寫給學(xué)生們的一封信
信是從應(yīng)用性的目的出發(fā)，顯示出抒情記事的特點。那么，給學(xué)生們寫一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫給學(xué)生們的一封信范文，供您參考!
寫給學(xué)生們的一封信范文一
親愛的同學(xué)們：
你們好!
又是暑假開始了。也許你可以放松一下自己平時緊張的心理了吧?可是，你要知道，這不是一個普通的暑假。這個暑假意味著什么呢?它意味著，你將是一個初三的同學(xué)了，一個將面臨中考挑戰(zhàn)的同學(xué)。明年的中考，你準(zhǔn)備好了嗎?中考一過，我們班五十多個同學(xué)就將被無情地分為三六九等，到各自該去的學(xué)校讀書了。有的人甚至連一個起碼的高中都考不上，難道你就愿意認(rèn)輸嗎?
作為你們的班主任老師，我希望你們個個都能勇敢地面對中考的挑戰(zhàn)，并取得優(yōu)異的成績。你們的成功，就是老師的驕傲。
那么，同學(xué)們，你們是即將進入初三的同學(xué)了，你將怎樣來面對你人生的第一挑戰(zhàn)呢?再試著問一句，你又將如何安排你的暑假呢?有人說，我要好好地睡幾天，因為平時都起得早，睡得晚，我補上點瞌睡還是可以的。老師送你一句話：生理上的休息和睡眠老師是贊成的，但是，我要提醒你，千萬別在思想和行動上也休眠啊。若是這樣，你將被你自己打倒!
還有的同學(xué)說，暑假里，少兒節(jié)目很好看，我還要好好地享受少兒節(jié)目的歡樂和動畫片的精彩。呵呵，這樣的同學(xué)，你們只能讓老師和同學(xué)們笑話你的，這么大了，心理怎么還那么幼稚呢?
還有的同學(xué)說，我想到四處去游玩。呵呵，別說你想，老師也想啊。適當(dāng)?shù)南硎茏匀唤o人類帶來樂趣，對人的心靈也將是一個升華。但請你記住，我們現(xiàn)在是處在一個關(guān)鍵時期，這時候半點的松懈心理，都將讓你落后于別人很多步的。記得老師平日教育你們，“玩物喪志”，這是自古就有的教訓(xùn)，你們要切記啊。
其實，還有很多同學(xué)提出各種各樣的想法和打算。但老師都可以把你們的想法歸結(jié)為兩個字，那就是“享受”。說到這里，老師還得提醒你，享受你應(yīng)該享受的，付出你應(yīng)該付出的，那才是最高境界的享受。享受不是索取，享受是體驗。當(dāng)你一句關(guān)切的話語，你讓父母享受你成長的快樂。當(dāng)父母和老師看到你們專心致志、聚精會神，甚至是冥思苦想地學(xué)習(xí)的時候，老師和父母的心里是多么地安慰，他們也享受著幸福。而當(dāng)你驀然間感覺你今天的日子沒有白白浪費而很有收獲的時候，你也就在享受著成功的快樂。這種享受，這種快樂，老師和父母非但不會制止，而且還希望這樣的享受越多越好!
如果你打算給你自己的初三一個滿意的交待的話，老師相信，你這個暑假將是一個忙碌的而又充實的暑假，你將不會去享受那些自由自在的游玩和懶意。也許你覺得有點苦吧。確實苦，父母和老師也經(jīng)歷了這樣的日子。回想這段歷史，我們老師和家長有自豪和滿足，也有遺憾和失望。但我們都希望讓你們的這段歷史多一份自豪與滿足，少一些遺憾和失望。
老師想起平日教育過你們的話——
“先苦后甜。”
“享受今天的人，他的明天將是一片渺茫。”
“吃得苦中苦，方為人上人。”
“今天的辛苦，是為了明天的幸福。”
“一個吃不了苦的人，他所享受的生活將是庸俗的。”
為了你明天的生活，我們吃苦算不了什么。今天的一分辛勞，明天將迎來十倍的幸福。當(dāng)你在學(xué)習(xí)上感到痛苦吃力的時候，多想想老師的這些話吧。
這個暑假，其實很短，只有兩個月;說長，還有60天。如果從明天起，你就開始打一種網(wǎng)絡(luò)游戲，你升不了幾個級，暑假就已經(jīng)結(jié)束了。如果，你一天背一篇課文，你就有60篇文章熟記于胸，可以包括了初中所有的古文篇目還要多;如果，每天記5個單詞，你將擁有一篇至少有300個詞匯量的英語滿意作文;如果，每天做2道數(shù)學(xué)難題，你就擁有120道永遠(yuǎn)忘不了的考試題，這個量是大大超過中考數(shù)學(xué)題的。
……
還有很多的“如果”，關(guān)鍵是看你去想那么“如果”不，看你去實現(xiàn)那些“如果”不?
盡管老師和你們的分別僅僅是兩個月，可是老師總放不下心來。也許是師生之情的緣故吧。但我覺得，更多的是擔(dān)心我們同學(xué)荒廢這長長的60天的光陰。
你們理解了老師的這種復(fù)雜心理了嗎?
請記住老師的叮囑吧!當(dāng)你覺得自己心里有點迷惘的時候，請你拿出這封信看看吧，它會讓你頭腦清醒，目標(biāo)明確的。
想起一個插曲來。上學(xué)期期末的時候，我也給你們寫了一封信。有的同學(xué)就在議論老師可能是中了500萬大獎了，因為心里很高興才給大家寫了信的。其實，老師何嘗不想中500萬大獎呢?這次老師還是想中。但我沒有去買體彩，也沒有去買***。我買了你們50多個人，我把賭注都壓在了你們身上。你們的成功，就是老師的大獎，才是老師最大的實惠，也是你們父母一生的押注!那就請你們記住你們自己身上所背負(fù)的重?fù)?dān)吧!
說再見的時候，很多牽掛與擔(dān)心的話害怕沒有說完。一句話，老師很不放心你們。但稍讓老師放心點的是，暑假里有你們的父母照看著，老師還是比較放心的。
祝大家過一個忙碌而又充實的暑假!
XXX
年月日
寫給學(xué)生們的一封信范文二
各位同學(xué)、戰(zhàn)友們：
我經(jīng)常在我的最后一節(jié)課，和我的學(xué)生表達(dá)“不要感謝我，因為是你們成就了我;為了彌補我對你們的感謝，我必須首先成就你們。”新東方的老師的成功完全來自學(xué)生的效果與評價，我們沒有可能像一些重點中學(xué)或名校一樣提前設(shè)置個分?jǐn)?shù)線篩選學(xué)生，新東方的門是向所有學(xué)生敞開的，這里沒有分高分低，沒有誰貴誰賤，我們都一視同仁。
當(dāng)然，這對我來說又何嘗不是個挑戰(zhàn)，我要面對的是五花八門的學(xué)生，在新東方講課必須是個多面手，必須有多種準(zhǔn)備，否則會死的很慘，慘死在講臺上，而都不知道為何而死，因為絕大多數(shù)的老師在之前的位置上無論是高校研究生還是什么，都表現(xiàn)優(yōu)異，且充滿自信，但在新東方卻被比自己小很多的學(xué)生拍死在講臺上。
老師是需要在一個相對寬容的環(huán)境里歷練的，前提是這個老師必須具備反省的能力，我的經(jīng)驗也是這樣的。
在新東方的學(xué)生就成績而論千差萬別，我曾教過一個班全部是華附、執(zhí)信、省實等名校的學(xué)生，他們是來鍍金的，我必須把如何拿更高的分的秘訣交給他們，我做到了，且一直是我的強項;我也交過很多班，作文只能得30甚至更低的分?jǐn)?shù)，我的發(fā)現(xiàn)是，我們這些可愛的同學(xué)，他們的精力很旺盛但已經(jīng)不在教室之內(nèi)，多年來分?jǐn)?shù)低的原因源于最初的學(xué)習(xí)打擊，從此之后我們的學(xué)生不再聽課，這樣的學(xué)生可能真的已經(jīng)對學(xué)習(xí)絕緣，他們來新東方都是被逼的，所以我在新東方給他們的感覺是重拾信心，并且告訴他們學(xué)習(xí)的方式可以有很多，既然逃脫不了，不如換種活法，我做的到，且很愿意去做，因為教育更重要的是教人而非教知識。
我是學(xué)社會工作的，對教育學(xué)也很感興趣，我尤其注重批判教育學(xué)的理念，但在應(yīng)試教育的大背景下，我們必須先行亮劍，才可能獲得自由。所以，我希望能在新東方教給學(xué)生“最少投入-最大回報”的學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略思維。
我同意“真正的教室在窗外”的觀點，但是我們目前的教育方式還是閉門造車，沒有太多體驗與探究的成分，這是制約很多學(xué)生的根本。由此，他們也就沉淪了下去，是教育的水準(zhǔn)和方式扼殺了他們，且發(fā)生在很小的時候。
我的學(xué)生，孩子們，我們是一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，看過“順溜”之后，我感慨于數(shù)倍之?dāng)撤娇蓮娜莸墓律韸^戰(zhàn)，哪怕還有一人戰(zhàn)斗就未停息。
孩子們，哪怕還有一個人在反思教育，那就是我們自己，前提是我們必須率先突圍，方可有立足之地，突破中考、突破高考，我?guī)湍銓崿F(xiàn)你那心中并不遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。
當(dāng)你成功之時，張老師依舊拿起粉筆在新東方的講臺上迎來新一批的戰(zhàn)友，年年歲歲考相似，歲歲年年人不同，而我愿做一個驛站里的先生，送你一程!
“青史幾番春夢，紅塵多少奇才，亦歌亦舞亦徘徊，領(lǐng)取而今現(xiàn)在”，策馬揚鞭，瀟瀟灑灑，充滿激情的投入戰(zhàn)斗吧!
XXX
年月日
寫給學(xué)生們的一封信范文三
六年級學(xué)生：
你們!這學(xué)期你進入六年級，我應(yīng)該繼續(xù)帶你的語言，但因為分工，我不能給你語言，但我總是關(guān)心你的學(xué)習(xí)情況。這個學(xué)期我給你兩個科學(xué)和安全課程，每周只有三堂課，希望你學(xué)好我有一年的聯(lián)系和聯(lián)系，每一個你的學(xué)習(xí)態(tài)度，方法，習(xí)慣有很大的理解和理解，你是一個人在變化，新學(xué)期開始，我想和你聊天。
六年級是小學(xué)最重要的一年，為什么?因為今年，你從心理，身體和身體的變化發(fā)生，開始慢慢有自己的主觀觀念和做事方式;同一時間今年是你最關(guān)鍵的一年，今年會決定這個你初中的在讀什么?是三個?一個在中間兩個同事信的友誼這是一所中學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，一個比一個困難，一個比一個。到一所好的初中，這意味著你可能被錄取到省級重點高中，這意味著你可以上大學(xué)。是否有用的研究?我認(rèn)為理由，你的父母必須知道有希望閱讀，不要讀 這本書沒有希望。我會告訴你一個故事!說有一天，他的父親帶他的兒子散步，他的兒子告訴他的父親說不想學(xué)習(xí)，他的父親立即指出不遠(yuǎn)處的一個網(wǎng)站的建設(shè)，讓他的兒子看到那些瓷磚和打開同樣的車不?問他的兒子，他的兒子不能告訴。父親對他的兒子說，打開起重機可能正在讀書，磚頭也可能會讀，但他們不一樣的閱讀部分，一個人可能讀高中，一個可能讀小學(xué)。兒子點頭。只是一種看不見的財富看不見，我相信你們每個人都有一個理想，我也相信你們每個人通過自己的努力都能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。有一個努力的目標(biāo)，我們必須聽老師的話，按時完成家庭作業(yè)。
其實，你們每個人都是特別的，因為你們都是家庭的希望。因此，老師建議養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣，老師每天都說，父母每天都說，你可能已經(jīng)厭倦了早，但你知道什么是好習(xí)慣?老師認(rèn)為好習(xí)慣是順從，善良，明智的，在這我不開始說，我相信你可以理解。六年級課程并不困難，困難是過程。很快進入秋天，天冷，白天縮短， 學(xué)習(xí)時間也很慢，但你的學(xué)習(xí)任務(wù)并不少。你已經(jīng)五年了，花了五個冬天，我相信在小學(xué)的最后一個冬天你也可以堅持下去。
XXX
年月日
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