給初中生寫一封信
進(jìn)入初中，大家都站在同一起跑線上，初中三年，學(xué)生們要做好準(zhǔn)備，為中考拼搏。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給初中生寫一封信范文，供您參閱!
給初中生寫一封信范文一
親愛的孩子們：
一學(xué)期多的時(shí)間下來了，我們初一年級學(xué)生在許多方面的表現(xiàn)還是令人稱贊的，應(yīng)該提出表揚(yáng)：
1、軍訓(xùn)期間的一些好習(xí)慣到現(xiàn)在依然保留著。例如排隊(duì)就餐，班長組織，自覺排隊(duì)，做的非常好，從中午就餐情況，初一確實(shí)做得最好。
2、升旗穿校服一直堅(jiān)持。不管是上學(xué)期，還是本學(xué)期開學(xué)來的四周，從團(tuán)支部、政教處的抽查情況，三個(gè)年級初一最好，這是有目共睹的。
3、打掃包干區(qū)是最辛苦的。上學(xué)期我們初一年級接受了打掃學(xué)校廁所的任務(wù)，到現(xiàn)在這項(xiàng)任務(wù)一直是我們初一的同學(xué)承擔(dān)，打掃廁所是又臟又苦的事，但初一學(xué)生接受這項(xiàng)任務(wù)學(xué)校最放心，一(1)更是典范。
4、學(xué)校的各項(xiàng)活動初一的成績出類拔萃。
例如上學(xué)期社會實(shí)踐活動，全校被評為“社會實(shí)踐活動優(yōu)秀班級”的有三個(gè)，初一占兩個(gè)：一(1)(3);
班級文化建設(shè)，全校兩個(gè)一等獎(jiǎng)全在初一：一(1)(3)，另一個(gè)班也獲得了二等獎(jiǎng)等等。
5、學(xué)校的規(guī)章制度遵守整體優(yōu)秀。
例如上學(xué)期全校儀容儀表檢查，每次都整體合格;本學(xué)期2月份的檢查全部合格;
本學(xué)期，學(xué)校提出上課前要做到“伏桌靜”，初一做的很認(rèn)真，一(3)要提出表揚(yáng)等。
6、好習(xí)慣帶來了好成績，初一的成績最棒。上學(xué)期期末，全區(qū)語數(shù)外抽測中，英語超區(qū)均，三門總分全區(qū)第三，學(xué)校三個(gè)年級初一成績最棒。
但是在成績榮譽(yù)面前，我們也要警惕，和全區(qū)相比我們還有差距，有的方面我們可以做的更好，但現(xiàn)在還不完美：
1、一些壞習(xí)慣還要改。
例如，吃零食很普遍，喜歡亂扔;爭取改掉吃零食的習(xí)慣，垃圾必須扔進(jìn)垃圾桶;培養(yǎng)自覺撿垃圾的習(xí)慣(做的好可以向老師要求加分)。
2、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還要培養(yǎng)。
要在上課前準(zhǔn)備好書和學(xué)習(xí)用具，而不是在鈴響后;
晚上在家時(shí)間要定計(jì)劃，合理利用，要看書學(xué)習(xí);
中午靜班要安靜，學(xué)會午睡。等
3、班級、同學(xué)之間開展競賽。
例如，即將開始的收廢紙活動中看哪個(gè)班做的最實(shí);
班級的衛(wèi)生環(huán)境，哪個(gè)班最好、最美;
只要我們初一學(xué)生重視平時(shí)好習(xí)慣的培養(yǎng)、點(diǎn)滴的積累，兩年多后我們就可能成為長城中學(xué)令人羨慕、值得驕傲的20XX屆，我們一起努力，這一天一定回來到。
XXX
20XX年XX月XX日
給初中生寫一封信范文二
親愛的新同學(xué)：
你好!
首先祝賀你順利完成小學(xué)學(xué)業(yè)，升入中學(xué)，實(shí)現(xiàn)了人生中一次很重要的跨越!同時(shí)也祝賀你光榮地加入了石室天府中學(xué)這個(gè)大家庭，對你的到來表示熱烈歡迎!
參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石。七年級是人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)開始，同學(xué)們將在新的校園里學(xué)習(xí)，認(rèn)識新的老師和同學(xué)，用自己的雙手建設(shè)自己的新集體。升入初中，意味著你將面臨更為緊張的學(xué)習(xí)生活。對即將來臨的挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎?在此期望這封信能幫助你了解全新的學(xué)習(xí)和生活，做好入學(xué)準(zhǔn)備，確保你進(jìn)校后盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
過集體生活要有為他人謀幸福的心態(tài)
對于剛剛進(jìn)入初中的你來說，在未來的三年里，如何和同學(xué)相處、學(xué)會獨(dú)立生活是一個(gè)很重要的問題。由于每個(gè)人的成長環(huán)境不同，剛開始的交往難免會有分歧，這個(gè)時(shí)候就需要主動交往，相互適應(yīng)，相互尊重，相互關(guān)心。怎么處理好集體與個(gè)人的關(guān)系呢?請記住這句話吧：讓人們因我的存在而感到幸福!就是你要讓身邊的人都因?yàn)槟氵@個(gè)同學(xué)而感到開心。誰有了困難，你第一個(gè)走到他的身邊，他會因你而幸福;自習(xí)課上，你安安靜靜地學(xué)習(xí)，周圍的同學(xué)因你而幸福;做清潔的時(shí)候，你為班上爭得一面流動紅旗，全班同學(xué)因你而幸福;運(yùn)動會上，你奮力拼搏，為集體贏得榮譽(yù)，全班都因你而幸福;你上課積極思考，課后認(rèn)真作業(yè)，老師因你而幸福;在宿舍，你處處先考慮室友的感受，不影響他人，獨(dú)立做好自己的事，生活老師和室友因你而幸福!
對初中階段激烈的學(xué)習(xí)競爭要有思想準(zhǔn)備
能夠進(jìn)入石室天府中學(xué)初中部學(xué)習(xí)的學(xué)生，絕大部分是各學(xué)校的佼佼者，可謂高手云集，強(qiáng)手如林。在新的班集體里，可能從前在班級中數(shù)一數(shù)二的你，也許一下子就排在了后面。你能否接受這一變化呢?曾經(jīng)有一位以優(yōu)異成績升入中學(xué)，第一次學(xué)月考試就遭受打擊的優(yōu)秀學(xué)生說過：剛上中學(xué)，我認(rèn)為自己腦子很靈，可慢慢卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校里比我聰明的人多了。面對如林強(qiáng)手，你的對手永遠(yuǎn)是你自己。他在一篇文章中回憶中學(xué)學(xué)習(xí)那段日子，這位同學(xué)說很慶幸自己及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，明白了“天道酬勤”的含義。海明威說：“人生來不是要被打敗的。”同學(xué)，中學(xué)的競爭更為激烈甚至殘酷，我們要用堅(jiān)實(shí)的步履擋住暴風(fēng)驟雨的襲擊，用無畏的精神迎接各種困難的挑戰(zhàn)。三年后當(dāng)你坐在寬敞明亮的重點(diǎn)高中的教室里回顧那些奮斗的日子，你會堅(jiān)信：只要你努力了、拼搏了，痛苦只能是一種經(jīng)歷，成功才是最后的結(jié)局。
記住，進(jìn)入初中，大家都站在同一起跑線上，有3年的時(shí)間足以不斷提高成績。因此，既要明白“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”的道理，也要客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價(jià)，激勵(lì)自己不斷向目標(biāo)努力。
XXX
20XX年XX月XX日
給初中生寫一封信范文三
親愛的孩子們：
我們走過了小學(xué)的生活，老師和同學(xué)之間的情誼深深的留在了我們的記憶里，現(xiàn)在我們又開始了中學(xué)生活，又認(rèn)識了很多的新老師和新同學(xué)，我相信大家開始感受到了初中生活的豐富多彩，領(lǐng)略到了我們十一學(xué)校美麗校園的多姿多彩，我們已經(jīng)踏上了花季少年追求人生志趣的路途。但是，我不知道大家想過沒有，我們到學(xué)校來跟誰學(xué)習(xí)呢?
這幾天我在幾個(gè)班聽課，對這個(gè)問題的思索越來越強(qiáng)烈，于是就想跟同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
或許同學(xué)們覺得這個(gè)問題太簡單了，我們到學(xué)校來不就是跟老師學(xué)習(xí)嗎?
當(dāng)然，跟老師學(xué)固然重要，但對于中學(xué)生來講，我們的認(rèn)識不能停步于此。
從我們課堂上的一些現(xiàn)象說起吧!
有的同學(xué)在課堂上回答問題時(shí)，有的聲音很洪亮有的聲音很小。其實(shí)老師為什么總提醒聲音小的同學(xué)聲音大一點(diǎn)呢?聲音大一點(diǎn)不僅是讓老師聽得清楚，更重要的是讓其他同學(xué)也聽清楚，讓同學(xué)們從你的回答中分享你的智慧、分享你的思考，就是說我們到學(xué)校來還要跟同學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)也是我們的老師。我們的回答正確與否都是次要的，關(guān)鍵是我們回答問題的這份勇氣，給同學(xué)們帶來了新的思考。你的一個(gè)智慧通過你的回答或者質(zhì)疑變成了全班幾十人的智慧，這就是學(xué)校生活，這就是學(xué)校和班集體的真正涵義之一。如此，當(dāng)同學(xué)們在回答的時(shí)候，我們就不會另外的竊竊私語，或者認(rèn)為他的回答與我無關(guān)，而是安靜的傾聽同學(xué)的見解 。傾聽既是對回答者的尊重，又是促進(jìn)自己進(jìn)一步思考學(xué)習(xí)的重要途徑，更是一種良好品質(zhì)的體現(xiàn)!
今天我在初一11班聽生物課時(shí)，剛好坐在何天一同學(xué)的身邊。他在回答問題時(shí)表現(xiàn)出了對生物學(xué)科的濃厚興趣，讓我感覺到他課下肯定讀了很多的書。果然，我在驗(yàn)證我的判斷時(shí)，他告訴我,他們班每天中午，都有十幾個(gè)同學(xué)到學(xué)校的圖書館看書閱覽。我很高興。我們到學(xué)校來跟“圖書館”學(xué)習(xí)，圖書館也是我們的老師啊!我們擁有北京市中學(xué)中設(shè)施最全、存書最多的圖書館，她讓我們渴求知識的欲望在這里得到滿足。同學(xué)們，花季少年，正是讀書的大好季節(jié)，到圖書館去吧!
同樣在這個(gè)班，吳泠老師讓同學(xué)們自己寫出“劃分生物和非生物的標(biāo)準(zhǔn)”。我當(dāng)時(shí)想，我們的博士老師就是厲害，這么深的問題誰敢回答呢?出乎我的意料，同學(xué)們紛紛舉手，敢于質(zhì)疑敢于猜想的精神感染了我。其中，常歡同學(xué)的表現(xiàn)為女同學(xué)掙了光。她提出五條標(biāo)準(zhǔn)“1.有生命;2.變化、移動;3.不段循環(huán)的水;4.繁殖、新陳代謝;5.汁液。”我正驚訝于我們同學(xué)的概括能力時(shí)，她又站起來對她提出的幾個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行了糾正，比如把“變化”改為“成長”…..。什么叫學(xué)習(xí)，這就叫學(xué)習(xí)。在不斷地否定自我、修正自我的過程中，對知識的理解愈加深刻，能力不斷提升。這叫什么?這叫跟自己學(xué)，自己是自己的老師。
……
也許開學(xué)短短幾天，我還沒有到更多的班聽課，但我想這些現(xiàn)象足以讓我們對“到學(xué)校跟誰學(xué)習(xí)的問題”有了更加清晰地認(rèn)識。
跟誰學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)是誰的事情?
祝同學(xué)們：不斷進(jìn)步!
XXX
20XX年XX月XX日
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