送給高三同學(xué)的一封信
送給高三同學(xué)的一封信
人生里,一封信,是一份回憶;一份回憶,都有一份寫信的浪漫。那么，給高三同學(xué)的一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給高三同學(xué)的一封信范文，供您參閱!
給高三同學(xué)的一封信范文一
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，緊張而忙碌的高三學(xué)習(xí)生活已過(guò)去三個(gè)月了，再過(guò)210天，我們將迎來(lái)人生第一次重大挑戰(zhàn)——高考。十二年的寒窗苦讀，十二年奮力拼搏，即將在20XX年6月一朝夢(mèng)圓。那么現(xiàn)在的你是否明白高考到底意味著什么?是否為即將到來(lái)的高考而積極地準(zhǔn)備呢?
高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是通向成功的捷徑，登上顛峰的階梯。正是基于這一點(diǎn)，努力拼搏、刻苦學(xué)習(xí)就成了我們高三人唯一的選擇。戰(zhàn)場(chǎng)已經(jīng)擺好，戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，你手中的兵器是否已經(jīng)打磨得鋒利晶亮了?你的努力是永不停擺的櫓，你的信心是永不降落的帆，向著成功的彼岸，乘風(fēng)破浪、放膽遠(yuǎn)航吧!
望子成龍的父母，是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。盼你成材的老師，會(huì)伸出有力的臂膀，而你巍峨的信心，就是永不熄滅的發(fā)動(dòng)機(jī)!那么，你還猶豫什么呢?如果你是雄鷹，我們給你遼闊的天空;如果你是駿馬，我們給你茫茫的草原;如果你是長(zhǎng)鯨，我們給你浩瀚的海洋。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，我們將助你在學(xué)海茫茫中自由翱翔。
現(xiàn)在，也許你的心中有數(shù)不清的包袱，也許你的成績(jī)不盡如人意，也許你前進(jìn)的路上布滿了荊棘，但這都沒(méi)有關(guān)系，重要的是你自己不能退縮，更不能放棄。要是連挫折都承受不起，人生的藍(lán)圖你又該怎樣去設(shè)計(jì)?英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)得好：過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。只要拿出勇氣，敢于拼搏，勤于思考，善于學(xué)習(xí)，那么命運(yùn)就在你的手中，乾坤就在你的腳下。掌握好命運(yùn)的羅盤，勝利就在咫尺。相信自己吧，明天，站在叢中笑的，一定有你一個(gè)!
經(jīng)過(guò)三個(gè)月高三緊張的學(xué)習(xí)生活，大多數(shù)同學(xué)逐漸明晰了前進(jìn)的方向，找到了高三的感覺(jué)，慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但也有少數(shù)同學(xué)開(kāi)始變得浮躁起來(lái)，沒(méi)有剛進(jìn)入高三時(shí)那樣的拼搏精神了。所以，我們認(rèn)為，“戒躁”是同學(xué)們目前首要任務(wù)。為此，我們向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
1、知難而進(jìn)，永不言棄。
高三是對(duì)人生的一次挑戰(zhàn)，是煎熬也是釀造，我們必須耐得住這夜路的孤獨(dú)與清苦，題海競(jìng)渡，書(shū)山登攀，直到走進(jìn)黎明的曙光。就算是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué)，也沒(méi)有理由輕言放棄，面對(duì)挫折、甚至失敗，我們唯一依靠的就是信念和勇氣!在復(fù)習(xí)過(guò)程中要針對(duì)自己薄弱學(xué)科，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行大梳理，大總結(jié)，分門別類地把自己反復(fù)做反復(fù)錯(cuò)的題目集中時(shí)間重新做一遍，發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律與自己思維存在誤區(qū)的地方。
2、心無(wú)旁騖，腳踏實(shí)地。
人在高三，要做到兩耳不聞“窗外”事，一心只讀“圣賢”書(shū)，不以物喜，不以己悲，為了心中的理想全力以赴，做一次有意義的沖刺。在復(fù)習(xí)中要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行。能多擠出一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間，你就比別人領(lǐng)先一分鐘，這樣日積月累，你的收獲肯定是日益豐盈。
3、規(guī)范學(xué)習(xí)，注重合作。
成功的復(fù)習(xí)不是被動(dòng)應(yīng)付，更不能漫無(wú)目的，它是一場(chǎng)硬仗，需要有周密系統(tǒng)的規(guī)劃和步步為營(yíng)的攻略。這就要求大家在老師的指導(dǎo)下按部就班，規(guī)范學(xué)習(xí)，明確復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握解題方法，提升解題能力。要注重與同學(xué)之間的協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)，形成一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。希望同學(xué)們加強(qiáng)與老師們的交流與溝通，針對(duì)自己不足，吸取老師的意見(jiàn)與建議。學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，及時(shí)和老師進(jìn)行反饋。
4、強(qiáng)化訓(xùn)練，注重細(xì)節(jié)。
復(fù)習(xí)要重視限時(shí)訓(xùn)練、規(guī)范性訓(xùn)練，注重提高做題的速度、答題的正確率、做題步驟的規(guī)范。要高度細(xì)心，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗，不存在“好像是對(duì)的”“差不多就行”這樣的語(yǔ)言方式。要做有心人，把平時(shí)練習(xí)、考試的題目裝訂成冊(cè)，封面上寫出錯(cuò)題目錄，以便以后復(fù)習(xí)起來(lái)快捷方便。
5、按時(shí)作息，加強(qiáng)鍛煉。
要有良好的飲食和作息習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，以保證充沛的體力、旺盛的精力。學(xué)習(xí)時(shí)間最好與學(xué)校保持同步，以免造成生物鐘的紊亂。
6、明辨是非，誠(chéng)實(shí)為人。
世界上存在光明與黑暗兩種東西，希望同學(xué)們明辨是非，遠(yuǎn)離黑暗，奔向光明，做一個(gè)陽(yáng)光的學(xué)生，做一個(gè)守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們的肩上擔(dān)負(fù)著個(gè)人的理想，老師的期盼，父母的重托，祖國(guó)的希望，社會(huì)的責(zé)任，你們不要停留在“十年寒窗苦讀”的幽怨中，因?yàn)槊利悘膩?lái)離不開(kāi)艱辛;你們不要感嘆“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，因?yàn)榕橙鯊牟粚儆谇嗌倌?歷史從來(lái)就是勇敢者大筆書(shū)寫，今日拼搏汗水必將化為明日燦爛之花。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們只爭(zhēng)朝夕，一起見(jiàn)證朝陽(yáng)，一起沐浴風(fēng)雨，那絢爛的彩虹就在我們拼搏的前方。 “落葉開(kāi)花飛火鳳，參天擎日舞巨龍”。我們堅(jiān)信明年的六月，碩果會(huì)在這里飄香，六月的笑臉更加燦爛。
XXX
20XX年XX月XX日
給高三同學(xué)的一封信范文二
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天是12月7日，高三學(xué)生進(jìn)入高考復(fù)習(xí)已經(jīng)三個(gè)多月了。大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)高三初期生活的洗禮，逐漸地明晰了前進(jìn)方向，找到了高三的感覺(jué)，慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)。這是非常令人可喜一種現(xiàn)象。但是，就在跟個(gè)別學(xué)生溝通交流的過(guò)程中，詢問(wèn)學(xué)生，你感覺(jué)如何或怎么樣時(shí)，學(xué)生的回答非常令人驚訝的，竟然是高度的一致：就這樣、還好的、一般般。如果在進(jìn)一步深問(wèn)下去，在學(xué)習(xí)上大概花了幾分力?學(xué)生的回答還是驚人的一致，大概用了五六分力或者七八分力吧。 “當(dāng)秋天來(lái)臨，樹(shù)葉紛紛落下來(lái)的時(shí)候，人也開(kāi)始變得浮躁起來(lái)”，有的同學(xué)如是說(shuō)，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)至少不像剛進(jìn)入高三時(shí)那么拼命了。 所以，我們認(rèn)為，“戒躁”是高三期中考試之后的首要任務(wù)，誰(shuí)能在這一時(shí)期踏實(shí)下來(lái)，靜下心來(lái)，誰(shuí)成功的可能性就會(huì)更大。所以在這一時(shí)期收心、潛心是非常必要的。
在高三學(xué)習(xí)過(guò)程中，這里就涉及到一個(gè)問(wèn)題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?很多學(xué)生包括家長(zhǎng)可能為自己的定位，就是盡力而為。但如果盡力而為，這往往都給自己留了一個(gè)退路，或者說(shuō)都在為自己失敗時(shí)找借口，最終的結(jié)果是沒(méi)有盡力從而沒(méi)有作為。這同時(shí)還涉及到一個(gè)人的潛能的問(wèn)題。一個(gè)人的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的一切，奇跡往往都是在充分發(fā)揮潛能時(shí)產(chǎn)生。所以，我們要的不是盡力而為，而是竭盡全力。
在高三學(xué)生精神狀態(tài)形成的過(guò)程中，有四個(gè)方面的要素值得關(guān)注。一是激情。激情能給平淡、單調(diào)、機(jī)械的高三生活，帶來(lái)一點(diǎn)樂(lè)趣、充滿一種活力。正如恩格斯所言，“現(xiàn)代的命運(yùn)，取決于青年人崇高而奔放的激情。” 智慧的最大成就，也許要?dú)w功于激情。二是節(jié)奏。當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢，保持一種節(jié)奏，學(xué)習(xí)就不會(huì)感到很疲乏，學(xué)習(xí)的效益就能較好地體現(xiàn)。當(dāng)效益產(chǎn)生時(shí)，學(xué)生體驗(yàn)到一種成就感，高三生活的愉悅就能感受，節(jié)奏帶來(lái)成就。三是危機(jī)。“適者生存、優(yōu)勝劣汰”這是一個(gè)自然法則。當(dāng)今的社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿競(jìng)爭(zhēng)。高考作為一個(gè)高利害的考試，其殘酷性不言而喻，“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”。如果沒(méi)有一種危機(jī)感，溫水中的青蛙，其結(jié)局我們是可以預(yù)期的。四是責(zé)任。作為一個(gè)現(xiàn)代公民具備的一個(gè)基本素質(zhì)就是責(zé)任感。“不是世界給予我們什么，而是我們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造什么。”這樣一種責(zé)任，不能僅僅空乏的是為了民族的振興，說(shuō)得更加實(shí)際和貼切一點(diǎn)的話，就是自己今后的人生之路該如何走的問(wèn)題，高三學(xué)習(xí)，要為別人，更要為自己。
在高三生活中，學(xué)生如何保持一種良好的精神狀態(tài)呢?分?jǐn)?shù)、成績(jī)固然重要，但更為重要的是一種精神狀態(tài)和意志品質(zhì)。當(dāng)這些擁有了，過(guò)程也就好了，分?jǐn)?shù)、成績(jī)就會(huì)水到渠成。這里我提幾點(diǎn)建議，供高三學(xué)生參考。
一是要有一種強(qiáng)大的精神信念，并由此產(chǎn)生巨大的精神力量。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，解放軍的一句口號(hào)“打過(guò)長(zhǎng)江去，解放全中國(guó)”。正是這句口號(hào)，激勵(lì)著成千上萬(wàn)的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財(cái)富。在高考的日子里，學(xué)生的精神世界在不斷的成長(zhǎng)和發(fā)育，更需要一種精神力量的支持。有些學(xué)生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵(lì)人的話語(yǔ)或自己的一個(gè)夢(mèng)想，將它寫在三個(gè)紙片上，其中一個(gè)紙片放在自己的口袋里，可以隨時(shí)激勵(lì)自己;一個(gè)紙片放在自己的筆袋中，常常伴隨著自己的學(xué)習(xí);還有一個(gè)紙片，貼在自己的床頭，每當(dāng)醒來(lái)時(shí)或睡覺(jué)時(shí)，念叨幾句。半個(gè)月后，再換一句，以此類推，讓激勵(lì)語(yǔ)伴隨高三生活!
二是要有一種抵抗外界誘惑的定力，讓自己沉潛和專注。同樣是一堆木材，要燒開(kāi)同樣的水，有些人一會(huì)兒就燒開(kāi)了，有些人始終燒不開(kāi)。如果究其原因，主要是在一段時(shí)間只能做一件事情，才能做成這件事情，要持續(xù)不斷地?zé)?，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無(wú)旁騖、專心致志、聚精會(huì)神、全力以赴，要能夠讓自己迅速進(jìn)入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動(dòng)的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學(xué)習(xí)中有所突破和提高!
三是要有行動(dòng)表現(xiàn)，并且在學(xué)習(xí)和生活中有所體現(xiàn)。高三，大家一天的時(shí)間是一樣的，都是24個(gè)小時(shí)，所以有效的學(xué)習(xí)時(shí)間不是延長(zhǎng)出來(lái)的，而是擠出來(lái)的。如何擠?一個(gè)字“快”。一些后進(jìn)學(xué)生，普遍存在這樣一個(gè)通病就是拖拉和懶散。也正因?yàn)橥侠蛻猩ⅲ舶炎约旱膶W(xué)習(xí)心態(tài)搞糟了，心態(tài)搞糟了，學(xué)習(xí)自然也就不會(huì)好到哪里去。如果，我們注意觀察，一些優(yōu)秀學(xué)生的行為特征，我們就不難發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)秀學(xué)生普遍存在的一些行為特征：抬頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂(lè)于助人、張弛有度、善于表達(dá)、勤奮刻苦、永不服輸、積極質(zhì)疑、尋求幫助、動(dòng)作快捷等等。要想改變自己，我們從來(lái)不缺乏想法，我們?nèi)狈ν亲约旱男袨?。改變自己，從行為開(kāi)始!
寫到這里，想起曾經(jīng)向?qū)W生征集激勵(lì)語(yǔ)時(shí)，一同學(xué)只寫了兩個(gè)字的激勵(lì)語(yǔ)，“且行”。我想以此作為標(biāo)題，勉勵(lì)20XX屆的高三學(xué)子們!
XXX
20XX年XX月XX日
給高三同學(xué)的一封信范文三
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
恭喜大家經(jīng)過(guò)12年的寒窗苦讀，馬上就要迎來(lái)收獲的黃金六月，你們的努力馬上就會(huì)得到回報(bào)。六月是一個(gè)多情的月份，他讓我們等了太久，奮斗的太辛苦。尤其是現(xiàn)在苦澀的高中生活，整天書(shū)山卷海中拼搏，其中包含了學(xué)習(xí)知識(shí)的喜悅和考前生活的艱辛，為了自己的目標(biāo)艱苦奮斗，要堅(jiān)信你們執(zhí)著的付出和努力會(huì)得到回報(bào)的，你們會(huì)以收到理想大學(xué)的通知書(shū)的方式得到回報(bào)。
其實(shí)大家的辛苦學(xué)習(xí)我也深有體會(huì)，兩年前的我和大家一樣為了自己的大學(xué)理想艱苦奮斗，有過(guò)歡喜與傷心、希望與失望，有時(shí)候真想停下來(lái)好好歇歇，什么也不想，什么也不做，時(shí)間老人的腳步并沒(méi)有停止，他不允許我們休息，我們只有咬牙堅(jiān)持跑到終點(diǎn)站，我們要堅(jiān)信：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
老師們應(yīng)該都已經(jīng)告訴過(guò)大家大學(xué)生活的多姿多彩，的確，大學(xué)生活和高中生活相比就想進(jìn)入了天堂，在大學(xué)校園里有豐富多彩的日常生活和美輪美奐的文藝演出，而且你有足夠的自由時(shí)間學(xué)自己想學(xué)的東西、做自己想做的事情。大學(xué)是一個(gè)走向社會(huì)的階梯，是一個(gè)大學(xué)生大舞臺(tái)--成就夢(mèng)想和篩選人才的大舞臺(tái)，那么希望大家都能考上自己理想的大學(xué)。
實(shí)在是不好意思，在大家這么緊張的學(xué)習(xí)期間打擾大家，由于學(xué)術(shù)的需要，現(xiàn)在過(guò)來(lái)統(tǒng)計(jì)大家的學(xué)習(xí)成績(jī)等基本情況，還望大家能理解與支持，鑒于此此項(xiàng)!
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20XX年XX月XX日
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