致政府的一封信格式
寫信很簡單，其格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致政府的一封信范文，供您參閱!
致政府的一封信范文一
尊敬的市政府領(lǐng)導(dǎo)：
我是南頭中學(xué)高三年級的一名學(xué)生，關(guān)于農(nóng)民工子女的生存發(fā)展問題，我想發(fā)表幾點意見。
回首20XX年，“留守兒童”這個詞漸漸被人們所熟悉。鏡頭前那一個個或在喂豬或在擔(dān)柴的孤獨的小人兒深深震撼著人們的心靈。幾間破敗的房子便是他們的教室;幾塊凹凸不平的石板就是他們的課桌;幾頁紙片訂起來的小書就是他們的課本。回到家，面對的是冰冷的灶臺以及無邊的寂寞，打柴、生火、煮飯全由自己來承擔(dān)。在這段心靈與身體迅速生長成熟的時期，他們沒有母親的溫聲細語，沒有父親的諄諄教導(dǎo)，也接受不到良好的教育，這些留守兒童只的守著一座偌大的空空的房子，經(jīng)受思念與孤獨的雙重折磨。
深圳是一個為數(shù)百萬農(nóng)民工提供謀生崗位的城市，優(yōu)美的環(huán)境，開放的政策使幾百萬農(nóng)民工在深圳找到了屬于自己的舞臺，他們甚至親切的稱深圳為“第二故鄉(xiāng)”。為了讓農(nóng)民工更安心地在深圳工作，我懇請深圳市政府妥善解決好“留守兒童”問題，以下是我的幾點建議：
建立高質(zhì)量的民工子女學(xué)校。在寶安、龍崗等工廠集中的地方建立一些配套設(shè)施齊全、師資力量強的學(xué)校。由政府或企業(yè)給予資助，減免部分家庭條件困難的學(xué)生的學(xué)費，對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)放獎學(xué)金。
將“留守兒童”接回父母身邊，對家有“留守兒童”的農(nóng)民工發(fā)放住房補助，使他們一家可以住在一間比較寬敞的屋子里。
若某些農(nóng)民工家中有特殊情況不便接家鄉(xiāng)的“留守兒童”來深圳，工廠應(yīng)對這部分農(nóng)民工安排額外的休息時間，使他們可以多幾回幾次家，與孩子多多團聚。
發(fā)動深圳的工廠、企業(yè)等各行業(yè)為“留守兒童”極其家庭捐款，集大家的力量來給予“留守兒童”更多的關(guān)懷。
開展校際間“心連心”活動，深圳的中小學(xué)與農(nóng)村的中小學(xué)結(jié)成互助的對子，深圳的學(xué)校每年派老師去支援農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)工作，農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生也可以來深圳體驗式學(xué)習(xí)。
只有解決好“留守兒童”問題，農(nóng)民工們才能真正安心愉悅的在深圳工作，才能創(chuàng)造和諧的深圳。
請市政府的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注“留守兒童”，關(guān)注農(nóng)民工，給市民、農(nóng)民工們一個穩(wěn)固的后方。
此致
敬禮!
XXX
20XX年XX月XX日
致政府的一封信范文二
敬愛的：
您好!如果您能在百忙之中抽時間讀我這封信，我將不勝感激。
敬愛的，我是一名高三的學(xué)生，雖然學(xué)業(yè)繁重，我仍堅持讀書看報，關(guān)心國家大事。近些年來，新聞報刊上關(guān)于留守兒童的信息越來越多，他們貧困的生活狀況和惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境引起了我的思考，我想對您說我對留守兒童問題的看法及建議。
小時候讀過《在山的那邊》這首詩：山的那邊是什么?媽媽說，山的那邊，是海。這兩句詩久久地在我的腦海中回蕩，因為我就住在山的那邊，那個可以眺望到深圳灣的繁華的城市里。但是，我卻從來沒問過，山的另一邊又是什么呢?直到有一天，我在《真實故事》里看見一個十二歲的小男孩，他身高與我八歲的妹妹相差無幾，穿著滿是泥土和補丁的衣服，迷惘的眼神看著鏡頭，電視屏幕顯示著四個大字——留守兒童。這時，我恍然大悟，山的另一邊，繁華的背后，是貧瘠的農(nóng)村，那里有一群孤獨、無助、可憐的留守兒童。
毫無疑問，億萬農(nóng)民工是中國經(jīng)濟建設(shè)的大軍，城市鱗次櫛比的高樓，縱橫交錯的瀝青路，整齊美觀的綠化帶，無一不是農(nóng)民工用辛勤的汗水換來的。城市是農(nóng)民工建成的，從某種意義上講，他們也可稱作城市主人，但這些“城市主人”的孩子，卻被迫留守在農(nóng)村，日常生活無人照理，學(xué)習(xí)成績無人過問，有些孩子甚至還要幫忙照顧爺爺奶奶，作些重活維持生活，這還不足以引起政府部門的重視嗎?
盡管我只是一名高中生，但我卻知道教育對一個孩子來說有多重要。認了字，孩子們就可以讀書看報，有了知識，他們就可以走出大山，為社會建設(shè)做更大的貢獻，擺脫貧困。然而，這些留守兒童們一方面生活得不到保障。另一方面接受不到良好的教育，更重要的是他們長期與父母分隔兩地，享受不到應(yīng)有的父愛與母愛，心靈漸漸冷淡，對待生活也缺乏青少年應(yīng)有的樂觀向上的態(tài)度，倘若情況得不到解決，這些孩子長大，會成為一批文化素質(zhì)低下，性格孤僻的冷漠的群體，這多令人擔(dān)憂啊!
所以，我想就留守兒童問題提出一點建議。我懇請政府完善《勞動法》，保障農(nóng)民工的休息休假權(quán)，讓他們有更多的機會與孩子團聚;與此同時完善農(nóng)村的教育體系，使更多的孩子能接受到良好的教育，在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí);我懇請政府創(chuàng)造條件降低外來勞務(wù)工子女的教育費用，讓農(nóng)民工子女有機會在城市接受教育。
以上是我個人膚淺的見解，我希望這封信能引起您對留守兒童的關(guān)注，我祝愿我們的社會變得更加公平，更加和諧。
祝
工作順利!
XXX
20XX年XX月XX日
致政府的一封信范文三
尊敬的各級政府領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
八十年代，改革的春風(fēng)吹遍了中華大地，偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。人們的生活得到了徹底的改善和提高。祖國建設(shè)突飛猛進，日新月異。
隨著改革的深入，關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)像潮水般沖擊著各個部門和行業(yè)。過去的人負于事，人員庸腫現(xiàn)象得到了有效地治理。各條戰(zhàn)線的有識之士，響應(yīng)政府的號召，為了給企業(yè)解困、減負，奮勇地、依依不舍地離開了辛勤勞動和建設(shè)的崗位和企業(yè)。他(她)們?yōu)榱似髽I(yè)的建設(shè)和發(fā)展，獻出了美麗而寶貴青春。而今他(她)們大多數(shù)都年過五旬，步入天命之年?？墒撬?她)們的身體、知識、和體力遠遠跟不上時代的發(fā)展。已經(jīng)過上了十分艱辛的生活，但是任然肩負著繳納醫(yī)保、養(yǎng)保。(500多元/月)有的已放棄繳納，這意味老來無依呀。可是，那些沒有離開崗位的人員與他(她)待遇卻出現(xiàn)很大的差異，政策向在崗人員傾斜。為什么積極響應(yīng)政府號召的人，得不到同等待遇呀，這是很不合理的。
譬如：在職人員未到退休年齡，只要30年工齡可以退休，而下崗人員在其它的工作崗位同樣在為祖國的建設(shè)作貢獻，為什么不能享受呢?
近郊農(nóng)民農(nóng)轉(zhuǎn)非，能獲得賠償數(shù)萬十元，而他(她)為企業(yè)奮斗了幾十年，貢獻了青春，卻只獲得補償數(shù)千元或一兩萬元啊。這是極不公平而不合理的啊
希望我們的政府官員勇敢的面對和解決吧，伸出您們的手，關(guān)心他(她)們吧。
XXX
20XX年XX月XX日
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