年級(jí)就是這個(gè)原因。另外還有幾個(gè)比較重要的關(guān)鍵期。 2--4是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,這個(gè)時(shí)期的教孩子標(biāo)準(zhǔn)的普通話,英語(yǔ),如果這個(gè)時(shí)候誤導(dǎo)他也許他的讀音以后就沒(méi)辦法改過(guò)來(lái)了,這也是有根據(jù)的,我們都知道狼人的故事,有兩個(gè)孩子生下來(lái)就被狼叼走了,幾年后被人找到救了出來(lái),后來(lái)人們教他說(shuō)話寫字,到十七歲是他還是只會(huì)50個(gè)字,那是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了他的關(guān)鍵期孩子學(xué)起來(lái)困難。也有很多的實(shí)驗(yàn)證明,小孩子放在外地學(xué)當(dāng)?shù)卦挶却笕丝?,原因其?shí)不言而喻了。對(duì)于孩子的關(guān)鍵期實(shí)在是太多了,說(shuō)也說(shuō)不過(guò)來(lái),不一一舉例。。。。 我經(jīng)常和一些幼兒園的園長(zhǎng)打交道,發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象就是在岳陽(yáng),臨湘等那邊很多的幼兒園園長(zhǎng)自己并不是幼教,所以不專業(yè),意識(shí)不到早期教育的重要性,辦幼兒園是以盈利為目的,請(qǐng)得老師也不專業(yè),這樣的幼兒園將會(huì)誤導(dǎo)孩子一生。
教育是最博學(xué)的知識(shí),每個(gè)人不管是不是老師你都得懂,因?yàn)槟愕脤?duì)孩子負(fù)責(zé),所以請(qǐng)你親自帶自己的孩子,而不是給爺爺奶奶,老一輩的人沒(méi)有意識(shí)到早教的重要性。多半教育中帶著溺愛(ài)。
早教心得2
本以為可以放假了,誰(shuí)知單位又給予我一項(xiàng)新的任務(wù),去學(xué)習(xí)早教,是應(yīng)該來(lái)學(xué)一學(xué),畢竟大學(xué)期間學(xué)的是3-6歲幼兒的教育,而忽視了0-3歲的,要作一名稱職的幼兒園教師應(yīng)該對(duì)孩子們了解的越多越好。
我很高興單位能給予我這次機(jī)會(huì),同時(shí)也認(rèn)真的學(xué)了四天,的確自己在早教方面欠缺的還很多,以下就說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)中的一些小體會(huì)吧!最初我認(rèn)為早教就是父母在幼兒生活上給予更好的照顧就可以了,等寶寶懂事了再教育也不遲,其實(shí)不然,大多數(shù)的年輕家長(zhǎng)對(duì)幼兒0-3歲的教育知識(shí)不了解,從而不能給幼兒適時(shí)適度的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)而失去了教育幼兒的關(guān)鍵期。
例如:孩子早期的三翻、六坐、八爬,這些大部分家長(zhǎng)知道,但是在其中如何正確的對(duì)待幼兒關(guān)鍵期才是一個(gè)重要的問(wèn)題,現(xiàn)在的家庭父母老人包辦代替的越來(lái)越多,從而使幼兒失去了許多自主學(xué)戲的機(jī)會(huì),父母正確育兒態(tài)度和觀念的培養(yǎng)才是重點(diǎn),父母是孩子最好的榜樣,言傳身教,都是孩子的一面鏡子,早教中還有一些技能、教育策略要注意那就是游戲?qū)W習(xí)和溝通的結(jié)合,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中家長(zhǎng)要多和孩子做互動(dòng),多交流、多游戲給孩子,更要讓孩子多接觸真實(shí)的環(huán)境,通過(guò)大量的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)豐富他的感知、從而提高思維和理解的能力。
家長(zhǎng)幼兒正確的教育方法,寶寶生性愛(ài)玩,愛(ài)游戲,那就讓他玩能通過(guò)游戲能讓孩子感知周圍的世界、感知社會(huì)、在幼兒和玩耍中幼兒的動(dòng)作、語(yǔ)言等各種能力得到全面的發(fā)展、“寓教于玩”是一個(gè)很好的育兒方法哦!
早教心得3
是一名1歲男孩的媽媽,作為孩子的母親,我在早期教育方面經(jīng)歷了從排斥到相信,從相信到支持的一個(gè)過(guò)程,以前我和一些媽媽一樣,在沒(méi)做母親之前對(duì)早教的重要性理解幾乎為零。后來(lái)通過(guò)了解和實(shí)踐,我慚慚的成了早教的受益者,開始主動(dòng)接受早教,宣傳早教。 今天我把我對(duì)早教的一些經(jīng)驗(yàn)和所有的朋友分享,希望能對(duì)大家有所起發(fā)。
下面我簡(jiǎn)單的講一下我選擇早教的理由和標(biāo)準(zhǔn):
目前的早教機(jī)構(gòu)可以說(shuō)是琳瑯滿目,讓很多家長(zhǎng)不知道如何選擇。更有很多家長(zhǎng)上了以后覺(jué)得早教無(wú)用。其實(shí),早教機(jī)構(gòu)的教育模式都大同小異,只是課程的安排和設(shè)置有區(qū)別,以及課后延伸服務(wù)有區(qū)別。 我選擇早教的標(biāo)準(zhǔn):
一、跟選幼兒園一樣,看理念。
看這個(gè)機(jī)構(gòu)有沒(méi)有理念作為支撐,理念是什么?你開早教的依據(jù)是什么?目的是什么?
二、課程設(shè)置
很多早教機(jī)構(gòu)分有音樂(lè)課,美術(shù)課,親子娛樂(lè)課……。其實(shí)在我的觀念中,孩子在三歲前是每個(gè)方面都需要發(fā)展的,都需要刺激的。孩子的8項(xiàng)技能:肢體動(dòng)作,精細(xì)動(dòng)作,語(yǔ)言,視覺(jué)和聽覺(jué),情緒和社交,自理自立能力,邏輯思維能力,創(chuàng)新創(chuàng)造能力這八項(xiàng)哪一項(xiàng)不重要呢?每一項(xiàng)都重要。如果側(cè)重于某一方面,孩子的刺激和發(fā)展都不是完整的。那么課程游戲的設(shè)置必須包括這8大方面但是又要有側(cè)重,因?yàn)楹⒆釉诿總€(gè)階段又有關(guān)鍵期,所以,關(guān)鍵期內(nèi)對(duì)某一個(gè)方面?zhèn)戎赜趾w8項(xiàng)技能的話,是最完美的游戲了。
三、環(huán)境(干凈衛(wèi)生,簡(jiǎn)單清爽)
很多媽媽都會(huì)說(shuō),啊,那里環(huán)境很好。我孩子喜歡。喜歡就行了。如果因?yàn)楹⒆酉矚g的話,那么你不如帶寶寶去游樂(lè)場(chǎng),或者把家里裝成一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。其實(shí),太豪華的環(huán)境并不一定適合寶寶早教。早教的教室宜單調(diào)簡(jiǎn)單清爽,教室大小以30平米為宜(因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬蟹秶?0平米為宜)。教具不宜隨便擺放。專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)都是教具都是集裝箱封存好的,每玩一個(gè)游戲才可以拿出來(lái)一樣。這樣的好處:不會(huì)吸引寶寶的注意力,玩具到處都是,寶寶只管玩玩具了,就沒(méi)必要跟老師一起玩了。第二,讓寶寶學(xué)會(huì)等待和分享。因?yàn)閷殞氃诘玫酵婢叩臅r(shí)候,不是同時(shí)得到的,是有先后順序的。還有某些玩具時(shí)需要寶寶感知以后傳遞給下一個(gè)小朋友的,這樣寶寶慢慢就會(huì)懂得分享。
四、課后服務(wù)體系(這一點(diǎn)是早教中最重要卻容易被家長(zhǎng)忽視的一點(diǎn))
其實(shí)早教就是給孩子一個(gè)平等的環(huán)境和給家長(zhǎng)合適的和寶寶玩的方法。那么,方法是需要家長(zhǎng)回去反復(fù)練習(xí),玩耍。必須教育生活化,生活教育化,才可以達(dá)到很好的效果的。如果有些家長(zhǎng)不會(huì)舉一反三,那么早教效果甚微。所以,您是需要人知道的,知道您怎樣和您的寶寶玩。舉例說(shuō)明一下:我記得我樂(lè)樂(lè)兩歲多的時(shí)候,在一早教中心上了一節(jié)體驗(yàn)課,教了一個(gè)模式模仿的學(xué)習(xí)游戲,就是搭積木,一個(gè)紅的,一個(gè)藍(lán)的,一個(gè)紅的,一個(gè)藍(lán)的,這樣交替。我當(dāng)時(shí)回來(lái)的時(shí)候就依然陪兒子玩這個(gè)積木游戲,可是他不感興趣,我苦惱慘了。由于我的工作又非常忙,真的都沒(méi)信心在讀下去了。很多游戲操作性都不強(qiáng)。然后早教中心的指導(dǎo)老師知道此事后,專門打來(lái)電話,她告訴我:你可以讓你兒子玩鞋子,玩衣服,玩家里他喜歡的東西。于是我引導(dǎo)兒子把爸爸的鞋子放一層,二層放媽媽的鞋子。兒子很感興趣。后來(lái)找規(guī)律這一項(xiàng)能力很強(qiáng),現(xiàn)在邏輯思維能力超強(qiáng)。所以課后延伸是非常重要的,很多早教里的游戲你不延伸訓(xùn)練的話,他就僅僅只是個(gè)游戲。
還有,課后延伸的另一個(gè)好處就是監(jiān)督和督促的作用。偶爾也會(huì)偷懶,但是有人督促你的時(shí)候,就會(huì)加倍的注意這是針對(duì)我自己,我以前就是這種行為。
五,師資力量
我覺(jué)得早教老師必須具備高素質(zhì)和有幼兒心理學(xué)專業(yè)和幼兒教學(xué)專業(yè),這一點(diǎn)很重要。另外,需要家長(zhǎng)堅(jiān)持不懈的堅(jiān)持,堅(jiān)持不懈的相信,堅(jiān)持不懈的和寶寶玩,反復(fù)游戲,都需要家長(zhǎng)舉一反三的和寶寶玩,需要家長(zhǎng)教育生活化,生活教育化。想光靠早教機(jī)構(gòu),就可以教育好你的寶寶那是不可能的。
以上幾點(diǎn)是我對(duì)早教的認(rèn)識(shí)和總結(jié),有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位朋友提出您的寶貴意見和建議。
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