寫信不僅能培養(yǎng)一個人語言的連貫性,而且還可以培養(yǎng)其良好的思維邏輯能力。那么，給自己的一封信六百字要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給自己的一封信六百字范文，供您參考!

　　給自己的一封信六百字范文一

　　陳沁心：

　　你好!你知道嗎?我是你的影子，你就是我，我就是你，我們每天在一起學(xué)習(xí)，生活。然而，你的一言一行，一舉一動我都看在眼里。今天我特意給你寫這封信是為了表揚你的優(yōu)點，指出你的缺點。

　　你的優(yōu)點有不少，在學(xué)校里，你是一個好學(xué)生，學(xué)習(xí)非常勤奮，每次考試都是95分以上。瞧，你的照片還貼進(jìn)了班星月榜中呢!你畫的畫很好，珠心算也是唯一的一級。在家里，你又是一個乖孩子，經(jīng)常幫助媽媽做家務(wù)，這幾點你都做得很好，值得表揚。但是，人沒有十全十美的，既然有優(yōu)點，就也會有缺點。如果把你比作一張潔白無瑕的紙，那你的缺點就會是這張紙上的一個污點。比如：你不夠勇敢，堅強，有時害怕一個人在家里或者一個人睡覺。有時你很任性，不聽爸爸媽媽的話，有時你還會發(fā)點小脾氣，這些雖然只是一點小毛病，但如果不及時改正的話，以后會養(yǎng)成壞習(xí)慣，這樣很不好。

　　我希望你能改正你的缺點，將紙上的污點慢慢擦去，這樣，你就會變得非常完美了，你一定會成為一個堅強，勇敢，獨立的女孩。加油吧，努力吧，我相信你一定會成功的，我會等著你的表現(xiàn)的!

　　祝你身體健康!

　　你的影子：陳沁心

　　2005年9月26日

　　給自己的一封信六百字范文二

　　親愛的自己：

　　我給你寫信，因為我想告訴你。

　　我親愛的自己，你累么?

　　每天埋在無數(shù)的作業(yè)中，疲憊的大腦高負(fù)荷地運轉(zhuǎn)，你累么?你還只是個孩子，你還只是個學(xué)生，你為什么要這么逼自己?你的年齡還未涉足社會，為什么會看到那么多的勾心斗角，為什么要讓自己的那么亂，為什么不能好好的，好好的把握我的青春?

　　親愛的自己，那些東西重么?

　　你背負(fù)的東西是那么多，你有家庭的希望，有老師的寄托，有朋友的鼓勵。滿滿的，都是愛。他們都是愛你的，你愛的人。為了他們，你是否覺得背的一點都不重呢?

　　你的爸爸，你的媽媽，催著你學(xué)習(xí)，他們含辛茹苦的養(yǎng)育你。這份恩情，你要報。而對于他們而言，你取得的成績，就是他們眼中欣慰而喜悅的光芒。你要努力的，拼命的去學(xué)，我知道，你很累，你很辛苦。你不是怕失敗后的責(zé)罵，怕的只是他們失望的神色。你不是需要那成功后的獎勵，要的只是一聲：孩子，累了就謝謝。

　　你的老師，他們同樣的，日復(fù)一日，年復(fù)一年的教育你，給你知識，助你吸收，你也許感受不到他的溫情，我懂的，其實你都知道，只是你討厭批評。我知道你，你已經(jīng)很努力了，可有時候還是達(dá)不到要求，別怕，親愛的自己，累了就累了把，為了老師臉上的笑顏，算了。

　　你的朋友，他們是你在忙碌的學(xué)業(yè)與重負(fù)的生活中那一絲溫暖的陽光。你是不是常和他們講講心中的苦悶?他們有肩膀，給你累了靠靠。他們有衣架，給你晾晾心事。他們有共識，給你心照不宣的快樂。朋友使你收獲了很多。他們不說，他們不給你提要求，不給你壓力，你知道的，對么，他們知道你累。但是，我親愛的自己，你忍心看他們那么關(guān)心你，而你卻不能給他們一個不錯的自己么，你還是要努力。

　　努力努力，親愛的自己，你要努力。

　　別怕累別怕苦，親愛的自己，你要耐心。

　　親愛的自己，我給你撒個謊，其實你不累。

　　親愛的自己，想笑就笑，想哭就哭，別憋著自己。

　　親愛的自己，如果你累了，就歇歇吧。

　　我最最親愛的自己，加油吧。

　　XXX

　　年月日

　　給自己的一封信六百字范文三

　　李玉叢同學(xué)：

　　你好!

　　我的名字叫‘內(nèi)心’，就居住在你的‘心情小屋’里，謝謝你把它裝點的很精巧，也很高興你會時常想到我。

　　不知道你有沒有注意到：你最近情緒很不穩(wěn)定;你越來越在乎別人對你的看法了;你的‘僥幸’心理漸漸增強了……

　　你有感覺到嗎?最近你常和爸爸媽媽吵鬧，“天下無不是的父母”，你有想過嗎，到底是誰欠誰的呢?若不是他們給你生命，現(xiàn)在還有你的爭吵嗎?他們給你生命難道就是為了同自己爭吵嗎?你委屈他們不理解你，那你理解他們了嗎?若論誰錯，不了了然!

　　你有注意到嗎?你總是口是心非的說著某些話--你有了新的“創(chuàng)作”，你把它拿給老師讓老師幫助修改一下時，你并不只是想讓老師幫助修改，你希望聽到贊揚和認(rèn)可，這種行為和心理被你喻為“虛榮”，你總說你討厭‘虛榮’，可你自己呢?又怎么解釋呢?!

　　你在校禮貌敬師不假，你在校為班級做貢獻(xiàn)也不假，可是一開始你是為了班級的榮譽，那么后來呢?你敢否認(rèn)你不是為了得到贊賞而做這一切的嗎?你敢說你沒有為一己之私而作秀過嗎?你敢說你是一個真正的君子嗎?…你不敢!

　　你有發(fā)現(xiàn)嗎?你時常心到手不到的做著某些事--你每天都很晚才休息，你是無時無刻都在學(xué)習(xí)嗎?你確定你每天都過的很充實嗎?你真的每一堂課都認(rèn)真聽了嗎?此時，你想說什么呢，是不是要用很多大道理來辯解呢!

　　你寫作之前會對我說很多肺俯之言，很高興聽到你的心聲，同時也感謝你對我的信任!可是，為什么你的筆一觸及紙張就非口述之言了呢?是誰篡改了你的文思呢?此時，你會如何解釋呢，“不知道為何文思和筆錄的不一致”，對吧!

　　你總告誡自己：要‘真實’!可是，你做到了嗎?你現(xiàn)在越來越學(xué)會推卸責(zé)任了，你現(xiàn)在的一切和外界因素有的是間接關(guān)系，而非直接關(guān)系，要知道，決定權(quán)并不在外界因素手中!

　　看到這封信躺在你的書桌上，你會想到是我寫給你的嗎?

　　拿起這封信你會猜想里面是什么內(nèi)容嗎?

　　拆開信件，看著信的內(nèi)容，你會想什么呢?你是想把它埋藏起來，還是認(rèn)真反省呢?你是決定“反鎖”起來，還是“公之于世”呢?

　　祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!

　　你的忠實摯友：‘內(nèi)心’

　　2013年05月22日