給作者的一封信600字
書信是為傳遞信息而使用的一種方式。給作者的一封信600字范文要怎么寫呢?下面學習啦小編整理了給作者的一封信600字范文,供您參考!
給作者的一封信600字范文一
趙靜老師:
您好!我是培星小學四年級五班的小學生,年齡10歲,我叫曹露洋,我看了您的《頂嘴孩子的來信》,我有很多問題想問您,您一定要給我一個答復喲!
趙靜老師,這一篇篇作文都是您寫的嗎?你看,《頂嘴孩子的來信》的里面《我拒絕做菜女》這篇作文是四年級的一名女同學寫的,主要寫了一個女孩的爸爸媽媽想讓女兒做才女,就給她報了很多課外班,因為她覺得很累,就寫出了《我拒絕做才女》這篇作文。
您寫書需要多長時間,累不累呢?怎么樣才能寫出較好的,出色的作文呢?這是我心里想要問您的問題。最近,我的學習有退步,尤其是英語,我現在越來越討厭英語了,逐漸變得也陌生起來,我想因為我這一段時間沒有聽光盤,沒有好好復習它?,F在,我也不愿意做數學題了。那是因為我的乘法口訣表背的不熟練,嫌麻煩,對待應用題,有的公式記得不牢,因此常會出錯,所以我不愿意做,唉!好發(fā)愁呀!一定要努力!我想有可能《我拒絕做才女》這篇作文的主人公也偶可能是這樣的。
每個人寫完作文之后,都要寫上自己給自己起的外號, 比如說“小可憐吧!”因為他每天都要被爸爸媽媽逼去上課外班,她覺得自己很可憐,所以把自己的外號起做“小可憐”。可是,我卻不知道外號到底該怎么起,所以我得請您教教我。
此致
敬禮
曹露洋
2010年5月2日
給作者的一封信600字范文二
尊敬的沈老師:
您好!
我是您的一位忠實小讀者,我叫王慶瑜,今年10歲了,我是一個性格開朗并且非常熱愛動物的男孩。我特別喜歡讀您的書。
第一次知道您的名字,是在一次語文課上,當時語文老師念了《戴銀鈴的長臂猿》中的一段,雖然只念了幾分鐘,我就已經被深深地吸引住了?;丶液髲娏蚁驄寢屢筚I這本書。那個周末媽媽就帶我去了圖書大廈,一問才知道,您已經出版了好多本動物小說。我先買下了《戴銀鈴的長臂猿》,并且一口氣把它讀完了,太感人了!在讀板子猴那篇時,我都哭了,同時也為板子猴最后的成功感到高興。接下來我又讀了《第七條獵狗》,我可喜歡藏獒曼晃了,我把所有曼晃的圖片都涂上了顏色。我把曼晃身上的都涂成金黃色,把它頭上的鬃毛都涂成火紅色,我覺得這更能突出曼晃威風凜凜的形象。我覺得最后渡魂成功的曼晃更惹人喜愛。
我讀您的書實在是太入迷了,有時都覺得自己成了書中那只只通人性懂感情的動物,跟著他們一會兒害怕的心驚肉跳,一會兒興奮的一蹦三尺高,一會兒又悲痛欲絕。我們班有好多同學都是您的‘粉絲’,我們時常在一起交流讀書心得。在讀完《最后一頭戰(zhàn)象》后,大家都有一個疑問:那對大象父母真的攔著您的去路讓您去給他們的孩子看病嗎?就這個問題我們幾個同學都快吵起來了。難道大象真的有這樣的智慧嗎?希望您在百忙之中抽出時間給我回復。
期待您有更好的作品出版。
祝您身體倍兒棒!作品倍兒好!
您的忠實小讀者 王慶瑜
2010年5月9日
給作者的一封信600字范文三
尊敬的作者:
您好,我是北京市海淀區(qū)培星小學五年級2班的一名小學生。我已經閱讀了您寫的《大林和小林 》這篇文章。本文運用的修辭手法非常好,我認為還可以再多一些,小怪物也可以再多一些,四四格因為什么而這麼能吃、狐貍“包包”為什麼要幫大林實現當大富翁的愿望……
瞿秋白說:“天翼的小說,例如《二十一個》之類,的確有他自己的作風,他能夠在短篇的創(chuàng)作里面,很緊張的表現人生,能夠抓住‘斗爭’的焦點。他的言語,也的確是人話。”
胡風說:“從開始到現在,天翼始終是面向著現實的人生,從沒有把它的筆用在‘身邊瑣事’或‘優(yōu)美的心境’上面。因為這,我們才在他里面發(fā)現了親切,但也正是因為這,我們才敢向他提出貪得無厭的期待。”
陳伯吹說:“他需要自己化身為孩子,用孩子心靈想,用孩子眼睛看,然后用孩子的嘴巴說話……”
我認為這些作家說的沒錯,您應該在加一些他們說話時的動作和神態(tài),這樣就能更生動更有血有肉。
這就是我對您的評價。
培星小學
五(2)班
潘婧怡