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關(guān)于購買校服的一封信

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關(guān)于購買校服的一封信

  學生們穿校服是統(tǒng)一著裝,有利于培養(yǎng)學生的團隊意識,增強學生的集體榮譽感,強化學校的整體形象。校服對學生來說,是身份的象征。下面學習啦小編整理了關(guān)于購買校服的一封信,歡迎閱讀。

  關(guān)于購買校服的一封信篇一

  尊敬的家長同志:

  您好!

  熱烈歡迎您的孩子順利的步入初中的校園,成為丹東市第二十四中學的學子。按照教育局通知安排,結(jié)合我校學生實際,我校現(xiàn)開始學生校服的征訂工作,現(xiàn)將有關(guān)事宜通過此信與您溝通交流,期望達成共識。

  一、校服的作用及要求

  1.學生身著校服進出學校或參加集體活動,是校園內(nèi)外一道美麗的風景線。

  2.校服對學生來說,是身份的象征。在某種意義上,校服是一種無形的約束,它可以時刻提醒學生,認清自己的身份,自覺用學生的標準來規(guī)范自己的言行舉止,維護自身和學校的形象。

  3.對學生來說,穿校服也是安全的,有利于學校的常規(guī)管理,防止社會人員混入學校,造成安全隱患。

  4.學生著裝應符合下列要求:

  (1)學生在校學習期間以及參加重大節(jié)日慶?;顒印⑸靸x式、大型集會、集體活動時,應按要求統(tǒng)一穿著校服。

  (2)學生裝穿著應嚴謹、規(guī)范,不得敞胸露懷,衣著不整。

  (3)學生裝應配套穿著,不得與其他衣服混穿。

  (4)學生裝應勤洗,保持干凈整潔。

  二、校服的來源及價格

  征訂的校服是由區(qū)教育局統(tǒng)一招標的服飾公司負責縫制,校服價格嚴格按照區(qū)物價局要求,校服分為夏短裝和春秋長裝,價格為140元。

  三、校服征訂的范圍

  根據(jù)教育局通知和學校學生實際本次征訂的范圍是初一新生統(tǒng)一訂購,訂購數(shù)量可根據(jù)自己的情況自愿選擇。

  請家長在下面簽署您的意見和訂購套數(shù),讓學生帶回學校,謝謝!

  學生簽名: 家長簽名:

  8月25日

  關(guān)于購買校服的一封信篇二

  尊敬的家長同志:

  您好!

  感謝您對學校工作一貫的理解與支持。新學期開始了,有許多工作的開展還需要各位家長的支持,具體如下:。

  一、按照上級要求,我?,F(xiàn)在開始夏季校服的征訂工作。

  1、學生身著校服進出學?;騾⒓蛹w活動,是校園內(nèi)外一道美麗的風景線。我校要求學生在校期間統(tǒng)一穿校服。這樣做,有利于培養(yǎng)學生的自尊心及團隊意識,增強學生的集體榮譽感,強化學校的整體形象。

  2、校服對學生來說,是身份的象征。在某種意義上,校服是一種無形的約束,能夠加強學生對學校的歸屬感,強化他們的紀律性和組織性。它可以時刻提醒學生,認清自己的身份,自覺用學生的標準來規(guī)范自己的言行舉止,維護自身和學校的形象。

  3. 對學生來說,穿校服也是安全的,很容易辨別出不穿校服的校外不良青年和可疑分子,避免他們混進校園傷害師生。有利于學校的常規(guī)管理,保障校園內(nèi)的長治久安,為學生健康快樂的成長營造良好的環(huán)境。

  4、夏季來臨,天氣炎熱,春季校服較厚不適合夏季穿著,因此,必須穿著較為涼爽的夏季。

  5、校服的來源及價格。本次征訂的校服由縣教科局統(tǒng)一招標的服飾公司負責縫制,面料成分經(jīng)過技術(shù)監(jiān)督部門的嚴格檢驗,價格每套為80元。

  二、其他

  1、學生在校期間,必須穿校服不得穿其他衣服,如校服丟失請盡快購買新校服,也請家長督促學生管理好自己的校服以免丟失。學生的身份特殊,不得穿不符合學生特點的衣服、不得穿戴具有宗教色彩的服飾,如:頭巾、小花帽等。

  2、及時督促孩子注意個人衛(wèi)生,勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣、打掃書包,男生勤理發(fā)、女生不戴任何首飾,少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾。

  請家長在下面簽署您的意見,讓學生帶回學校,再次感謝您對學校工作的大力支持!

  家長意見:

  學生簽名:

  家長簽名:

  北大渠鄉(xiāng)中心學校

  4月4日 班

  關(guān)于購買校服的一封信篇三

  尊敬的各位家長:

  感謝您對西郊鄉(xiāng)中心學校家長委員會工作一貫的理解與支持,正是由于您的配合與協(xié)助,家長委員會各項工作才得以圓滿順利的完成。經(jīng)家長委員會共同商議現(xiàn)將學生自愿征訂校服事宜通過此信與您溝通交流,期望達成共識。

  學生身著校服進出學校或參加集體活動,是校園內(nèi)外一道美麗的風景線。我校要求學生在校期間及大型活動要統(tǒng)一著裝或穿校服。這樣做,有利于培養(yǎng)學生的團隊意識,增強學生的集體榮譽感,強化學校的整體形象。穿校服可很大程度地消除當前學生表面上越來越突出的講穿著、講排場、講攀比、重外表的不健康心理和不良的風氣;培養(yǎng)學生艱苦樸素光榮傳統(tǒng),引導培養(yǎng)學生形成健康向上的審美觀、人生觀和價值觀。同時,既減少教育阻力,又減輕家庭負擔。

  校服對學生來說,是身份的象征。在某種意義上,校服是一種無形的約束,能夠加強學生對學校的歸屬感,強化他們的紀律性和組織性。它可以時刻提醒學生,認清自己的身份,自覺用學生的標準來規(guī)范自己的言行舉止,維護自身和學校的形象。而且,對學生來說,穿校服也是安全的,很容易辨別出不穿校服的校外不良青年和可疑分子,避免他們混進校園傷害師生。有利于學校的常規(guī)管理,保障校園內(nèi)的長治久安,為學生健康快樂的成長營造良好的環(huán)境。

  校服樣式面料及價格由家長委員會統(tǒng)一商定。

  本次訂購,仍然本照自主自愿的原則。

  XXX

  XXXX.X.X

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