五查五改是指查思想，看是否從思想上真正認識到了開展作風整頓的重要意義;查工作，看在執(zhí)法、服務、監(jiān)管過程中是否嚴格落實了各項工作紀律要求;查措施，看有無紀律作風整頓工作措施，措施是否得力;查整改，看對查找出來的問題，是否進行了全面整改;查效果，看通過自查自糾，是否取得了明顯成效。下面小編為大家?guī)韮蓪W一做五查五看活動方案，歡迎借鑒。

兩學一做五查五看活動方案一

為確保全市“兩學一做”學習教育從嚴從實，取得實效，決定在學習教育中實行“五查五改”，現提出如下方案。

一、對象范圍

全市中共黨員。

二、主要內容

查理想信念方面存在的問題，主要改對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動，以及學習不真學、修身不真修，分不清基本是非界限，缺乏向上向善崇高追求，忘本忘祖、重利忘義，精神之“鈣”嚴重缺失，不信馬列信鬼神、信“風水”，淡忘革命傳統，老區(qū)精神傳承弘揚不夠，沒有牢固樹立“三個自信”等，著力解決一些黨員政治信念模糊動搖的問題。

查紀律規(guī)矩方面存在的問題，主要改看齊意識不強，不守政治紀律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事，以及對黨不忠誠，淡忘黨員身份，缺乏政治敏銳性和鑒別力，分不清黨紀底線，熱衷于傳播小道消息，口無遮攔、亂評妄議，搞團團伙伙、拉幫結派，搞上有政策下有對策，欺上瞞下、弄虛作假，不如實報告?zhèn)€人有關重要事項，利用宗族勢力干擾基層選舉等，著力解決一些黨員意識淡化的問題。

查宗旨意識方面存在的問題，主要改利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮，以及脫離群眾、作風漂浮，在機關高高在上、門難進事難辦，下基層做樣子、擺架子、耍威風，做群眾工作簡單粗暴，辦事優(yōu)親厚友，謀事創(chuàng)業(yè)急功近利，熱衷裝“門面”、造“盆景”，不愿深入艱苦邊遠地區(qū)開展工作等，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題。

查精神狀態(tài)方面存在的問題，主要改工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用，以及在崗不用心、履職不盡責，安于現狀、不思進取，拈輕怕重，怕吃苦怕吃虧，玩風盛、酒興濃，缺乏干事激情，思想解放不夠，創(chuàng)新意識不強，趕超勁頭不足，急事難事面前不敢擔當，不敢趟改革深水區(qū)，不敢啃脫貧攻堅硬骨頭，帶領群眾奔小康能力不足、辦法不多，所在地區(qū)單位發(fā)展長期滯后等，著力解決一些黨員精神不振的問題。

查道德品行方面存在的問題，主要改違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費，以及培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀不夠，缺乏敬業(yè)精神，品德格調不高，追逐物欲、情趣低俗、“雅好”錯位，違背公序良俗，做人不誠實，律己齊家不嚴，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗意識不強，過緊日子、苦日子的思想不夠，越窮越講面子、比闊氣等，著力解決一些黨員道德行為不端的問題。

三、方式方法

(一)認真查擺。采取個人自查、黨員互提、組織點評的方式，全面深入查擺，從“理想信念、規(guī)矩紀律、宗旨意識、精神狀態(tài)、道德品行”五個個方面進行查擺，把思想、組織、作風、紀律方面存在的問題查深、查細、查實、查準、查具體。

(二)建立臺賬。建立問題臺賬，強化問題導向，針對查擺出來的思想、組織、作風、紀律等方面問題，逐條逐項分類列出問題清單。建立整改臺賬，制定具體整改方案，明確整改措施、整改時限，對整改任務實行臺賬管理、掛號督辦。對整改任務進行動態(tài)化管理, 根據工作落實情況的變化，及時更新臺賬。

(三)整改落實。堅持問題導向，實行整改銷號、跟蹤問效，集中解決突出問題。對問題立改立銷，不改不銷，逐項落實解決。對已整改解決的問題，及時銷號處理;對整改不到位、效果不明顯的，進行重點整改;對反彈的問題，留號限期整改。

四、工作要求

(一)高度重視?！拔宀槲甯摹笔恰皟蓪W一做”的重要內容，各級黨組織要高度重視，認真組織實施，黨員領導干部要切實履行職責、率先垂范，帶頭查找問題、剖析問題、整改問題，發(fā)揮示范作用。

(二)注重實效。要對照查看的具體內容，認真查擺分析自身存在問題，真正做到查找問題在思想上有震動，發(fā)現問題在靈魂上有觸動，公開問題在工作上有推動，解決問題在落實上有行動，避免走過場，搞形式主義。要通過多種形式，對“五查五改”實施情況進行督促檢查、落實整改，確保取得實效。

(三)總結經驗。各級黨組織要充分運用電視、廣播、報刊、互聯網等各種媒介和宣傳手段，大力宣傳“五查五改”中的經驗和成效，營造良好的輿論氛圍，促進全市“兩學一做”學習教育深入開展。