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兩學一做堅定理想信念增強四種意識心得體會

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在“兩學一做”中增強“四種意識”,需要明確為什么要學。開展學習教育是應對挑戰(zhàn)的必然要求。以下是小編帶來的兩學一做堅定理想信念增強四種意識心得體會,希望能幫助到你。

兩學一做堅定理想信念增強四種意識心得體會(一)

5月12日,市委會召開“兩學一做”學習教育第一專題學習會。福州市委、福清市委書記王進足主持會議。

學習會上,市委領導緊扣“堅定理想信念,增強‘四種意識’”主題,結合工作實際,暢談了學習黨章黨規(guī)和系列講話的思考認識。王進足、王建生、陳丹作了重點發(fā)言,其他市委分別作了交流發(fā)言。

王進足在發(fā)言中就如何學習黨章黨規(guī)和系列重要講話,談了自己的心得體會。他指出,“兩學一做”,基礎在學,關鍵在做,貴在經常。要通過讀原著、學原文、悟原理,深入學習黨章黨規(guī)和系列重要講話,切實把合格的標尺立起來,把黨員的先鋒形象樹起來。要做“四講四有”的合格黨員,結合文明城市創(chuàng)建、美麗鄉(xiāng)村建設兩個計劃,結合生態(tài)環(huán)保、項目建設、產業(yè)發(fā)展三大工程,結合港口開發(fā)、園區(qū)發(fā)展、產業(yè)提升、城市建設、生態(tài)文明、民生保障等工作,努力在學中做、在做中推動工作落實。要持之以恒地抓好“兩學一做”,做到抓在日常、嚴在經常。

王進足說,作為黨員領導干部,必須在堅定理想信念、強化責任擔當方面,發(fā)揮好模范帶頭、示范表率作用。一要增強政治意識,做到對黨忠誠。要切實找對政治方向,把好政治航向,堅定理想信念,始終保持“做黨的人、聽黨的話、跟黨走”的責任和擔當,真正做到任何時候都心中有黨、對黨忠誠。二要增強大局意識,做到履職盡責。要善于從全局的高度、用長遠的眼光,來觀察形勢、分析問題,圍繞國家和省、福州市的大勢來認識把握大局,時時聚焦大局、處處服務大局。要抓住“四區(qū)疊加、一區(qū)毗鄰”機遇,圍繞經濟發(fā)展、城鄉(xiāng)建設、產業(yè)發(fā)展等大局,立足職能,充分履職,抓好落實。三要增強核心意識,做到集中統一。要切實維護中央權威,維護這個核心,通過自己的作為、擔當,創(chuàng)造性地開展工作,真正把上級的決策部署落到實處。四要增強看齊意識,做到保持一致。要保持經??待R的清醒,以周永康、__等反面典型為鏡,深刻吸取教訓,自覺踐行向先進典型看齊的行動,努力在看齊上立標桿、做表率。要保持主動看齊的自覺,經常用上級要求照照鏡,根據上級新部署調整好步伐。要保持向我看齊的擔當,敢于喊出“向我看齊”,特別是在“兩學一做”學習教育中,帶好頭、作表率,帶領黨員干部共同當好合格黨員。

各位在發(fā)言中表示,要認真學習黨章黨規(guī)和系列重要講話,始終堅定理想信念,自覺增強“四種意識”,切實在思想上、政治上、行動上同黨中央和省委、福州市委、福清市委保持高度一致,努力爭當合格的黨員領導干部,同時率先垂范,以上率下,帶領黨員干部當先鋒、作表率,為加快建設更具實力、更富活力、更有魅力的大福清作出新的更大貢獻。

兩學一做堅定理想信念增強四種意識心得體會(二)

12日,市委書記莊稼漢主持召開市委“兩學一做”第一專題學習會和市委中心組學習會。

會上,圍繞“堅定理想信念,增強四種意識”,市委領導莊稼漢、張國旺、馬必鋼、陳熙滿作了重點發(fā)言,其他市委作了交流發(fā)言。

莊稼漢結合貫徹落實在安徽考察時對學習黨章提出的重要要求,就學習黨章談了心得體會。他指出,黨章是我們黨的根本大法,是全面從嚴治黨的總依據和總遵循,也是全體黨員言行的總規(guī)矩和總遵循。要通過學習,切實在思想上、政治上、行動上同以同志為的黨中央保持高度一致。要進一步堅定理想信念,擰緊思想上的“總開關”,深入理解把握黨的理論成果、實踐成果、制度成果,以之固牢信仰之根,加深思想認識,堅守精神家園,進一步堅定理論自信、道路自信、制度自信,增強為黨的事業(yè)奮斗奉獻的自覺性和堅定性;進一步增強“四種意識”,自覺做政治上的“明白人”,切實將政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識根植于靈魂深處,貫穿到本職工作,體現在關鍵時刻,任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏;進一步強化責任擔當,爭做事業(yè)發(fā)展的“引領者”,促使廣大黨員進一步強化在黨為黨的責任擔當,帶頭發(fā)揮好先鋒模范作用,以自身的實際行動爭當“講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為”的合格黨員和“忠誠、干凈、擔當”的好干部。

各位在發(fā)言中表示,要認真學習黨章黨規(guī)和系列講話,自覺增強“四種意識”,始終堅定理想信念,身體力行,以上率下,努力爭當合格的黨員領導干部。

大家認為,“兩學一做”,基礎在學,關鍵在做。要突出領導帶頭,帶動形成上行下效、整體聯動的總體效應;要強化問題導向,對照合格黨員標準,以學促行促改;要推動工作落實,把學習教育與落實改革發(fā)展穩(wěn)定重點任務等工作結合起來,統籌兼顧、相互促進,用推動發(fā)展的成效檢驗學習教育的成果。

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