學(xué)長(zhǎng)寫(xiě)給學(xué)弟學(xué)妹的信
每年都有學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)入校園，作為學(xué)長(zhǎng)，給學(xué)弟學(xué)妹們一些建議吧!下面學(xué)習(xí)啦小編整理了學(xué)長(zhǎng)給學(xué)弟學(xué)妹的信，歡迎閱讀。
學(xué)長(zhǎng)給學(xué)弟學(xué)妹的信篇一
學(xué)弟學(xué)妹們：
每年都有一大批學(xué)子飛往大洋彼岸的加拿大求學(xué)，遠(yuǎn)離了父母的嘮叨，再也沒(méi)有人管東管西，是不是整個(gè)人都要飛起來(lái)了?圖樣圖森破，要知道，等待你的除了自由，更多的還是學(xué)習(xí)和生活中的瑣事。我是一名來(lái)自中國(guó)的留學(xué)生，現(xiàn)在在加拿大讀高中。相信不少的學(xué)弟學(xué)妹對(duì)留學(xué)有不少困惑，我將我的經(jīng)歷分享給大家。
在國(guó)內(nèi)高中的時(shí)候，我成績(jī)中等，不算拔尖，但對(duì)國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育我感到深深地厭倦。受夠了每天生活的三點(diǎn)一線，毫無(wú)生氣，讓我本能的想要逃跑。一次偶然中，我和父母看見(jiàn)了北京世紀(jì)華旅留學(xué)專(zhuān)家-邵老師的加拿大講座，讓我萌生了想出國(guó)留學(xué)的想法。經(jīng)過(guò)和父母的反復(fù)溝通，他們也支持我的想法。我們便找到邵老師尋求他的幫助，邵老師了解了我的情況，當(dāng)時(shí)的我還處于少年的叛逆期，渴望有新的改變。經(jīng)過(guò)我和邵老師的多次溝通，他為我量身定制了一套屬于我的留學(xué)方案，并向我推薦了多倫多中央中學(xué)(TCA)。
TCA是一所全日制的私立中學(xué)，小班授課，提供住宿，統(tǒng)一管理，更有老師一對(duì)一的輔導(dǎo)。不僅如此，名校班能保證孩子未來(lái)能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)入10大名校就讀。而且每位老師都有指定的學(xué)習(xí)老師及生活老師，老師會(huì)與家長(zhǎng)定期溝通。這對(duì)于當(dāng)時(shí)還處在叛逆期的我非常有益，不至于讓我放任自己，讓我能夠自主學(xué)習(xí)。
求學(xué)道路并非一帆風(fēng)順，中途也遇上風(fēng)浪，我也在留學(xué)過(guò)程中遇上了一些困難。
1. 語(yǔ)言—由于英語(yǔ)不好，語(yǔ)言壓力很大，上課我從來(lái)不會(huì)主動(dòng)表現(xiàn)自己，總是羨慕其他同學(xué)的口語(yǔ)。學(xué)校知道了我的語(yǔ)言困難，跟不上課堂節(jié)奏，特意安排了老師做課下輔導(dǎo)。老師耐心地講解課堂的知識(shí)點(diǎn)，還推薦了很多學(xué)習(xí)方法。本地的同學(xué)非常熱情，主動(dòng)教我英語(yǔ)口語(yǔ)，同時(shí)我也教他們一些簡(jiǎn)單的中文，每次課下聊天總是特別開(kāi)心。
2. 交友—我是很喜歡社交，在國(guó)內(nèi)時(shí)總是三五好友和我一起。但到了加拿大，總的感覺(jué)沒(méi)有相熟的朋友，一直很孤單。慢慢的我也變得不愛(ài)講話，有時(shí)特別想念國(guó)內(nèi)的朋友。老師發(fā)現(xiàn)了我情緒上的改變，她每次下課都和我聊天，了解我的心事，慢慢開(kāi)解。同時(shí)，她帶我去參加一些小組活動(dòng)，我愛(ài)打籃球，所以順利的加入籃球社團(tuán)。慢慢的我便和社團(tuán)的隊(duì)友成了好哥們，周末我們總?cè)ド鐓^(qū)打友誼賽。
3. 選課—加拿大高中由于是選課制，和中國(guó)的高中這點(diǎn)有很大的差別，這樣我十分煩惱。由于沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)選課，擔(dān)心選了一個(gè)不合適的方向。當(dāng)我煩惱不已的時(shí)候，好在學(xué)校有安排學(xué)習(xí)顧問(wèn)一對(duì)一評(píng)估指導(dǎo)。老師了解了我理想的專(zhuān)業(yè)后介紹了相應(yīng)的課程，讓我在選課方面就清晰了不少。
我不后悔選擇了出國(guó)留學(xué)這條道路，這樣的學(xué)習(xí)生活方式是我所喜歡，不同于應(yīng)試教育壓抑自己的天性。我收獲了不僅僅是學(xué)習(xí)上的成就，更讓成功渡過(guò)叛逆期，我更懂得了親近父母，生活自理。我想這些都是國(guó)內(nèi)教育不能給與的。求學(xué)的道路從來(lái)都不會(huì)一帆風(fēng)順，我想我已經(jīng)做到迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
本文章由世紀(jì)華旅留學(xué)邵雨青老師原創(chuàng)
學(xué)長(zhǎng)給學(xué)弟學(xué)妹的信篇二
學(xué)弟學(xué)妹們：
剛從杜老師那里接到這個(gè)任務(wù)，要給學(xué)弟學(xué)妹寫(xiě)一封信分享自己的思考時(shí)，著實(shí)覺(jué)得有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐?；仡櫞髮W(xué)四年，作為一個(gè)“科研逃兵”，沒(méi)資格當(dāng)學(xué)霸，也沒(méi)做出什么出彩的事情，確實(shí)沒(méi)有什么資格分享自己的經(jīng)驗(yàn)之談。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，任何事情最好都經(jīng)過(guò)正反論證，從介夫這里可以學(xué)到怎么做好科研，或許我最終選擇不做科研的經(jīng)歷能帶給學(xué)弟學(xué)妹們一種不一樣的感受，如果能夠啟迪一些思考，那也算是功德無(wú)量。我想不加遮掩得分享一下我的想法，有些可能是負(fù)能量，不過(guò)有時(shí)候負(fù)能量反而能激發(fā)更多的正能量。
1.關(guān)于了解自我
把這個(gè)放第一條也許顯得有些故弄玄虛，不過(guò)這確實(shí)是在大學(xué)里最需要思考的。真正能在高中時(shí)期就充分了解自己承認(rèn)自己的同學(xué)畢竟只是少數(shù)，應(yīng)該有不少學(xué)弟學(xué)妹們?cè)趧傔M(jìn)大學(xué)的時(shí)候和我那時(shí)一樣天真，初中高中感覺(jué)學(xué)習(xí)游刃有余，課余搞搞競(jìng)賽取得了還不錯(cuò)的成績(jī)就把這種成就感誤以為是自己明白了什么是科研并且適合做科研，決定投身科研?？蒲写_實(shí)是崇高的，但科研同時(shí)又是平凡的，科研推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，但對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，只是未來(lái)職業(yè)的選擇之一，那么判斷自己適不適合從事科研就顯得尤為重要。
就拿我自己為例，高中參加過(guò)競(jìng)賽，取得了一定成績(jī)，對(duì)生命科學(xué)很感興趣也十分看好它的未來(lái)，就決心以后投身生命科學(xué)的研究。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，能進(jìn)入致遠(yuǎn)學(xué)院確實(shí)是最好的機(jī)遇和最正確的選擇?；叵氪笠粫r(shí)候，每天五點(diǎn)五十起床，無(wú)論是數(shù)分，物理還是化學(xué)、生物，每節(jié)課都坐在第一排，認(rèn)真做筆記，下課圍著老師，就算自己不問(wèn)問(wèn)題也得聽(tīng)聽(tīng)別人問(wèn)了什么我沒(méi)想到的問(wèn)題，甚至連洗澡吃飯都會(huì)想著問(wèn)題，每一天都充滿(mǎn)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，甚至在考前會(huì)睡在包圖的自習(xí)室里只是為了節(jié)省早上往返的時(shí)間。
想要了解自我，首先得不惰于尋找自我。在努力學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，我查閱了交大各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的資料，希望能找到一個(gè)實(shí)驗(yàn)室盡快開(kāi)展科研的訓(xùn)練，同時(shí)借閱了生命科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的國(guó)外經(jīng)典教材中譯版，希望能找到自己最熱衷的領(lǐng)域。當(dāng)然，實(shí)踐是更重要的，大一的暑假我有幸和介夫一起到某特聘教授的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研實(shí)習(xí)。通過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我對(duì)進(jìn)行一個(gè)科研項(xiàng)目有了清晰的認(rèn)識(shí)，也在實(shí)驗(yàn)進(jìn)展過(guò)程中鍛煉了自己實(shí)驗(yàn)技術(shù)，更重要的是，通過(guò)這一個(gè)月的分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，我雖然明白這些實(shí)驗(yàn)的意義和重要性，但也知道自己的性格不適合也無(wú)法忍受做高重復(fù)性實(shí)驗(yàn)。一次或許說(shuō)明不了問(wèn)題，于是我決定換一個(gè)實(shí)驗(yàn)方向進(jìn)行嘗試。大二開(kāi)始我參加了PRP項(xiàng)目，在一個(gè)好老師的指導(dǎo)下，我又好像找回了對(duì)科研的熱情，與老師師姐的激烈討論，夜深人靜的獨(dú)自思考都讓我收獲了很多。雖然長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)讓信奉活在當(dāng)下快樂(lè)每天的我日感壓抑，但一步步把自己的設(shè)想通過(guò)巧妙的構(gòu)思和手段證明的成就感讓人著迷。自己到底是否適合科研仍然讓我感到迷惑。
我明白只有在大三之前明確自己的想法才能給留下自己回旋的余地，而不至于被迫做出選擇，于是盡管大二下學(xué)業(yè)壓力重大，又當(dāng)選為致遠(yuǎn)學(xué)生會(huì)主席，扛起了大旗也擔(dān)起了責(zé)任，我還是申請(qǐng)了大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目作為自己下定決心前最后一次嘗試。我選擇了自己最感興趣的與醫(yī)學(xué)相關(guān)的神經(jīng)科學(xué)研究作為課題，從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)各種實(shí)驗(yàn)操作，搭建實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，一次次摸索實(shí)驗(yàn)條件，項(xiàng)目前期進(jìn)展順利，通過(guò)中期答辯，順利升級(jí)為國(guó)家級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目。雖然項(xiàng)目帶來(lái)的成就感讓我欣喜，但我不得不承認(rèn)相對(duì)于面對(duì)冷冰冰的儀器在空蕩蕩的實(shí)驗(yàn)室里孤軍奮戰(zhàn)，我更熱愛(ài)與人交流，更熱愛(ài)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)光發(fā)熱。讓我下定決心的那一根稻草終于出現(xiàn)了，項(xiàng)目前期攻堅(jiān)克難制作的4只光纖與16通道電極并行植入模型鼠在四月的某一天全部死亡，這也意味著項(xiàng)目之前花費(fèi)的半年心血近半白費(fèi)。雖然我不是一個(gè)容易氣餒的人，最終項(xiàng)目也靠著前期的積累拿到了優(yōu)秀項(xiàng)目，但是這個(gè)事件讓我深刻的認(rèn)識(shí)到生命科學(xué)基礎(chǔ)研究的周期太長(zhǎng)，成功的概率太小，換句話說(shuō)機(jī)會(huì)成本太大，同樣的時(shí)間或許我能在其他事情上取得更大的成就。
想要了解自我，除了不惰于尋找自我，更重要的就是不羞于承認(rèn)自我。三年，從最初的豪情萬(wàn)丈到最后的熱情殆盡，我用三個(gè)科研項(xiàng)目確定了自己對(duì)科研并沒(méi)有那么的熱愛(ài)，或許這一過(guò)程不需要三年，只是對(duì)于好面子的我來(lái)說(shuō)需要三年來(lái)讓自己承認(rèn)確實(shí)只能做“科研逃兵”。承認(rèn)自己的無(wú)能需要勇氣，但隨波逐流只會(huì)讓自己后悔。不能讓你正在走的道路決定你，而應(yīng)該讓自己真正決定應(yīng)該要走哪條道路。每個(gè)人都有自己的天賦和秉性，成功的定義并不只有一種。我只是一個(gè)反面?zhèn)€例，但我想用自己的切身體會(huì)告訴學(xué)弟學(xué)妹們要不斷尋找自己，了解自己，承認(rèn)自己，這一過(guò)程是辛苦的甚至是痛苦的，需要你不斷去嘗試，不斷去思考，不斷和各種各樣的朋友交流。只有真正找到了自己，大學(xué)才算是讀出了意義，而這一過(guò)程完成的越早，才越能讓自己游刃有余。
2.關(guān)于選擇
大學(xué)是一生中成長(zhǎng)最快的階段之一，每一年每一月甚至每一周都可能帶來(lái)脫胎換骨的變化，而這一切都是由選擇帶來(lái)的，每天我們都要面臨無(wú)數(shù)的選擇，這些選擇成就了現(xiàn)在的你?；蛟S有的同學(xué)覺(jué)得最贏家的大學(xué)生活應(yīng)該是最豐富多彩的，參加無(wú)數(shù)的活動(dòng)，取得無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng)，嘗試無(wú)數(shù)種選擇，但我恰恰覺(jué)得，最厲害的人的特點(diǎn)都是選擇的“一致性”。什么叫“一致性”，就是首先你得了解自己，知道自己適合做什么，應(yīng)該做什么，于是你的每一個(gè)選擇都是緊緊圍繞著自己選擇的道路。成功的人往往把自己的成功歸結(jié)于機(jī)遇，可以把自己成功的經(jīng)歷說(shuō)出花來(lái)，機(jī)遇固然重要，但真正讓他成功的必定是他一直以來(lái)“一致性”的努力。為了出國(guó)從事科研，進(jìn)校開(kāi)始就從各方面提升自己，夯實(shí)基礎(chǔ)，練好英語(yǔ)，盡早開(kāi)始科研訓(xùn)練，把paper當(dāng)小說(shuō)看，甚至大二就開(kāi)始“陶瓷”，這樣的“一致性”獲得成功的概率是不是比整天無(wú)所事事大一些呢?或許每一個(gè)選擇都帶著目的性會(huì)讓人顯得功利，顯得不會(huì)生活，但這一切都是一個(gè)平衡，只要自己擺正心態(tài)，也不必太在意他人的說(shuō)法。
在這方面我依然是一個(gè)失敗者，從一開(kāi)始就保持“一致性”并不是一件容易的事，但如果把能力進(jìn)行劃分，做每件事都不斷鍛煉自己某方面的能力，這應(yīng)該也能算是一種“一致性”。我們需要不斷嘗試，不斷選擇，更需要慎重對(duì)待每一個(gè)選擇，盡量不做毫無(wú)意義的事，就像喬布斯說(shuō)的那樣可以把每個(gè)選擇像珍珠項(xiàng)鏈一樣串起來(lái)，這是一件很美的事。
3.關(guān)于學(xué)習(xí)
說(shuō)了這么多虛的，來(lái)談?wù)剬?shí)的，在這個(gè)問(wèn)題上我同樣不是最有資格的，穩(wěn)居第一的介夫才應(yīng)該說(shuō)一句“謝邀”，不過(guò)用相對(duì)少的時(shí)間取得學(xué)積分前三，拿過(guò)國(guó)獎(jiǎng)A獎(jiǎng)，也就厚著臉皮來(lái)分享一些Tips。
第一找到合適的學(xué)習(xí)伙伴會(huì)讓學(xué)習(xí)事半功倍，也就是俗稱(chēng)的抱大腿。上數(shù)學(xué)物理就抱數(shù)理班的大腿，上化學(xué)生物就抱生科班的大神，而他們討論問(wèn)題，討論學(xué)習(xí)方法，看看他們的筆記，會(huì)讓自己深受啟發(fā)，當(dāng)然自己也得有產(chǎn)出，只有平等的交往才能可持續(xù)發(fā)展。
第二利用多種方法，多維度的方法加深自己的記憶。為了更好加深自己對(duì)知識(shí)的記憶，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)必不可少，課前預(yù)測(cè)上課內(nèi)容，課間和老師同學(xué)討論，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，只要養(yǎng)成這些習(xí)慣學(xué)得就會(huì)比較輕松。其次就是用多維度的方式，上課把老師的講課錄下來(lái)，回去復(fù)習(xí)的時(shí)候一邊看著PPT，一邊回放老師的講課，聽(tīng)不懂的地方反復(fù)聽(tīng)，再看看學(xué)霸們的筆記加深理解，考前對(duì)著PPT跟室友把內(nèi)容講一遍，就更能加深自己的印象。
第三與授課老師搞好關(guān)系能取得更好的成績(jī)?？赡苓@么說(shuō)顯得有些功利，不過(guò)方法都很自然。課前幫老師擦好黑板弄弄多媒體設(shè)備，上課多與老師互動(dòng)，課后發(fā)email與老師交流。更高階的方法是投其所好，與老師討論他感興趣的內(nèi)容，尤其是政治課老師，這點(diǎn)尤為重要。
不過(guò)以上這些都是旁門(mén)左道，只有真正認(rèn)真學(xué)習(xí)，消化課程內(nèi)容才能取得一個(gè)扎實(shí)的好成績(jī)。學(xué)習(xí)是有慣性的，因此大一打好基礎(chǔ)非常重要，大一開(kāi)始養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，也給自己定一個(gè)下限，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中才能相對(duì)輕松。
4.關(guān)于活動(dòng)
豐富多彩的文體活動(dòng)是大學(xué)生活不可缺少的部分，通過(guò)活動(dòng)我們鍛煉自己的能力，結(jié)交各處好友，讓自己獲得存在感和成就感，看起來(lái)好像多多益善。但是廉價(jià)的成就感是一種毒藥，相比于繁重的學(xué)業(yè)和艱難的科研，在一個(gè)小組織里獲得成就感顯得太容易，特別是在大一還比較天真的時(shí)候，容易在這種廉價(jià)的成就感中迷失自己，忘記什么才是自己的主業(yè)。剛進(jìn)入大學(xué)的新生就好像從池塘游入大湖的小魚(yú)，面對(duì)百團(tuán)大戰(zhàn)各類(lèi)學(xué)生組織，什么都想嘗試，但我建議大一的時(shí)候不要參與太多社團(tuán)與組織，因?yàn)橐粊?lái)大一是給專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，不能被活動(dòng)分去太多的精力，二來(lái)參加太多組織就很難在其中做得出彩，得到充分機(jī)會(huì)鍛煉自己的組織能力，領(lǐng)導(dǎo)能力。只有在一個(gè)組織中讓自己的努力和責(zé)任心得到大家的認(rèn)可，做到領(lǐng)導(dǎo)地位，才能獲得資源，同時(shí)結(jié)交其他各個(gè)組織的朋友。
我的第二個(gè)建議就是不要太把學(xué)生工作當(dāng)回事，或許前期能鍛煉到很多，但作為一個(gè)邊際收益遞減迅速的事件，在大三之后仍然占據(jù)過(guò)多時(shí)間就顯得不太明智。當(dāng)然分配多少精力到學(xué)生活動(dòng)上是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的平衡，一方面就算投入再多精力做好幾個(gè)活動(dòng)，所能獲得的除了成就感其他實(shí)在有限，另一方面一旦擔(dān)起了責(zé)任，就要有強(qiáng)烈的責(zé)任感不辜負(fù)大家的信任。不過(guò)不管怎么說(shuō)，學(xué)生工作文體活動(dòng)都只是大學(xué)生活的調(diào)料，并不是主食，把鹽巴當(dāng)飯吃是會(huì)吃出問(wèn)題來(lái)的。
作為一個(gè)即將畢業(yè)的大四學(xué)長(zhǎng)，還有太多失敗之后的反思與成功之后的經(jīng)驗(yàn)想和學(xué)弟學(xué)妹們分享，關(guān)于出國(guó)交流，關(guān)于交友，甚至關(guān)于找實(shí)習(xí)，關(guān)于出路，不想看到你們?cè)倥錾蠈W(xué)長(zhǎng)們?cè)?jīng)撞過(guò)的墻。不過(guò)什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，該走怎樣的道路，該做怎樣的選擇，誰(shuí)知道呢?我們所能做的就是不斷完善自己，爭(zhēng)取抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。每個(gè)人的道路都有自己的色彩，我們需要不斷嘗試，不斷選擇，或許會(huì)不斷失敗最后不斷妥協(xié)，可就是在這樣的過(guò)程中慢慢磨練出真正的自我。我們的大學(xué)已經(jīng)落幕，你們的時(shí)代才剛剛啟航，希望你們?cè)诮o接下里的學(xué)弟學(xué)妹們寫(xiě)信回顧自己的大學(xué)生涯時(shí)，能說(shuō)一句，我的大學(xué)真的沒(méi)有遺憾了。
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XXXX.X.X
學(xué)長(zhǎng)給學(xué)弟學(xué)妹的信篇三
學(xué)弟學(xué)妹們：
再過(guò)兩個(gè)月時(shí)間我將離開(kāi)這里有著一年半的青春記憶的地方，那時(shí)我不再是一名學(xué)生，我將像戰(zhàn)士那樣不顧一切的向前沖殺，結(jié)果卻是無(wú)從知曉的答案。學(xué)生 時(shí)代就這樣結(jié)束了，平靜得毫無(wú)波瀾?；仡^想來(lái)，總覺(jué)得很不甘心，因?yàn)槲抑雷约罕究梢宰龅母谩？墒且磺卸紝⒃谶@里結(jié)束，不給我任何反思的機(jī)會(huì)，我不得不 向我的學(xué)生生活說(shuō)聲再見(jiàn)。如果說(shuō)，你們不好好學(xué)習(xí)，那么我就是你們最好的反面教材。北大青鳥(niǎo)
當(dāng)然這話含有謙虛的成分，因?yàn)槲译m說(shuō)算不上是一個(gè)“專(zhuān)業(yè)”的學(xué)生，與大學(xué)里那些從來(lái)不去上課或是經(jīng)常在課堂里睡覺(jué)的學(xué)生相比，但我自認(rèn)為我還能 算作是一個(gè)學(xué)生：我認(rèn)真學(xué)習(xí)，專(zhuān)心完成老師布置的作業(yè)，從不逃課，從不在上課時(shí)間打游戲，也經(jīng)常參加學(xué)校的各種活動(dòng)，說(shuō)白了就是一個(gè)平凡的學(xué)生，沒(méi)有特別 發(fā)光的亮點(diǎn)也沒(méi)有特別明顯的缺點(diǎn)。
但比起藍(lán)白金大多數(shù)勤奮刻苦、爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我對(duì)這份學(xué)業(yè)付出的還太少太少。因此，希望你們能夠好好把握在學(xué)校里的每一分種每一秒鐘，每一節(jié)課 每一次上機(jī)?；蛟S會(huì)有些累，但看看我們就業(yè)榜上，月薪五千以上的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，哪一個(gè)不是這樣走過(guò)來(lái)的?當(dāng)然，你也可以只是按部就班的老師上課認(rèn)真聽(tīng)，上機(jī)把 作業(yè)做完——我之前也是這么做的。那么，你就要想一想，等你到Y(jié)2時(shí)，會(huì)不會(huì)也像我一樣后悔虛度了光陰、錯(cuò)過(guò)了藍(lán)白金這個(gè)如此優(yōu)秀的學(xué)習(xí)的平臺(tái)?北大青鳥(niǎo)
再和大家談一下學(xué)習(xí)能力吧。學(xué)習(xí)能力是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作及日常生活中必須具備并廣泛使用的能力，一般認(rèn)為職業(yè)或?qū)I(yè)水平越高，對(duì)學(xué)習(xí)能力的要求 亦越高。由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)將直接關(guān)系到個(gè)人的未來(lái)的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)習(xí)能力應(yīng)該在學(xué)生時(shí)代時(shí)培養(yǎng)，但不僅僅屬于學(xué)生時(shí)代，它將左右我們一生的生活與 事業(yè)。如何培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)能力，是我們每個(gè)人永遠(yuǎn)值得思考的問(wèn)題。你可以從興趣出發(fā)，以理想為目標(biāo)，拓展自已的專(zhuān)業(yè)能力;也可以從自身已經(jīng)具備的能力出 發(fā)，以職業(yè)高度為目標(biāo)，等等。總之，如果你還沒(méi)有意識(shí)到自己學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，沒(méi)有有意識(shí)地去培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，那么你現(xiàn)在必須開(kāi)始重視這個(gè)問(wèn)題了。
所有學(xué)過(guò)的知識(shí)終究有一天會(huì)落伍，唯有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn)，這也是藍(lán)白金一直以來(lái)對(duì)每一位學(xué)員強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。
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