寫給校長(zhǎng)的一封信600字
或許您不很認(rèn)識(shí)我，不管怎么樣，希望您在百忙之中來(lái)讀完這封信。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫給校長(zhǎng)的一封信600字，希望能夠幫助到你們。
給校長(zhǎng)的一封信
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)不久，我就要升入中學(xué)學(xué)習(xí)了。在小學(xué)里，您和老師就像慈母般地關(guān)懷著我，你們不僅教我懂得知識(shí)，還教我如何為人，怎樣生活，我取得的每一點(diǎn)成績(jī)，都滲透著你們的心血。盡管這樣，我還是想向您提幾點(diǎn)建議。
為了讓我們?cè)谛@里更好地學(xué)習(xí)，我有以下的建議：
一：夏天，我們坐在教室里上課的時(shí)候，教室里熱得簡(jiǎn)直像個(gè)蒸籠。雖然，講臺(tái)上有一臺(tái)風(fēng)扇，在中間的前兩排同學(xué)可以享受風(fēng)扇帶來(lái)的涼爽，但是，我們坐在后面和兩邊的同學(xué)都不能享受風(fēng)扇的涼爽。我建議校長(zhǎng)您能在我們的教室里安裝多幾臺(tái)風(fēng)扇，讓我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都能享受風(fēng)扇帶來(lái)的涼爽。
二：我以前讀五年級(jí)的時(shí)候，我們班挨著廁所，每到上課的時(shí)候，一陣風(fēng)吹過(guò)，從廁所里傳出一陣陣尿味，真是難聞死了。每個(gè)同學(xué)都捂著鼻子，沒(méi)心思上課。我建議廁所每隔一節(jié)課就沖一次水，還要噴上空氣清新劑，把水龍頭打開，讓我們上完廁所后把自己的手洗干凈。
三：還有我們一個(gè)星期就只有一節(jié)信息，我們每個(gè)同學(xué)都渴望著可以上信息課。老師卻說(shuō)：“學(xué)校不讓我我們到電腦室去上，只在班上，你們自己看看書吧。”有時(shí)，老師連我們的信息課都占了，不上，上正課。你叫我們還怎樣學(xué)啊!本來(lái)，光看書不去實(shí)踐是不行的，還連我們?cè)谡n堂上看書的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。我建議可以讓我們真正到一次電腦室去上一堂信息課。
我希望校長(zhǎng)您能采納我的意見(jiàn)。
身體健康，工作順利!
給校長(zhǎng)的一封信
尊敬的校長(zhǎng)您好：
我叫郭淑萍，現(xiàn)年14歲，小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)，我本有一個(gè)雖不富裕，但較圓滿的家，從小在父母的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)。但天有不測(cè)風(fēng)云，我父親于2005年9月初三日因一車禍不幸失去寶貴的生命，母親因傷心過(guò)度思念父親于2006年7月25日相繼去世。在不足一年的時(shí)間里我一度成為孤兒，當(dāng)時(shí)我剛11歲，父母雙亡，無(wú)依無(wú)靠，無(wú)奈之時(shí)我大爺大娘將我收養(yǎng)，雖然大爺大娘在生活上無(wú)微不至的關(guān)心和照顧我，將我視為親生，但父母去世對(duì)我心靈是創(chuàng)傷卻無(wú)法抹平。我隨著年齡的增長(zhǎng)，看著年過(guò)古稀的大娘和大爺，對(duì)我今后的上學(xué)、生活費(fèi)用感到迷茫。在這百般無(wú)奈之時(shí)，我受到了村長(zhǎng)和書記的關(guān)愛(ài)，是他們向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了我的情況，是黨和政府給了我生活的希望，鄉(xiāng)黨委書記，鄉(xiāng)長(zhǎng)來(lái)到家里幫我解難，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，縣委領(lǐng)導(dǎo)也到我家里探望，黨和政府的關(guān)懷，使我感到社會(huì)的溫暖，我一定要刻苦學(xué)習(xí)、努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和照顧。
轉(zhuǎn)眼間，我已進(jìn)入了另一個(gè)學(xué)習(xí)階段上了初一。剛從黑暗中走出來(lái)的我，不知道如何面對(duì)，因?yàn)槲业男那橐驯粌鼋Y(jié)，家長(zhǎng)決定把我送進(jìn)光華中學(xué)念書，光華在我們那附近是有名的一所學(xué)校，但它是私人學(xué)校每年要許多費(fèi)用，我絞盡腦汁思考為什么要到這所學(xué)校，不少浪費(fèi)錢?到這也已經(jīng)快一年了，我終于了解校長(zhǎng)對(duì)我的良苦用心，學(xué)校的環(huán)境美麗安靜，老師對(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，令我起伏的心情平靜下來(lái)，給我最大鼓勵(lì)的是趙校長(zhǎng)，她是一位好校長(zhǎng)，她懂得怎樣教育學(xué)生，總是教育我們節(jié)儉、刻苦，將來(lái)做個(gè)有用的人，她還非常注重貧困學(xué)生，常常給貧困學(xué)生帶去補(bǔ)助，帶去慰問(wèn)，使我燃起了要好好學(xué)習(xí)報(bào)答社會(huì)的決心。
趙校長(zhǎng)您教我做人，教我知識(shí)，我很感謝您，在此向您說(shuō)一聲謝謝，您所做的一切令我感動(dòng)，您永遠(yuǎn)是我敬愛(ài)的趙校長(zhǎng)，
謝謝
給校長(zhǎng)的一封信
校長(zhǎng)：
您好!
在所有災(zāi)難當(dāng)中，因5·12地震而喪失的生命實(shí)在令人心驚膽寒。在眾多寶貴的生命當(dāng)中，因正是上班時(shí)間，學(xué)生死亡數(shù)目居多，這不禁讓人傷心。但災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們到底應(yīng)該怎么辦呢?所以，我建議學(xué)校每周能有二——三節(jié)的常識(shí)課。
日本是個(gè)島國(guó)，經(jīng)常會(huì)發(fā)生地震，而在08年發(fā)生的7級(jí)地震死亡率為零，8級(jí)地震卻只死了一人!這是一個(gè)奇跡，但原因也很簡(jiǎn)單：首先是日本政府對(duì)地震的高度重視;其次是歷史慘劇警示;第三則是日本人民具備地震常識(shí)。
常識(shí)可以算是很重要了，在緊急情況下，它就可以救出數(shù)以百計(jì)甚至更多的人。在汶川地震時(shí)，一所中學(xué)因?yàn)榻?jīng)常做這方面的講座，地震13秒，所有師生都安全地退離到了操場(chǎng)，校長(zhǎng)看見(jiàn)時(shí)激動(dòng)得大哭。結(jié)果這所中學(xué)的死亡率為零!還有一個(gè)并非真實(shí)的故事，但卻真實(shí)的反映出中國(guó)兒童和外國(guó)兒童常識(shí)的多少。幾個(gè)男孩去爬雪山，其中有一個(gè)外國(guó)男孩。來(lái)到雪山腳下，雪山突然崩塌，幾個(gè)好兄弟好不容易找到之后，中國(guó)男孩都說(shuō)睡覺(jué)，外國(guó)男孩連忙阻止，中國(guó)男孩不解，問(wèn)為什么。外國(guó)男孩很詫異，說(shuō)：“難道你們沒(méi)有上過(guò)常識(shí)課么?這是最基本的了：天氣那么寒冷，睡覺(jué)之后抵抗能力下降，很容易因寒冷而死亡的。”中國(guó)男孩驚訝極了，沒(méi)想到常識(shí)的重量竟然是幾個(gè)生命價(jià)值!這兩個(gè)例子，正說(shuō)明了常識(shí)課的重要性，也說(shuō)明了我為什么要建議上常識(shí)課的原因。而外國(guó)父母，正因?yàn)樗麄兊膬号邆溥@方面的知識(shí)，才會(huì)對(duì)他們的外出十分放心，十五六歲就讓兒女獨(dú)立：自己安排房子，自己找工作，讓兒女學(xué)會(huì)生存，但在那里，這不足為奇。當(dāng)然，還有一個(gè)原因，就是他們的父母比較開放。
我認(rèn)為在教程上添加“常識(shí)課”并不是浪費(fèi)時(shí)間，原因有三：
1。添加常識(shí)課以后，可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面;
2。在遇到災(zāi)難時(shí)，可有效地保護(hù)自己;
3。減少死亡人數(shù)。
如果失去了生命，別的都不用說(shuō)了。只有有措施地保護(hù)自己，才能更好地發(fā)展。保護(hù)自己，不僅是為了現(xiàn)在，更是為了未來(lái)。
致此!
敬禮!
段楠楠
六《4》班的學(xué)生：
20xx年3月26日
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