新春佳節(jié)致教師一封信
教師是一項神圣的、崇高的、偉大的事業(yè),自古以來教師都是我們尊重的對象。新春佳節(jié)到來,讓我們將新春溫暖的祝福送給教師吧!下面學(xué)習(xí)啦小編整理了新春佳節(jié)致教師一封信范文,歡迎閱讀!
新春佳節(jié)致教師一封信范文一
尊敬的班主任:
新年好!
一個學(xué)期過去,您們辛苦了,請讓我對您們說聲“謝謝”,在新春佳節(jié)即將來臨之際,謹(jǐn)向充滿激情、求真務(wù)實、擁有良好團(tuán)隊精神的二中班主任們表示衷心的贊美并致以真摯的祝愿、真誠的祝福!
我們由衷的稱贊,稱贊您們選擇了高尚。
班主任工作是一份平凡、瑣碎、辛苦的工作。您們勤奮好學(xué)、樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新,您們總能給學(xué)校、給學(xué)生帶來許多的驚喜:是您們烈日下變得黝黑的臉龐,換來了廣播操比賽場上如雷的掌聲;是您們早起晚歸的奉獻(xiàn),換來了二中更加文明的校園,為學(xué)生創(chuàng)造了溫馨的生活環(huán)境;是您們持之以恒的悉心指導(dǎo),成就了二中學(xué)子大方得體的日常行為習(xí)慣,營造了二中文明和諧的校園氛圍;是您們科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,使學(xué)生們面對新學(xué)段繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)胸有成竹,成就了二中校園百舸爭流,力求冒尖的良好競爭氛圍,為二中嶄新開端寫下了亮麗的一筆!在您們的視野內(nèi),每一個孩子都充滿青春活力和稚氣,他們的言行舉止、思想波動、情緒變化,哪一點不是您們工作的內(nèi)容,哪一滴不牽動著您們的心?您們選擇了這份工作,就意味著選擇了艱辛與奉獻(xiàn)。
班主任工作又是一項神圣的、崇高的、偉大的事業(yè)?;仡櫲祟悢[脫野蠻走向文明的歷程,如果沒有一個求真、求善、求美的心靈在指引,我們聰明的頭腦和靈巧的四肢帶來的所有發(fā)明與創(chuàng)造,就不會給我們以福祉。班主任所從事的工作,就是用你的人格,在學(xué)生的心靈里播下真、善、美的種子,除去假、丑、惡的雜草,以愛的陽光雨露,培育起一棵充滿人性的參天大樹。選擇了這項事業(yè),就意味著選擇了文明進(jìn)步與責(zé)任。
班主任工作還是一項充滿幻想、富有挑戰(zhàn)的勞動。人的心靈是一個極其寬廣、復(fù)雜多變的世界。面對幾十個性格各異、變化發(fā)展的孩子,怎樣走進(jìn)他們的心靈世界,找到那片適宜于他們成長的沃土,播下的愛與智慧的種子,是您們用自己熱血,滋潤著每一棵稚嫩的幼芽,每一棵幼苗的成長都飽嘗著您們青春的甘露。班主任工作并沒有可以照搬照抄的妙方,需要細(xì)心地觀察、認(rèn)真地思考,選擇了這項事業(yè),就意味著選擇了創(chuàng)造與實踐。
一個學(xué)期以來,您們迎接了太多的挑戰(zhàn)與困難,您們付出了太多辛勞與心血,您們偶爾也會相互發(fā)發(fā)牢騷,但是,工作的煩瑣辛苦從未削減過您們對學(xué)生的關(guān)愛對工作的熱忱,您們?nèi)栽诓粩嗨伎?,不斷行動,不斷成長!選擇了當(dāng)班主任,就意味著選擇了創(chuàng)新的信念和勇氣。
祝愿您們,祝愿您們的工作成功。
暖暖的春意帶來嶄新的2017,火紅的佳節(jié)驅(qū)散人們心頭的迷惑與憂愁,讓我們用堅定的信念與踏實的腳步擁抱龍年給我們帶來的新希望,新力量!讓我們高舉斟滿愛與信念的酒杯,祝福每一位二中人在新的一年里,身體健康、家庭幸福、工作順利、萬事如意!
此致
敬禮!
XXX
20XX年XX月XX日
新春佳節(jié)致教師一封信范文二
各位老師:
在這新春佳節(jié)到來之際,首先 向老師們致以最真切的問候和美好的祝愿,感謝你們過去對我的無微不至的關(guān)心和大力的支持!
老師們,教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,而創(chuàng)新教育是現(xiàn)代教育的核心。而這一核心的本質(zhì)在于教育是指向未來的,是超越現(xiàn)實之上的,是對未來人的培養(yǎng)。而培養(yǎng)人的關(guān)鍵在于教師,在于教師的素質(zhì)和應(yīng)有的教育育人觀念。在此新年到了之際,我想談?wù)勛约旱囊恍└惺?,以此和各位老師共勉?/p>
首先,提高思想覺悟
教師的工作是關(guān)系到國家未來的發(fā)展,因此,教師必須堅持黨的教育方針,堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),堅持科學(xué)發(fā)展觀,營造和諧的校園氛圍;牢固樹立“以人為本”的思想,育人為本,把立德樹人作為教育的根本任務(wù),靜下心來教書,潛下心來育人,求真務(wù)實,用科學(xué)的思想育人,用高尚的精神育人,用優(yōu)秀的文化育人;樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價觀,實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化,不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量。
其次,加強師德修養(yǎng)
“學(xué)高為師,身正為范。”加強師德建設(shè),做到“行為世范”。教師只有具備了高尚的思想道德,才能做到言傳身教,以身作則,為人師表。因此,教師必須加強自我教育和自我修養(yǎng),努力豐富內(nèi)心世界,奠定優(yōu)秀的文化底蘊,提高審美修養(yǎng),完善人格素養(yǎng);必須克服拜金主義,反對享樂主義和極端個人主義,改變對教育純功利主義的期望,樹立正確的社會主義榮辱觀。
第三,努力學(xué)習(xí)知識
老師要做到“學(xué)為人師”,必須不斷學(xué)習(xí)。在二十一世紀(jì),知識快速發(fā)展、不斷更新的今天,作為教師,作為知識的承傳者,學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,必須努力學(xué)習(xí),不恥下問,勇于探索,努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識,用新思想、新知識來武裝自己,充實自己頭腦,不斷優(yōu)化自己的知識系統(tǒng),完善自己的知識結(jié)構(gòu)。我們不妨這樣比喻,教師給學(xué)生一滴水,自己應(yīng)具備一條知識小河,而且是一條川流不息的小河。更何況,“廣博的知識和精湛的教學(xué)藝術(shù)是每位教師的立足之本。”因此,我們要牢記:昨天的“舊船票”是不能登上今天的“客船”。
第四,注重教育研究
老師要轉(zhuǎn)變教育觀念,運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點,廣泛開展教育教學(xué)研究工作。因此,在研究中,我們要立足現(xiàn)實,目標(biāo)明確,切實解決實際工作中的問題;在研究中,堅持注重理性思考,科學(xué)分析,精心歸納,使自己的研究上升到理論高度,有效提升自己的教育教學(xué)能力;在研究中,找出教育教學(xué)的規(guī)律,將自己從繁重、機械的工作狀態(tài)中解放出來;在研究中,不斷反思自己教育觀念和行為,加深對職業(yè)的理解,使自己從“教書匠”向研究型教師轉(zhuǎn)變,從而促進(jìn)自己專業(yè)成長。
第五,改進(jìn)教學(xué)方法
傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要了。我們必須站在現(xiàn)代教育思想的高度,在黨的教育方針指導(dǎo)下,與時俱進(jìn),堅持“學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo),思維是主線”的教學(xué)原則。在教學(xué)過程中,打破以教師講授為主的接受式教學(xué)模式,構(gòu)建“以學(xué)生主動參與、探索運用為核心”,“以學(xué)生為主體”的雙向動態(tài)教學(xué)模式。我們要巧妙的組織教學(xué),精心施教,“授之以漁”,教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。我們要知道,這對學(xué)生終身的發(fā)展來說,遠(yuǎn)勝于求知本身。
第六,虛心向他人學(xué)習(xí)
能力是由知識而形成,知識轉(zhuǎn)變能力,需要長期的實踐。我們要努力提高教學(xué)能力,堅持在實踐中學(xué)習(xí)的方法。“教學(xué)是一門藝術(shù),沒有最好,只有更好。”教育理論告訴我們,教學(xué)能力的提高更主要源于教學(xué)實踐。陸游說過:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”毛澤東說:“從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭。”這就告訴我們,我們不但要在書本上學(xué)習(xí)新知識,更重要的是在實踐中學(xué)習(xí)知識,提高本領(lǐng)。因此,必須放下面子,不恥下問,深入課堂,虛心向老師學(xué)習(xí),從而更好地提高自己的教育教學(xué)能力。
老師們,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們要樹立育人信心,要與時俱進(jìn)、繼往開來,要求實創(chuàng)新、開拓進(jìn)取,乘著教育改革的春風(fēng),去迎接教育的挑戰(zhàn),為實現(xiàn)新世紀(jì)教育的跨越做出貢獻(xiàn)!
最后,祝老師們身體健康,新春愉快!
XXX
20XX年XX月XX日