中學(xué)寫一封信格式
信件是有固定格式的應(yīng)用類作文，那么，一封信應(yīng)該遵循什么樣的格式呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了中學(xué)寫一封信的格式范文，供你參考。
中學(xué)寫一封信的格式范文篇一
尊敬的校方領(lǐng)導(dǎo)、老師們，各位學(xué)弟學(xué)妹們：
你們好，在此我代表北海中學(xué)2005級(jí)一班的全體同學(xué)獻(xiàn)上最真摯的感謝。我們已闊別母校這么多年，剛剛踏入社會(huì)的我們還未來(lái)的及報(bào)答您的教導(dǎo)之情，就要再一次的接受您的給予。
2016年6月16日，在微信朋友圈看到楊杰被確診為急性再生障礙性貧血這條消息時(shí)，很多朋友都懷著懷疑的態(tài)度詢問著身邊的朋友、同學(xué)，當(dāng)我確定這一消息的真實(shí)性后，心里一下子揪成了一個(gè)疙瘩。當(dāng)大家沉浸在這一悲傷的情緒中不能自拔時(shí)，他已經(jīng)在鄭州腫瘤醫(yī)院住院了，我們只能盯著那些冰冷的文字來(lái)體會(huì)他的無(wú)助與感傷。因?yàn)橹委熜枰罅康尼t(yī)藥費(fèi)，大家都聚集在一起，通過(guò)不同的渠道為他集資。2016年6月20 日，我們幾個(gè)初中同學(xué)在世紀(jì)廣場(chǎng)為楊杰進(jìn)行募捐時(shí)，聯(lián)系到了我們初中時(shí)候的班主任王家珍老師，這時(shí)是她第一次聽到楊杰患病的消息，當(dāng)時(shí)她對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，行動(dòng)起來(lái)，我們一起為楊杰加油。”這句話真真的說(shuō)進(jìn)了我們的心坎里，因?yàn)榭紤]到我們的能力有限，王家珍老師決定先聯(lián)系下北海中學(xué)的校方領(lǐng)導(dǎo)，然后商討能否通過(guò)學(xué)校來(lái)對(duì)楊杰進(jìn)行援助。
2016年6月22日下午王家珍老師為我們帶來(lái)了好消息，在校方領(lǐng)導(dǎo)的商討下，決定于6月23日中午課間操時(shí)間進(jìn)行愛心捐贈(zèng)，為楊杰籌集醫(yī)藥費(fèi)。知道這一消息后，我們的心里久久不能平復(fù)，這不僅是給了我們希望，更是為遠(yuǎn)在鄭州的楊杰送去了希望與力量。6月23日大雨不停的下著，但它卻阻擋不了北海中學(xué)每個(gè)人的熱情，一場(chǎng)名為“珍愛生命，大愛無(wú)聲”的捐款活動(dòng)，在團(tuán)委書記李軍彬的主持下拉開了帷幕，同時(shí)王強(qiáng)東校長(zhǎng)、郭六保書記也出席了這場(chǎng)活動(dòng)，并為其進(jìn)行捐款，在大家的努力下一共收到愛心捐款14814.7元。
千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們的感激之情，衷心的感謝參與活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及各位學(xué)弟學(xué)妹，謝謝你們的支持，我相信你們的這份愛心一定會(huì)給楊杰帶去希望與力量的。讓我們一起為他加油，祝楊杰早日康復(fù)。
此致
敬禮
呂肖、李亞非
2016年6月24日
中學(xué)寫一封信的格式范文篇二
中學(xué)致家長(zhǎng)一封信
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
您的孩子考試結(jié)束，順利離校返家，寒假生活已然開啟。學(xué)業(yè)成績(jī)將由班主任隨后(發(fā)放)寄出，敬請(qǐng)查收。
如果我們用莊子“無(wú)用方為大用”的觀點(diǎn)來(lái)談孩子的教育和成長(zhǎng)，或許會(huì)被當(dāng)下的社會(huì)斥為無(wú)稽之談，因?yàn)閷?shí)用主義哲學(xué)早已深入人心。成績(jī)至上、目標(biāo)第一的教育論或已洗去了許多人頭腦中養(yǎng)孩子的樂趣，現(xiàn)在一些父母總是在盼望孩子快點(diǎn)長(zhǎng)大，快一點(diǎn)達(dá)成父母心中的期盼。
操勞的父母總是在工作和家庭的兩端來(lái)回奔波，年復(fù)一年，日復(fù)一日，疲憊地感慨“時(shí)間都去哪兒了”，時(shí)間可以被工作、事業(yè)、人際交往擠滿，可就是沒有更多的時(shí)間去陪著孩子慢慢的成長(zhǎng)。
總有一天，那些父母?jìng)儠?huì)意外的發(fā)現(xiàn)：沒有晾著兒女衣服的陽(yáng)臺(tái)有點(diǎn)空蕩，少了一副碗筷的飯桌有點(diǎn)寂寥，茶幾上不再擺設(shè)可愛的玩具有點(diǎn)冷清，聽見鄰家的小姑娘喊爸爸時(shí)總懷念曾經(jīng)的溫馨……
這才意識(shí)到孩子的長(zhǎng)大其實(shí)是父母的落寞。那時(shí)才多么希望時(shí)光可以慢流，時(shí)間可以不像現(xiàn)在這樣急不可耐，能夠慢下來(lái)，聽聽孩子說(shuō)一些天真爛漫的故事，道一些可愛單純的想法。
靜靜的陪伴，就像是在一個(gè)冬日陽(yáng)光照耀的下午，一家人坐在陽(yáng)臺(tái)上曬著太陽(yáng)，父親慵懶的躺在搖椅上打著瞌睡，母親和女兒說(shuō)著體己的話兒。這樣的時(shí)光才是最值得回味，最需要典藏在滄桑的歲月中。
法國(guó)自然主義哲學(xué)家盧梭曾說(shuō)：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)秩序，就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛;我們將造就一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童?！?/p>
當(dāng)我們環(huán)視周圍，不正是看到一群因?yàn)樗俣?、高效所教育的偽成熟的孩子?三歲學(xué)舞蹈，四歲學(xué)鋼琴，五歲學(xué)繪畫，六歲背唐詩(shī)，學(xué)習(xí)是孩子們生活的唯一，丟失了童年的樂趣、少年的輕狂、青春的熱情。為了成績(jī)、名次，為了全能的素質(zhì)而拼盡全力。
待到他們畢業(yè)之時(shí)并不知道自己需要什么，不知道生活的樂趣所在，他們只會(huì)在壓抑之后的畢業(yè)季，在瘋狂之后挎著行囊朝著高校走去，卻不是朝著志趣前行，他們也只會(huì)在大學(xué)畢業(yè)之時(shí)才會(huì)因?yàn)樯睢⒐ぷ鞫Ｈ徊恢搿?/p>
因?yàn)樗麄儚膩?lái)都沒有慢下來(lái)認(rèn)真的發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我。我們的父母心里其實(shí)非常清楚一段旅行好過(guò)一次培訓(xùn)，一本好書勝過(guò)一套試卷，一次促膝長(zhǎng)談重于一夜挑燈苦戰(zhàn)。但父母往往因?yàn)樯鐣?huì)的趨勢(shì)而瞻前顧后。孩子只有一個(gè)，人生只此一回，選擇僅有一次。當(dāng)家長(zhǎng)們?cè)谑肿銦o(wú)措之時(shí)便會(huì)將目光投注到成績(jī)。
其實(shí)，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是一件不急于求成的事情。當(dāng)我們對(duì)孩子成績(jī)患得患失的時(shí)候，引導(dǎo)孩子整理知識(shí)、系統(tǒng)分析，或許遠(yuǎn)勝于空洞的鼓勵(lì)或責(zé)備;當(dāng)我們忙著催促著孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子的契約精神，賞罰分明，或許更能鍛煉孩子的自理能力;當(dāng)我們周末呆在家里苦了自己，也累了孩子的時(shí)候，或許一次爬山更能換回一家人大好的心情。
放慢孩子成長(zhǎng)的節(jié)奏，才是對(duì)生命的尊重?；嫉没际?、急功近利的教育只會(huì)讓孩子在拘謹(jǐn)?shù)莫M小空間里迷失自我。親愛的父母?jìng)?，成長(zhǎng)的生命需要的從來(lái)都不是一個(gè)結(jié)果，而是在過(guò)程中享受著屬于自己的樂與苦、喜與悲。
在這個(gè)過(guò)程中，沒有任何人能成為孩子的替代者。優(yōu)秀的父母只會(huì)營(yíng)造環(huán)境，提供契機(jī);成功的父母只會(huì)在漫長(zhǎng)的歲月中享受養(yǎng)育孩子的快樂。因?yàn)?，孩子是父母一生中最美的禮物，也是父母命運(yùn)中最持久的陪伴者。
當(dāng)你放慢奔波的腳步，平復(fù)等待的焦急，才會(huì)有更多的時(shí)間和耐心來(lái)思考孩子的教育和人生。因?yàn)榻逃乃囆g(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于喚醒和鼓舞。南開的教育從未否定學(xué)業(yè)和成績(jī)的作用，南開的教育還強(qiáng)調(diào)不斷喚醒孩子的自律、自覺、自省，激發(fā)他們潛藏的能力、志趣、愛好，用“無(wú)用”的閱讀、思考、交流來(lái)充實(shí)更加厚重的人生。
當(dāng)他們走出南開以后，不會(huì)因?yàn)樯畹钠D辛而失去創(chuàng)造的靈感，不會(huì)因?yàn)榇髮W(xué)的自由而變得松散怠惰，也不會(huì)因?yàn)榍巴镜拿悦６バ闹械男拍?。他們知道一個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)需要漫長(zhǎng)的過(guò)程、靜靜的等待;一段芳華的潤(rùn)育需要破繭成蝶的生命周期。
父母養(yǎng)育孩子，不正是在等待、守護(hù)一朵花的盛開么?不管他們是迎春而笑、凌寒而開或是含苞待放，他們都是獨(dú)一無(wú)二的孩子，我們唯一能做的就是慢慢的呵護(hù)、靜靜的等待。
臺(tái)灣作家的《孩子，你慢慢來(lái)》不正是一位慈愛的母親最溫暖的長(zhǎng)久呼喚?一部《傅雷家書》不正是一位睿智的父親最虔誠(chéng)的漫長(zhǎng)付出?請(qǐng)相信，沒有多少孩子愿意自己的夢(mèng)幻童年戛然而止，沒有多少青年愿意自己的青蔥歲月稍縱即逝，他們用自己童稚、狂熱的行為在述說(shuō)著對(duì)美好歲月的愛戀，就像我們對(duì)過(guò)往歲月的眷戀一樣。
那么，我們是否也該像審視自己的生活一樣去審視對(duì)孩子的教育呢?我們是否會(huì)在深沉的思索中看到生活中的無(wú)用種種，卻是孩子以后人生中寶貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢?
祝您的孩子在靜好的歲月中，自在生長(zhǎng)!
春節(jié)將至，在此也祝您及家人萬(wàn)事如意!
XXX
XXXX.X.X
中學(xué)寫一封信的格式范文篇三
寫給姜堰勵(lì)才中學(xué)的一封信
姜堰勵(lì)才中學(xué)：
女兒上了勵(lì)才中學(xué)，其實(shí)我還是有所顧忌的，有耳聞，不想擔(dān)心的事還是發(fā)生了 ，那就是一大沓的作業(yè)，女兒每晚幾乎是凌晨睡覺的。
作為家長(zhǎng)，妻子也是的，而我第二天得早起，給孩子準(zhǔn)備一些早餐。
理解老師的努力和辛苦，我們無(wú)話可說(shuō)，但孩子身心疲憊，這是我所害怕的，至于是否影響第二天的聽課，相比，在現(xiàn)在看來(lái)，成績(jī)似乎已不重要了。
我對(duì)學(xué)校唯一不滿意的地方是放晚自修已經(jīng)拖延(可以理解)，但再布置太多的作業(yè)給孩子回家似乎就不太好了。
還好，孩子似乎適應(yīng)了，但為人父母，只能看在眼里，疼在心里。讓孩子成為一個(gè)快樂的少年，這是我一直希望的。
寒暑假?gòu)牟幌駝e的家長(zhǎng)請(qǐng)人給孩子提前補(bǔ)習(xí)下學(xué)期科目，平時(shí)我也很少輔導(dǎo)孩子作業(yè)，哪知初三物理的電學(xué)抽象，孩子無(wú)法一時(shí)領(lǐng)會(huì)，結(jié)果考了八十分多一點(diǎn)，星期五下午回家在電話里大哭了一場(chǎng)，弄得妻子不知所措，因此我決定每晚給孩子補(bǔ)一補(bǔ)物理。
可時(shí)間呢?每晚回家差不多十點(diǎn)，作業(yè)，還是作業(yè)。特別是**，一張又一張?jiān)嚲?，似乎初中只?*而沒有別的科目。
沒辦法，只得對(duì)孩子說(shuō)，副科的歷史地理實(shí)在做不了就不要做，第二天早上拿同學(xué)的作業(yè)抄一下就可以了。
想不到給孩子針對(duì)性地補(bǔ)一下電學(xué)等其它科目都沒有時(shí)間，我不知道勵(lì)才中學(xué)的教學(xué)組是怎么想的。
老師的教學(xué)只是層面上，而家長(zhǎng)的輔導(dǎo)是針對(duì)的，如何點(diǎn)面俱到，恐怕還是給一點(diǎn)時(shí)間家長(zhǎng)吧。
兩個(gè)晚上兩個(gè)半小時(shí)，還好，孩子聰明，終于開竅了，此時(shí)已差不多一點(diǎn)了。
孩子一天三頓在學(xué)校吃飯，至于好丑，孩子沒有說(shuō)，我們也不想問，或許也沒有奢望過(guò)。每天都有許多家長(zhǎng)中午晚上拎著飯菜蜂擠在校門口，而我們沒空，晚上妻子準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)，我去接孩子。
接孩子，看孩子臉色，想孩子一天的心情，對(duì)于我已是家常便飯。
XXX
XXXX.X.X
中學(xué)寫一封信格式相關(guān)文章：
1.書信作文大全