給小夜鶯的一封信3篇
給小夜鶯的一封信3篇
《夜鶯的歌聲》講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)叫小夜鶯的孩子巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)夜鶯叫和杜鵑叫，為游擊隊(duì)傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的故事。下面是學(xué)習(xí)啦小編跟大家分享的給小夜鶯的信，歡迎大家來(lái)閱讀學(xué)習(xí)。
給小夜鶯的一封信篇1
親愛(ài)的夜鶯：
你好!
你知道嗎?我曾經(jīng)是一個(gè)羞于唱歌的女孩，我沒(méi)有勇氣在眾人面前唱歌，我想向大家展示自己的風(fēng)采，卻始終害怕眾人的目光。
看著電視上人們美侖美奐的歌唱，抒發(fā)自己內(nèi)心的聲音，我多想和他們一起歌唱，唱柔美抒情的《同桌的你》，唱激情澎湃的《愛(ài)我中華》，唱華美壯麗的《我的祖國(guó)》，唱清新空靈的《天空之城》，哪怕只是一曲童謠或只是一支小調(diào)，我都愿意。
每每爸爸媽媽出門(mén)后，我就趴在門(mén)邊，聽(tīng)他們的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，在確認(rèn)他們走遠(yuǎn)后，我便迫不及待地跑到鏡子跟前，竊喜包圍了我的全身。我看著鏡中的自己，理了理衣服，清了清嗓子，開(kāi)始了歌唱。我陶醉在自己的歌聲中無(wú)法自拔，如一個(gè)行者漫步在美麗的森林中，呼吸著新鮮的空氣，任由花香四溢周身。
“你很愛(ài)唱歌，對(duì)嗎?”
我怔住了，看著鏡中的媽媽許久，說(shuō)：“不，我不愛(ài)唱歌?！眿寢屪呱锨皝?lái)，拍了拍我的肩：“你看著鏡中的自己，問(wèn)問(wèn)自己的心，你愛(ài)不愛(ài)唱歌?”我頓時(shí)漲紅了臉，動(dòng)了動(dòng)雙唇，卻仍舊說(shuō)不出話來(lái)。
你還記得夜鶯的故事嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭，夜鶯沖破的不僅僅是現(xiàn)實(shí)的牢籠，還有新的枷鎖。為什么不像夜鶯那樣唱歌呢?自由地，婉轉(zhuǎn)地，愉快地，唱著自己的歌。你愿意做一只為自己唱歌的夜鶯嗎?我回過(guò)身來(lái)，面對(duì)媽媽。是的，我愿意。
于是，面對(duì)著媽媽?zhuān)页鹆宋易類(lèi)?ài)的旋律。
是呀，夜鶯，就讓我成為你吧!讓我像你一樣，讓音樂(lè)充滿整個(gè)生命，讓靈魂附諸律動(dòng)的音符之上。
從此，我不再膽怯，不再害羞，不再只是對(duì)著鏡子唱歌，不再天天趴在門(mén)邊聽(tīng)著爸媽的腳步。我知道，也許我不是唱得最好的，但我一定是最用心的。
夜鶯啊，是你的故事改變了我，讓我走出了那個(gè)膽小的自己，讓我有了很大的蛻變。
你那動(dòng)聽(tīng)的歌聲似乎還在我的耳畔回蕩，我閉上了眼睛，接受那個(gè)全新的自己!
謝謝你，夜鶯!
祝你
永遠(yuǎn)自由地歌唱!
一個(gè)愛(ài)唱歌的女孩：石舸
2011年9月22日
給小夜鶯的一封信篇2
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，自從讀了你的故事《夜鶯的歌聲》后，我很受感動(dòng)，因?yàn)槟愕臋C(jī)智勇敢，更因?yàn)槟愕囊活w愛(ài)國(guó)心!
我欣賞你的勇敢，因?yàn)槟阍谀敲醇ち业膽?zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束，就一個(gè)人去等待敵人;我為你的機(jī)智贊嘆，因?yàn)槟憧梢栽谡f(shuō)話中諷刺敵人，還可以靈巧地繞開(kāi)敵人的問(wèn)題。而這些，都源于你有一顆愛(ài)國(guó)心。
我們現(xiàn)在的和平、幸福，與你們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中的流血犧牲分不開(kāi)。你們那時(shí)吃的不好，穿的不好，更沒(méi)有學(xué)上，而我們現(xiàn)在呢?吃好的，穿好的，又有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。兩者相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，就是有你們的付出，才有我們現(xiàn)在的美好生活。
謝謝你，小夜鶯，因?yàn)槟阕屛颐靼琢耍河幸活w愛(ài)國(guó)心是事業(yè)成功的根本!
祝
永遠(yuǎn)快樂(lè)
一個(gè)普通的少先隊(duì)員：王茜
2007年4月25日
給小夜鶯的一封信篇3
親愛(ài)的小夜鶯：
你好!
在語(yǔ)文課本上，我看到了你的故事。你的故事領(lǐng)我們走進(jìn)了“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”這一單元。我很驚訝你竟然是一個(gè)小游擊隊(duì)員。我最驚奇的是，你竟然會(huì)學(xué)夜鶯和杜鵑叫!對(duì)于這兩種我都很陌生的鳥(niǎo)叫聲，我不禁有了問(wèn)號(hào)：下次如果可以的話，可以把那聲音錄下來(lái)給我聽(tīng)一聽(tīng)嗎?說(shuō)實(shí)話，你真是太神了!我本以為只有智商200的人才可能知道如何去罵敵人卻又讓敵人不生氣，如何扮演一個(gè)天真無(wú)邪的小孩，如何去發(fā)現(xiàn)敵人并用“歌聲”報(bào)信!可偏偏你就讓我見(jiàn)識(shí)到了一個(gè)小孩也可以做到這些，沒(méi)比大人的智商低多少。其實(shí)，成功的脫身也是一大學(xué)問(wèn)，而你把它演繹得唾手可得、輕而易舉、易如反掌!哦，你可真是一個(gè)合格的游擊隊(duì)員和演員啊!以后，你說(shuō)不定還可以考上中國(guó)某個(gè)電影學(xué)院呢!
好了，就是這些了，快點(diǎn)回信哦!
祝你天天開(kāi)心!
你的朋友 陶然
2009年4月21日
《夜鶯的歌聲》原文
戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)了村莊。大道兩旁全是黑色的碎瓦。空曠的花園里，燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。
夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會(huì)兒，接著又用一股新的勁頭唱起來(lái)。
士兵們和軍官注意聽(tīng)著，開(kāi)始注視周?chē)墓嗄緟埠蛼煸诘琅缘陌讟鍢?shù)枝。他們發(fā)現(xiàn)就在很近很近的地方，有個(gè)孩子坐在河岸邊上，耷拉著兩條腿。他光著頭，穿一件顏色跟樹(shù)葉差不多的綠上衣，手里拿著一塊木頭，不知在削什么。
“喂。你來(lái)!”軍官叫那個(gè)孩子。
孩子趕緊把小刀放到衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到軍官跟前。
“呶，讓我看看!”軍官說(shuō)。
孩子從嘴里掏出一個(gè)小玩意兒，遞給他，用快活的藍(lán)眼睛望著他。
那是個(gè)白樺樹(shù)皮做的口哨。
“挺巧!小孩子，你做得挺巧哇?！避姽冱c(diǎn)了點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)眼間，他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光，“誰(shuí)教你這樣吹哨子的?”
“我自己學(xué)的。我還會(huì)學(xué)杜鵑叫呢?！?/p>
孩子學(xué)了幾聲杜鵑叫。接著又把哨子塞到嘴里吹起來(lái)。
“村子里就剩下你一個(gè)了嗎?”軍官繼續(xù)盤(pán)問(wèn)他。
“怎么會(huì)就剩下我一個(gè)?這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)!”
“你這個(gè)壞家伙!”軍官打斷孩子的話，“我是問(wèn)你這里有沒(méi)有人?！?/p>
“人哪?戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開(kāi)火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’——就都跑了?！?/p>
“蠢東西!”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。
“呶，你認(rèn)識(shí)往蘇蒙塔斯村去的路嗎?那個(gè)村子大概是叫這個(gè)名字吧?”
“怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)!”孩子很有信心地回答，“我和叔叔常到磨坊那兒的堤壩上去釣魚(yú)。那兒的狗魚(yú)可兇呢，能吃小鵝!”
“好啦，好啦，帶我們?nèi)グ?。要是你帶路帶得?duì)，我就把這個(gè)小東西送給你。”軍官說(shuō)著，指了指他的打火機(jī)，“要是你把我們帶到別處去，我就把你的腦袋擰下來(lái)。聽(tīng)懂了嗎?”
隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。他好像把身邊的軍官完全忘了。
森林越來(lái)越密。彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林，穿過(guò)雜草叢生的空地，又爬上了長(zhǎng)滿古松的小山。
“你們這里有游擊隊(duì)嗎?”軍官突然問(wèn)。
“你說(shuō)的是一種蘑菇嗎?沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇?！焙⒆踊卮?。
軍官覺(jué)得從孩子嘴里什么也問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了。
樹(shù)林深處，有幾個(gè)游擊隊(duì)員埋伏在那里，樹(shù)旁架著沖鋒槍。他們從樹(shù)枝縫里往外望，能夠看見(jiàn)曲折的小路。他們不時(shí)說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的話，小心地?fù)荛_(kāi)樹(shù)枝，聚精會(huì)神地盯著遠(yuǎn)方。
“你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”一個(gè)游擊隊(duì)員突然說(shuō)。他伸直了腰，好像有什么鳥(niǎo)的叫聲，透過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲，模模糊糊地傳來(lái)。他側(cè)著頭，往叫聲那邊仔細(xì)聽(tīng)，“夜鶯!”
“沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)嗎?”另一個(gè)游擊隊(duì)員說(shuō)。他緊張起來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)，可又什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。他從大樹(shù)樁下邊掏出四個(gè)手榴彈，放在跟前以防萬(wàn)一。
“這回你聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有?”
夜鶯的歌聲越來(lái)越響了。
那個(gè)最先聽(tīng)見(jiàn)夜鶯叫的凝神地站著，好像釘在那里似的。他注意數(shù)著一聲一聲的鳥(niǎo)叫：“一，二，三，四……”一邊數(shù)一邊用手打著拍子。
夜鶯的叫聲停止了?！?2個(gè)鬼子……”那個(gè)人說(shuō)。只有游擊隊(duì)員才知道這鳥(niǎo)叫的意思。接著傳來(lái)兩聲杜鵑叫。“兩挺機(jī)關(guān)槍?！彼盅a(bǔ)充說(shuō)。
“對(duì)付得了!”一個(gè)滿臉胡子的漢子端著沖鋒槍說(shuō)。他理了理掛在腰間的子彈袋。
“應(yīng)該對(duì)付得了!”聽(tīng)鳥(niǎo)叫的那個(gè)人回答，“我和斯切潘叔叔把他們放過(guò)去，等你們開(kāi)了火，我們?cè)诤筮吋佑?。如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯……”
過(guò)了幾分鐘，德國(guó)兵在松樹(shù)林后邊出現(xiàn)了。夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是對(duì)藏在寂靜森林里的人們來(lái)說(shuō)，那歌聲已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮的意思了。
德國(guó)兵走到林中空地上的時(shí)候，突然從松樹(shù)林里發(fā)出一聲口哨響，像回聲一樣回答了孩子。孩子突然站住，轉(zhuǎn)了個(gè)身，鉆到樹(shù)林里不見(jiàn)了。槍聲打破了林中的寂靜。軍官還沒(méi)來(lái)得及抓起手槍?zhuān)蜐L到了路邊的塵埃里。被沖鋒槍打傷的德國(guó)兵一個(gè)跟一個(gè)地倒下。呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹(shù)林。
第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿著那件綠上衣，坐在原來(lái)那河岸邊削什么東西，并且不時(shí)回過(guò)頭去，望望那通向村子的幾條道路，好像在等誰(shuí)似的。
從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽(tīng)?wèi)T了鳥(niǎo)叫的人也覺(jué)察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。
看了“給小夜鶯的一封信 ”的人還看了：