致廣大師生的一封信

　　書信發(fā)展到此時(shí),已經(jīng)不只是傳遞信息的工具,而是在很大程度上具有了文學(xué)性,并被作為文學(xué)作品來進(jìn)行創(chuàng)作。那么，致廣大師生的一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致廣大師生的一封信范文，供您參考!

　　致廣大師生的一封信范文一

　　全國廣大師生及家長朋友：

　　你們好!

　　這封信，提筆容易，落筆難。

　　教師節(jié)快到了，我本想上來先客套一下，向全國的老師們問候一聲：“教師節(jié)快樂!”但轉(zhuǎn)念一想，這句走過場似的問候是多么空洞，毫無意義。

　　沒有哪位素未謀面的老師會(huì)因?yàn)槲业倪@句空洞的問候，就會(huì)快樂起來。再說，我寫這封信的本意，也不是單純的來祝賀老師們教師節(jié)快樂的。

　　——當(dāng)然，我也不是存心來給老師們添堵的。我想根據(jù)自身的經(jīng)歷，談?wù)勎覍逃^念的一些看法，也邀請全國的廣大師生及家長朋友參與討論。如果能因此減輕一點(diǎn)兒孩子們的學(xué)習(xí)壓力和作業(yè)負(fù)擔(dān)，那這個(gè)教師節(jié)將會(huì)過得更有意義。

　　最近幾天，我在我的微信訂閱號“傳麗播報(bào)”中，和我的朋友們分享關(guān)于開學(xué)的心情時(shí)，說到了寒暑假作業(yè)有沒有必要留的問題，繼而聽說湖北校園砍人事件，就跟犯罪嫌疑人的女兒學(xué)習(xí)成績不好、暑假作業(yè)沒寫完有一定的關(guān)系。

　　到這兒，我懵了!

　　我看到，對于犯罪嫌疑人的惡行，網(wǎng)上譴責(zé)聲一片。但我想說，他已經(jīng)跳樓自殺了，再譴責(zé)又有什么用?

　　問題的根源是不是更值得我們深思?如果一開始，這位老師就允許犯罪嫌疑人的女兒入學(xué)報(bào)到了，悲劇還會(huì)發(fā)生嗎?

　　我想不通，對一些老師來說，學(xué)生作業(yè)寫沒寫完、考試成績好不好怎么就那么重要?

　　我沒有做過相關(guān)的社會(huì)調(diào)查，拿不出有力的數(shù)據(jù)來論證我的觀點(diǎn)。只能拿我自己的一點(diǎn)不太光彩、但也不太丟人的經(jīng)歷來表達(dá)我的真實(shí)感受——學(xué)習(xí)不好、作業(yè)沒寫完，又能怎樣?

　　我在新聞媒體從業(yè)近十年，先后服務(wù)過兩家報(bào)社，曾用名朱傳芳，后改回朱傳麗。我的同事、朋友中，只有很少一部分人知道我改名的原因——因?yàn)槲覜]有上過大學(xué)，沒有學(xué)歷。我先后服務(wù)過的這兩家報(bào)社，都是我借用姐姐的身份證復(fù)印件和學(xué)歷復(fù)印件投遞的簡歷，然后參加筆試、面試，順利過關(guān)，然后當(dāng)上了記者。

　　在工作期間，從來沒有人對我的學(xué)歷和能力產(chǎn)生過任何懷疑。

　　在這兒，我需要說明的是，我是高二那年退的學(xué)，而且當(dāng)時(shí)我的理科成績和英語都不太好。不過兩次參加報(bào)社筆試，都沒考這些學(xué)科的題目，要不然我也過不了關(guān)。而且我也相信，大多數(shù)公司在招人的時(shí)候，都不會(huì)讓求職者背幾道理科公式，對英語水平有一定要求的用人單位也不是特別多。平時(shí)在生活中，這些知識更是幾乎用不著。

　　那么，在上學(xué)期間，如果不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡這些學(xué)科，我們花費(fèi)大量的時(shí)間、精力來做大量作業(yè)，死記硬背地灌輸這些知識的目的又是什么?僅僅是為了將來考個(gè)好大學(xué)?

　　我在第一家報(bào)社工作時(shí)，記得剛過3個(gè)月就從見習(xí)記者轉(zhuǎn)正成了記者，然后負(fù)責(zé)帶一名西安交大畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，我當(dāng)時(shí)心里就暗自得意：即便我沒上過大學(xué)，又怎樣?

　　隨著時(shí)間的推移，我越來越不想再用姐姐的名字。終于有一天，我跟報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)提出辭職。為此，報(bào)社一位副總編輯約我過去談話，問我原因。我說了我學(xué)歷造假的事情，然后準(zhǔn)備離開。但我的這位領(lǐng)導(dǎo)非常誠懇地跟我說，我在報(bào)社工作這么多年，早就用實(shí)際行動(dòng)證明了我的工作能力。學(xué)歷不過是一塊敲門磚，名字也不過是一個(gè)稱呼而已，都沒有關(guān)系。

　　自此，我就改回了我自己的名字——朱傳麗。

　　再來說說寒暑假作業(yè)的事情。坦白講，我上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績還算湊合，成績最壞的時(shí)候也排在班里的中不溜水平。但我從小到大，特別不愛寫作業(yè)，平時(shí)的作業(yè)是能少寫就少寫，更是沒有一次正兒八經(jīng)寫過寒暑假作業(yè)。

　　學(xué)生時(shí)代，一到開學(xué)前幾天，我就緊張、焦慮。那心情，就跟年關(guān)到了，楊白勞交不出租子，不敢去見黃世仁的心情是一樣的。(說到這兒，請老師們不要生氣，我沒有把你們比喻成黃世仁的意思，只是形容我當(dāng)時(shí)交不出作業(yè)的心情就像楊白勞交不出租子一樣恐懼。)為了應(yīng)付差事，我總是在臨開學(xué)前兩三天，才去同學(xué)家借來已經(jīng)寫完的作業(yè)，開始熬夜抄寫;或者，碰到選擇題我能蒙就蒙，遇到判斷題我就胡亂打勾或叉?？傊?，到開學(xué)的時(shí)候，作業(yè)能對付個(gè)七八成的樣子。老師在檢查的時(shí)候，也重點(diǎn)只看哪些地方是空白的，沒有寫。對于里面的對錯(cuò)，似乎沒被深究過。

　　那現(xiàn)在反過來看，這樣的作業(yè)質(zhì)量，能起到什么作用?

　　今早我跟一個(gè)朋友聊這個(gè)話題時(shí)，她說她都是一放寒暑假就趕緊先寫作業(yè)，用幾天的時(shí)間把作業(yè)突擊完，剩下的時(shí)間就能無憂無慮地玩了——我們兩人，面對寒暑假作業(yè)的態(tài)度截然不同，但從學(xué)習(xí)效果來看，有什么分別?

　　如今，我們都有了自己的孩子。孩子剛上幼兒園小班，但所學(xué)的知識已經(jīng)讓我很崩潰——我覺得比我們上小學(xué)二年級要學(xué)的知識都難!而現(xiàn)在小學(xué)一年級的學(xué)生，聽說有的作業(yè)還需要用A4紙打印出來，有的還要上網(wǎng)查資料，有的還要把照片洗出來……這些，是一個(gè)孩子能夠獨(dú)立完成得了的嗎?

　　至于其他年齡段的學(xué)生的作業(yè)情況，我就不太清楚了。但我聽說了一個(gè)現(xiàn)象，有些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，在給學(xué)習(xí)差的學(xué)生賣作業(yè)，大學(xué)生在給中小學(xué)生賣作業(yè)!

　　我認(rèn)為，這種作業(yè)買賣是在誤導(dǎo)孩子的人生觀和價(jià)值觀，對孩子們是一種精神摧殘!廣大的老師及家長們，你們認(rèn)同嗎?

　　那么，催生這種作業(yè)買賣的根源又是什么?如果作業(yè)沒寫完，也不會(huì)有太嚴(yán)重的后果，孩子們會(huì)舍得花錢去買作業(yè)交差?

　　我們都說，父母是孩子的第一任老師，也是終生的老師，那么作為家長，有沒有想過，把布置寒暑假作業(yè)的權(quán)利從老師手里奪過來?由家長根據(jù)孩子的特點(diǎn)，給孩子安排一些培養(yǎng)生活技能或者興趣愛好之類的行為作業(yè)?當(dāng)然，這兒必須得是孩子自己的愛好才行。

　　我覺得，每一個(gè)人，從一出生起，都是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，如果給他足夠的時(shí)間和空間，他就會(huì)自然而然地找到自己最喜歡、最想要的東西。從本能出發(fā)，潛能會(huì)自然流露。如果不加以阻止，沒準(zhǔn)哪一天，他就會(huì)給你驚喜。

　　就像楊金賜。

　　朱傳麗

　　2014年9月5日

　　致廣大師生的一封信范文二

　　全校師生員工：

　　大家好!我校文萃校區(qū)衛(wèi)生所因營業(yè)執(zhí)照不健全于 2016年 5月 6日 被西夏區(qū)食品衛(wèi)生監(jiān)督所查封，責(zé)令停業(yè)整頓。在學(xué)校的支持下，經(jīng)過精心籌備，按照西夏區(qū)衛(wèi)生局的要求，對衛(wèi)生所的硬件設(shè)施(房屋調(diào)整、床位配置、辦公桌椅、基本醫(yī)療設(shè)施配制)重新配置，對從業(yè)人員資質(zhì)進(jìn)行重新審核。經(jīng)西夏區(qū)衛(wèi)生局驗(yàn)收合格后重新領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照，于 9月 1日 開始正常營業(yè)，現(xiàn)告知全校師生。

　　文萃校區(qū)衛(wèi)生所具備國家認(rèn)可的醫(yī)療、護(hù)理技術(shù)資質(zhì)。作為醫(yī)療機(jī)構(gòu)，全面貫徹預(yù)防為主，防治結(jié)合的方針，負(fù)責(zé)全校師生員工的常見病的治療和保健及公共衛(wèi)生的防疫工作。在此，我們鄭重承諾：

　　一、牢記自身職業(yè)責(zé)任，努力做到醫(yī)德高尚，業(yè)務(wù)精通，竭盡全力為廣大師生服務(wù)。

　　二、增強(qiáng)服務(wù)意識，不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和水平，為師生提供安全、方便、價(jià)廉的醫(yī)療服務(wù)。

　　三、樹立服務(wù)師生，奉獻(xiàn)社會(huì)的理念，力求全校師生，合理科學(xué)用藥，藥品保質(zhì)保量，堅(jiān)持長期做好公益性醫(yī)療服務(wù)。

　　我們相信在師生的大力支持和信任下，我們的工作會(huì)更有起色，我們愿為你的健康保駕護(hù)航，你的健康是我們永遠(yuǎn)的目標(biāo)。祝愿師生員工健康生活，快樂學(xué)習(xí)。

　　衛(wèi)生所地址：文萃校區(qū)10號公寓2樓

　　寧夏大學(xué)后勤集團(tuán)

　　2016 年9 月23 日

　　致廣大師生的一封信范文三

　　全校師生員工朋友們：

　　冬季是用電用氣高峰期，也是電氣火災(zāi)和事故的高發(fā)季節(jié)。為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，有效預(yù)防和減少火災(zāi)危害，創(chuàng)建平安校園，希望廣大師生員工朋友自覺做到以下幾點(diǎn)：

　　一、遵守消防法律、法規(guī)，掌握防火、滅火、用火、用電、用氣安全常識。

　　二、不在樓道堆放雜物，不隨意丟棄廢舊家具，不占用消防通道，不違法儲(chǔ)藏、使用、經(jīng)營易燃易爆危險(xiǎn)物品。同時(shí)，積極配合學(xué)校相關(guān)部門開展安全隱患排查工作。

　　三、各電器在使用完之后，應(yīng)切斷電源或拔掉插頭。嚴(yán)禁使用電熱棒燒水;不私自亂拉亂接電器、線路，定期檢查插線板和室內(nèi)電線，不違章用電，不亂拉電線，不使用電爐等大功率電器，出門前務(wù)必關(guān)閉電源。對老化的線路、插座，應(yīng)及時(shí)更換，注意用電安全。如發(fā)現(xiàn)公共區(qū)域電線老化、裸露，應(yīng)及時(shí)告知后勤服務(wù)集團(tuán)。

　　四、離家出門或睡覺前，要仔細(xì)檢查天然氣(煤氣罐)閥門是否關(guān)閉，牢記人離火熄、電斷、氣關(guān)的廚房用火安全規(guī)范。一旦發(fā)現(xiàn)天然氣(煤氣罐)泄漏應(yīng)及時(shí)打開門窗通風(fēng)，如屬于天然氣管道問題，要及時(shí)協(xié)調(diào)物業(yè)公司或天然氣公司報(bào)修。

　　五、校園或家屬區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁亂扔煙頭、違規(guī)燃放煙花爆竹;嚴(yán)禁焚燒物品。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定予以處罰，由此引發(fā)火災(zāi)的，將依法追究責(zé)任。

　　六、遇到火情、火災(zāi)立即撥打報(bào)警電話。

　　郫縣校區(qū)：87992110，花牌坊花照、協(xié)和村、南巷子校區(qū)：87795269，公安消防火警電話：119。

　　在此，我們衷心希望廣大師生員工從我做起，從身邊做起，自覺安全用電、用氣，做好安全防范工作，同時(shí)理解并積極參與和配合排查安全隱患，共同攜手創(chuàng)造安全、和諧、優(yōu)美、舒暢的生活環(huán)境。

　　祝您和您的家人生活安康、幸福美滿。

　　保衛(wèi)處

　　2015年12月14日