給初中同學一封信
給初中同學一封信
書信有深厚的情感。書信不受時間的限制，可以靜下心來細細地敘事，暢快地抒情。下面學習啦小編整理了給初中同學一封信范文，供您參閱!
給初中同學一封信范文一
初三全體同學：
孩子們好!
轉眼間你們就已經(jīng)進入了人生一個最重要的階段——初三，做為初三的你們，將迎來你人生中的又一個轉折點，也是人生的一個起點，此時的你們準備好了嗎?你們是否為自己確立了中考目標?你們是否找到了心中理想的高中?你們是否明白此時的你們該如何做，才能考取理想中的高中?人在思考的過程中其實就是進步的過程，只有在不斷的思考中找到差距和不足，找到自己前進的方向。家長和老師都希望你們能做一個勤奮的人，一個善于思考問題的人，一個有愛心和責任心的人，在這個關鍵的時候我們更應一起努力，爭取邁向一個新的臺階，為你們將來更美好的人生打下堅實的基礎。
孩子們，你們一定要清楚學習決不是為了某人某事而學，是為自己而學。換句話說，就是對自己的成長負責。有句古話叫"書到用時方恨少"，你們肯定聽說過?？赡?，你們覺得現(xiàn)在所學的有的知識過于枯燥或暫時用不上甚至以后壓根兒不用，但你們要知道，許多在今日看似無用的東西也許明日就會決定你的命運。因為機會都是留給有準備的人的，你們現(xiàn)在正處于記憶力的黃金時代，正是學習的最好時機，所以現(xiàn)在就要拋開一切雜念，專心讀書，你們現(xiàn)在學到的所有知識和良好的學習習慣會終身受益。盡管現(xiàn)在家長和老師們都在心里暗暗為你們著急，但是人生的路是要靠你們自己走的，生命的長度我們無法掌控，我們要做的是要不斷的充實自己的厚度。一個人知識的多少，決定了生命的厚度。希望你們的人生是一本翻也翻不厭的厚實的百科全書，孩子們讓我們一起努力吧!
算起來中考離我們僅有9個月的時間了，為了理想讓我們用99%的汗水和1%的靈感來迎接這一重要時刻的到來吧，不要給自己留下遺憾，人生在于奮斗，生命在于拼搏，請認準你們的方向，珍惜這次重大的人生選擇，用你的青春去拼一個無怨無悔，用你的實力去創(chuàng)造一個全新的自我!未來是光明的，前途是美好的，堅持不懈的努力你們就一定會成功的，我們一起期待你們燦爛的笑容在2016年6月綻放!為了能考進理想的高中加油吧孩子們!
XXX
20XX年XX月XX日
給初中同學一封信范文二
親愛的同學們：
我們已經(jīng)分別39天了，自中考過后我便奔波于各種各樣的課外班，無暇顧及我們的分離，直到空閑，直到?jīng)]有提醒我犯困的同桌、沒有你們的課堂結束，直到最后一天走出文博的大門，我才驚醒般的發(fā)現(xiàn)，連相伴三年的文博課堂都結束了，原來初中生活已經(jīng)如此真實地離我遠去了，不禁如此想念初中坐滿課堂的你們，心潮澎湃，然后想為你們寫一段我的真心實意。
當千言萬語只能匯集到一封信上時，每一句每一字都顯得如此珍貴。
我，杜怡霄，初中三年是我15年成長中的一段低谷期，沒有優(yōu)異成績，沒有能言善辯，更沒有魔鬼身材和天使容貌，我只能用看似精湛的技藝來強調我在班級中的存在。也許你還記得在上課時趁老師板書突然站起來又坐下的我，也許你還記得在上課中制造各種奇怪聲音的我，但你肯定不知道，曾最不愿意在班中哭泣的我，卻在初中三年中掉下了比我出生時還多的眼淚。原因全源于一個字，你們都知道——困。白天做白日夢，晚上做噩夢。我如此恨突如其來的它，如此恨它帶給自己的不能認真聽課，不能正?？荚?，連我最喜歡的老師的最后一節(jié)課都不能完整聽完;但我也如此愛它，因為它讓我發(fā)現(xiàn)了最美的你們。沒有嘲笑，沒有視我為異類的眼神，總是在我借筆記時大方借出，從不問一個為什么，總是在我淚如雨下時聞聲慰問，在我埋頭大睡時不曾打擾。感動的是前后左右的提醒，那感覺就像是在我跌入深淵，最無助最驚慌時拉我上岸的一只手，這種感覺簡直無法形容。更感動的是私下的關心，感謝那些督促我早點睡覺、小心明天犯困，發(fā)來晚安的同學。有人說小學的友誼未免童真，高中的友誼未免勢利，只有過渡的初中友誼更純，最真，果然，如此美好!是你們讓我知道不是因為我光彩耀眼、因為我美麗多姿才與我交朋友，而是因為，我這個人，這真是一件令人喜悅的事情。
不得不說，有你們，真好，讓我這看似低谷期的階段充滿了如此多的快樂。是你們讓我知道原來男女生關系可以如此開放但不越矩，可以如此嬉笑打鬧聚會聚餐;是你們讓我知道原來花言巧語可以這樣說;是你們讓我知道有一個詞語——“同桌”可以叫得這么親切;是你們賜予了我“小太陽”這個無限溫暖的稱號;是你們讓我知道原來稱呼可以有很多種，每一種聽來都那這么親密，沒感到一絲肉麻……不管是霄、霄霄、小杜杜，還是組長、后桌、同桌，好像每個稱呼都這么好聽，怎么叫都不膩，你們叫，我保證馬上回頭。
無數(shù)回憶拼湊成一段無與倫比的美麗。是你們，是你們，全是你們。
天下沒有不散的宴席，結局終究是離別。我是一個非常感性的人，畢業(yè)前總想象著畢業(yè)時怎么鼻涕眼淚哭成一片，托老張的福，離校前一天并沒有痛哭流涕，就連后來的聚會都不再有悲傷氣氛，倒是應了那句歌詞“說好了這一次不掉眼淚”但我們連一次告別都未曾正式有過，《后會無期》中說：“每一次告別，最好用力一點。多說一句，可能是最后一句。多看一眼，可能是最后一眼。”雖然我知道我力氣很小，連打人都打不疼，但我還是竭盡全身力氣向你們揮手告別。再見，六班的你們，再見。也許多年以后我們記憶中青澀面容上的笑容已逐漸模糊，但一定記得我們曾共有的一段歡聲笑語。也一定請你們記得，有這么一個我。
最后祝你們高中生活中天天開心，學業(yè)有成。
XXX
20XX年XX月XX日
給初中同學一封信范文三
我親愛的同學們：
你好!面對著一張張刀光劍影的挑戰(zhàn)書，你是否已感到了弓弦上的緊張?面對著日益臨近的中考，你是否已準備好了博擊風浪的翅膀?
十六、七歲是人的一生中最美好、最寶貴的時間，在這花季雨季般的年齡里，我們步入了初三，這里沒有初一、初二時的輕松，沒有愛不釋手的小說和動聽的流行歌曲，但你并不會感到寂寞，因為這一年你會因它的充實而快樂。雖然初三是艱辛、忙碌、緊張的一年，但這段時間肯定是我們最難忘的時光，因為這段時光不知將包含我們多少拼搏與付出，多少失敗與成功，多少汗水與淚水。
有同學說，我腦子笨，比不上別人，學也不行;也有同學說，我基礎差，成績總上不去，放棄算了;還有同學說，學習多累呀，玩一年算了。不要，千萬不要!這不是初三學生所應有的態(tài)度，你們朝氣蓬勃，充滿希望，現(xiàn)在正是你們把握時機，努力學習的黃金時間，面對困難，我們不應放棄。不服輸，不低頭，不因初三的苦累而懦弱不前，這才是我們所應具備的品格。學習中失敗與成功并存，今天的失敗是明天成功的動力。更何況現(xiàn)在誰成誰敗還不一定，初三一年有很多事是可以改變的，但不變的是你們的勤奮與努力。要記住：笑到最后的才是笑得最美的!
對于同學們學習中的一些問題，談談我的一些看法，供同學們參考：
1、學習態(tài)度：
有同學說成績差是因為自己學習方法不對。如果是這樣的話，你可以通過自我反思、對比同學、詢問老師逐步改正。但提醒同學們，方法并不等于捷徑，再好的方法不用功也不行。其實同學們的方法都差不多，差只差在用不用功上，況且即使有好的學習方法，也不可能人人適用。處于第一位的應該是你的態(tài)度。只要你態(tài)度端正，學習中的一切問題你就應該知道該怎樣對待了。如果真要說方法，那只有一種方法是不變的——就是刻苦與努力。
2、基礎差問題：
許多同學埋怨自己基礎差，二、三科差，甚至科科差。原因都是由于以前沒有認真學習造成的。如果你是這樣的，那你會怎么辦呢?放棄，絕對不行!這是懦夫的行為。你至少應該清楚兩點：第一，好與差是相對而言的，人外有人，比你好的有，比你差的也有，何必自己看不起自己呢。更何況，即便你差，也沒有差到不可救藥的地步，只要你肯學，哪一科也有你能學會的知識。第二，差一些沒關系，你可以先把目標放低一些，達到以后再逐步提高，只要你持之以恒，時間長了，你會發(fā)現(xiàn)自己的水平提高了很多。同學們，請牢記這句話：昨天的知識
是今天的基礎，今天的知識是明天的基礎，今天你已經(jīng)基礎差了，難道明天你還讓自己基礎差嗎?
3、時間問題：
上了初三以后，最重要的問題之一就是時間問題，如何抓緊時間，我想至少應從兩方面入手：一是上課;二是課余。上課抓緊時間其實就是集中注意力聽講，把課上知識學扎實，盡可能的提高上課效率。這樣就可以避免課下再去花不必要的時間去復習課上知識。課余時間包括早上、中午、晚上和自習課，早上背背語文、英語、政治、歷史;中午和自習課上寫寫作業(yè);晚上時間長，除了作業(yè)外，還可以對自己差的科目多下點功夫。如果你每天都能抓緊時間，學習任務就能提前完成，不會有連作業(yè)都寫不完的情況了?？傊痪湓?，中考時間不會變，過一天就少一天，誰擠的時間越多，中考中誰就多一分把握。
4、責任問題：
一些同學對學習態(tài)度不端正，也不努力。只想混個初中畢業(yè)就算了。這絕對不行。不說以后你干什么都離不開知識，就說責任，人從一出生就是帶著責任來到這個世界上的，隨著你的逐漸成長，你所肩負的責任也在逐漸增大。你不是一個獨立的人，你生活在人們之中，在家里，你要對父母兄妹負責;在學校，你要對老師同學負責;在社會，你要對親戚朋友負責。更重要的是，你要對自己負責，要對所有關心你，愛護你的人負責。父母的養(yǎng)育之恩你能不管嗎?老師的教育之情你能不顧嗎?同學情，朋友情，你能都拋之腦后嗎?一個有良知的人都該知道，自己的所作所為應該對得起周圍的人，想想自己的行為，對嗎?同學們，承擔起你們該負的責任吧。你們已經(jīng)長大，不要再讓父母老師為你們操心了。
同學們，下面我想和你們談談“尊重”這個話題。從字典上我們可以看到，尊重指敬重;重視。人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。尊重他人是一種高尚的美德，是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人是一個人的政治思想修養(yǎng)好的表現(xiàn)，是一種文明的社交方式，是順利開展工作、建立良好的社交關系的基石。
心理學上指出，人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重。那么，同學們，怎么才能獲得他人的尊重呢?我認為只有自尊和尊重他人才能贏得他人的尊重。
(一)作為中學生自尊體現(xiàn)在哪里?(自尊)
作為學生要做到穿戴整潔、樸素大方。頭發(fā)干凈整齊，男生不留長發(fā);女生提倡短發(fā)，長發(fā)要扎起，不穿高跟鞋，不穿露背露臍裝，不準濃妝艷抹。所有學生均不得燙發(fā)、染發(fā)，不留怪發(fā)，不佩戴首飾，不穿奇裝異服。
講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活
動和場所。
情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。
愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。
尊敬老師，見面行禮要主動問好，回答老師問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。
同學之間互相尊重，團結互助，理解寬容，真誠相待，正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。
使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，接受或遞送物品時要起立并用雙手。
誠實守信，言行一致，答應別的事要做到，做不到時要表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說慌，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。
認真預習、復習，主動學習，按時完成作業(yè)，考試不作弊。
認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)吵鬧喧嘩。
愛護學校和班級公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂改刻畫。
(二)尊重老師
首先要在認識上，感情上去尊重老師。
其次，要尊重老師的勞動。課堂上要認真聽講，積極思考，這也是尊重。學習中以進取的心態(tài)，嚴謹?shù)娘L格，參與活動，完成學習任務也是對老師的尊重，有創(chuàng)新意識，對老師的教學提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
老師把所有的知識無私的、毫無保留地教給你們，就是希望看到你們成材、成熟，在知識的高峰上越攀越高。
老師布置的作業(yè)，是課堂教學的延續(xù)，同樣灌注了老師的苦心。你們應該按時、認真、獨立地完成各種作業(yè)，并且認真體會老師在作業(yè)上悉心批改之處，這同樣是對教師的一種尊重。試想你按時完成作業(yè)。老師怎么會不喜歡你呢?要別人尊重自己，首先要尊重別人。如果你和別人說話，他愛理不理，你會喜歡這個人嗎?
第三，要接受老師的教育，在成長過程，有錯誤是在所難免的，可關鍵是能否知錯就改，如果能，那既表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷，也表現(xiàn)出對老師的尊重。遺憾的是有些同學知錯但不改錯，惡意頂撞老師。所有的一切，無一不透露著你的不可理喻，缺乏改錯的胸襟和你的無知、愚蠢。因此，我希望每一個同學都能知錯就改，接受老師的教育，這同樣也是對老師的尊重。
第四，要養(yǎng)成使用禮貌用語，主動向老師問好的習慣。如果你主動說了一句“老師好”，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進了師生感情，體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)。
(三)尊重同學
古人說：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”。意思是說：愛護別人的人，別人也總是愛護他;尊敬別人的人，別人也總是尊敬他。
首先，要尊重他人的人格。每個同學都有自尊心和榮譽感，當他的人格得不到別人的尊重時，往往是很傷心、很痛苦的，我們有些同學不大注意這一點，常常用自己的長處去譏笑別人的短處，跟別人說話不分大小、拌嘴專門揭短，開玩笑開過頭，侮辱人，給同學起外號，背后議論同學甚至捉弄生理有缺陷的人，這些都是不尊重別人人格的表現(xiàn)，是很不應該的。
在校每天第一次見面要相互問好、離校時互相道別，說聲“再見”。這是真誠、禮貌的表示，也是尊重別人的一種必要形式。
與同學相處要真誠待人，不驕傲，特別不要背后傳話議論人。未得到同意，不能隨便動用別人的東西，借別人的東西一定要告訴同學。閱讀同學的書報，不要弄臟、不要撕破、更不要私自帶走。同學之間發(fā)生矛盾時要多做自我批評，多要求自己，別人有錯要耐心幫助，能原諒他人的過失。
在與同學交往時要舉止穩(wěn)重、大方、行為適度。與人談話，不要先拍拍打打別人或用手指點人家說話。
走路時不要搭著別人肩膀走。在同學面前，特別是在女同學面前不要亂開玩笑，更不能惡作劇。
在與同學交往中還要注重講禮節(jié)。在妨礙別人時要立即改正，并說：“對不起”、“請原諒”;當別人妨礙自己，并表示歉意時要說：“沒關系”;當別人給了自己方便和幫助時，要說聲：“謝謝”;當幫助別人做好事、受到感謝時要謙遜地回答：“不用謝”，“別客氣”;當你需要別人幫助時要用商量的口氣說：“請”。
尊重要從“我”做起，強調我首先要尊重別人，才能得到別人的尊重。我們每一個同學都生活在學校這個大家庭中，都要和同學接觸，同學之間應該互相尊重，相互關心，互相愛護。
(四)尊重課堂
課堂是學生學習的主陣地，學生通過上課在教師的指導下繼承人類寶貴的知識財富，并在此過程中增強各種認知能力。高效率的聽課是學生學習成功的關鍵。
1、培養(yǎng) “必須當堂聽懂”的決心
如果在每節(jié)課前，都能自覺要求自己“必須當堂聽懂”，那么上課的效率一定會大幅度提高。其實有相當一部分同學認為，上課聽不懂沒關系，反正有書呢，
課下可以再看。抱有這種想法的同學，聽課時往往不求甚解，或者稍遇一些聽課障礙，就不想聽了，結果就造成浪費了上課的寶貴時間，因此每位同學都要有“必須當堂聽懂”的決心。這樣才能把每節(jié)課充分的利用好，當堂掌握所學知識。
2、預習，把課聽好的先決條件
要求同學們作好課前的預習。把要在課上講到的內(nèi)容預習一遍，不懂的地方先加以標記，以便上課的時候帶著問題有針對性、有目的性地去聽課，那樣聽課的效果就會大大改善與提高了。
其實預習還有許多好處!它不僅是學習的重要環(huán)節(jié)，而且還可以掃除課堂所學知識的障礙，提高聽課效果;最重要的是能發(fā)展自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。如果把課前預習堅持下去的話，就已經(jīng)把聽課成功做好一半了!
3、聽課時勤思多問
聽課時要多動腦筋，學會思考，對問題的思考時，有時候也要敢于把嘴張開。只要是經(jīng)過自己反復思考的，不論正確與否，都應真正勇敢地講出來，請老師、同學們幫助評判，對不懂或不理解的問題，也要敢于講出來，讓老師和同學們了解自己的疑問，聽聽老師和同學是怎樣理解和解答這個問題的。
4、讓聽課的思路與老師接軌
首先在課堂上要時刻聽從老師的指揮，該看書時看書，該看黑板時看黑板，一般老師會給你下指令。如果沒有指令，在教師板書或講解時你要抬頭看黑板或教師。
其次要注意把握老師的講課思路，把重點放在跟著老師的講課思路和思考上。只有積極思考，才有可能集中注意力，才能理解和把握老師的講解，才能加深記憶。
最后聽課思路的進程要與教師講課的思路進程同步。在上課時如果單純聽老師講，就很容易疲勞，會不知不覺地走神了。所以，上課時讓自己忙起來，要眼，腦，耳，手并用。眼要看著板書，耳要聽老師講，手要隨時在所講的內(nèi)容旁記下重點，腦要盡量理解所學內(nèi)容，不理解的地方趕緊用筆記下來。這樣，整個人就完全跟隨著課堂走，跟著老師走了。
5、作好聽課筆記是掌握知識的保障
一位會聽課的學生總能把課堂筆記作的非常出色。但有些同學唯恐筆記記得不全面，盡量記下老師講的一切。這樣，由于忙于記錄，不能集中注意力，就不易理解和把握老師所講的內(nèi)容;而且，由于記錄趕不上講課的速度，還會出現(xiàn)記了上句忘了下句的情況。其結果是既沒有記好筆記，又沒有聽好講課，而且自己還會感到十分緊張吃力，顯得非常被動。因此，滿堂課忙于記筆記的方法是不可
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20XX年XX月XX日
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