給三年級學生的一封信
寫信體散文是諸多散文文體中，最能反映作者心聲的一種。那么，老師寫給三年級學生的一封信要怎么寫呢？下面學習啦小編整理了給三年級學生的一封信范文，供您參閱!
給三年級學生的一封信范文一
可愛的七色花們：
轉眼之間，我們開學已經兩周了?？粗冃铝说慕淌遥粗淌抑凶兊酶?、更帥、更漂亮的伙伴們，看著變胖的書包，看著增多的老師，看著依然兇巴巴的李老師，你是不是已經覺出和一、二年級的不同?你真的做好三年級的準備了嗎?
俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”這個學期，李老師相信同學們一定會滿懷信心走向成功。那怎樣爭取有一個良好的開端呢?在這里，我向同學們提議：
樹立一個信心——我能我行
自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!”
創(chuàng)立一種學風——認真刻苦
新學期開始，我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學習風氣。 凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。
培養(yǎng)一個習慣——自覺自律
學業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。國有國法，家有家規(guī)，我們學校、班級同樣有一些規(guī)矩和要求。同學們要自覺自愿遵守小學生守則和學校的規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。
創(chuàng)設一個環(huán)境——文明守紀
每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在校園內不亂丟雜物;不欺負小同學;在校外遵守交通規(guī)則;不進網吧、游戲廳;在家尊重父母。在社會，做一個愛國愛民、遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。
孩子們，這是給你們寫的第一封信，希望每個孩子都能做一個充滿自信、認真刻苦、自覺自律、文明守紀的完美七色花，期待著你們用自己的優(yōu)良表現證明自己喲!盼望著你的回信!
看看時間——哎呦，已經很晚了，李老師也該休息了。那就祝大家在新的學期學習進步、天天開心!
兇巴巴但非常愛你們的XXX
20XX年XX月XX日
給三年級學生的一封信范文二
三年級的孩子們：
你們好!
老師知道，最近，在我們班，掀起了“辦生日”熱，某某同學生日了，總是一大伙人去給他(她)祝賀，今天是生態(tài)園，明天是肯德雞。你們是吃得開心、玩得快樂!有的孩子還在日記上說：“希望天天有人過生日，這樣我寫日記就有材料了!”
說起過生日，老師知道，你們很喜歡，你們的父母也很重視給你們過生日。這本是一次向你們傳遞你們又長了1歲，鼓勵你們在新的一年中在學習、生活、品德各方面能更上一層樓的好機會。但是你們想過嗎?你們這樣辦生日好像不太合適，聽我說說理由吧：
1、太浪費了!聽說那天某某同學生日班里的幾個孩子在生態(tài)園吃了一頓，花了他(她)父母好幾百元，老師也聽說你們每個人都向自己的父母要錢給生日的同學買禮物了，是嗎?你們算一算，把所有費用包括禮物加一加，那要多少錢哪?而這些錢都是你們的爸爸媽媽辛辛苦苦掙過來的，如果我們班每個同學都這樣過生日，你們再算算，一個班級一年的生日會要花多少錢?
2、對你們的影響不好。爸爸媽媽給你們過生日，有的是自愿的，有的卻是在你們的軟磨硬泡下很無奈地答應的。不管父母是不是自愿的，這樣為你們過生日，無形中卻助長了你們對禮物、吃喝、金錢、排場的追求與攀比心理。
我知道接下來還有同學過生日，你們當中早早就有人開始計劃向媽媽要錢買禮物了。可是這樣的生日有意義嗎?
田老師建議：在同學生日的時候，我們在課前為他(她)唱一首《生日快樂歌》，再送上一句最真摯的祝福的話。你們說好不好?
如果爸爸媽媽允許，在生日那天，買一個小蛋糕，一家人一起在家里快快樂樂地吃頓飯。
最后，我祝三年級的全體同學健康、快樂!
XXX
20XX年XX月XX日
給三年級學生的一封信范文三
孩子：
你好!你已經是一個三年級的學生了。
自古才貌雙全多才多藝的女子是很少的，在日漸浮躁的今天，家境優(yōu)越的今天，能夠做到有一點矜持、自尊、自重、沉穩(wěn)樸實的女孩子，是越來越少了。所以，當老師教到你這樣的女孩子的時候，內心是極其喜悅的。
每一次的黑板報抄寫，你都無怨無悔地為班級出力。你那一手漂亮的書法吸引了多少同學的目光，也讓老師我自愧弗如。
你很孝順，對于父母的關愛和付出，你了然于心。你的那篇《記住那一天》，讓老師感慨萬千，感慨你擁有這樣愛著你的父母，感慨你父母有你這么個懂事的女兒。
不管遇到什么事，你都能冷靜地對待，并進行理智地思考，這對十四歲的你來說，是多么地難能可貴啊!一年來，我從不曾看見你發(fā)過火，耍過性子，你以你的微笑，你的恬靜征服了班級的每一位同學。
我曾經遺憾過你的數學不夠冒尖，覺得有點美中不足，又安慰自己說人哪能十全十美?可是你卻很快就給了我一個驚喜，你考了第一名，數學成績遙遙領先。連音樂老師知道后都很感慨，因為合唱隊每天下午的排練，你幾乎都沒有上到過輔導課，可是你每次都會去找老師補起來。你的學習有多么強的主動性。你對自己的學習是多么地負責任。
看到你的硬筆書法，看到你參加合唱的視頻，看到你在班會課上張弛有度的主持，看到你平日里溫和地給同學講解題目，看到你在體育場上連著連著地踢毽子，看到你細膩的文字，字里行間流露的對生活的熱愛，我常常想：靜如處子，動如脫兔，該是對你最好的評注。
老師總是有點貪心，不夠滿足，這樣優(yōu)秀的你，老師還是要提出一點建議。上次經過提醒，你上課能舉手發(fā)言了，可是頻率還不高，能再多多舉手發(fā)言嗎?因為你的發(fā)言質量非常高，老師很期待能多聽到。另外，膽子再大一點，在課代表的管理上更有魄力一點，好嗎?
XXX
20XX年XX月XX日
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