給期末的自己寫一封信優(yōu)秀模板
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期末考試快到了，給自己寫一封信，為自己加油吧!下面學習啦小編整理了給期末的自己寫的一封信，歡迎大家閱讀。
給期末的自己寫一封信篇一
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在這新學期來臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過節(jié)的快樂中走出，投入到緊張的學習生活之中，因此制定這個學習計劃。
首先，應該先糾正自己的學習態(tài)度。“態(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績!
在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不管課外了。“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，認真對待每一次的習作練習，只有基礎扎實了，才可以累計更多。數(shù)學，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些練習。上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)及時完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預習、復習工作。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎上向著更高的目標出發(fā)。
最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
新學期，新打算，也為新的目標努力。
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給期末的自己寫一封信篇二
馬虎的奇奇：
你好!
我和你是同一個人，我的名字也叫奇奇。每天清晨，我們一起上學;課間，我們一起游戲;傍晚，我們一起做作業(yè)。今天，我給你寫信，是因為你最近太粗心，導致好多次機會都與你擦肩而過。
記得三年級時，你每次語文月考幾乎都是前三名，數(shù)學和英語也名列前茅。可是，最近你一反常態(tài)，盡干一些粗心大意的事情。比如期末復習時，數(shù)學很好的你總是因為芝麻大小的錯誤丟掉分數(shù)：不是計算錯啦、看錯數(shù)啦，就是公式背亂啦，鬼知道你有多少種錯法呢!要知道小升初時，差一分和差十一分已經(jīng)沒有任何區(qū)別了，那時你再后悔又有什么用呢?
再想想今年的期末考試，本來卷子不是很難，由于你答題馬馬虎虎，竟把默寫了千百遍都沒有錯過的一道題答串了。煮熟的鴨子飛了，結(jié)果呢?基礎只得了六十三分，總分與九十分無緣。
看到這兩個例子，你還不警醒嗎!你的疏忽大意，在生活中也鬧了不少笑話。那次，你用微波爐熱牛奶喝，插上插頭就去看電視了，等打開微波爐一看，頓時傻了眼：原來牛奶還沒放進去呢!哈哈哈~~~連我都想笑了!
其實，改掉粗心大意的毛病并不難，只要你有足夠的毅力和信心。同時這也反映了一個問題：基礎知識不夠扎實。如果你能做到這些，我想，成功就離你不遠了。困難像彈簧，你弱它就強!我希望你能早日擺脫馬虎的糾纏，更上一層樓。
就說到這兒吧!后會有期，再見!祝你學習進步，身體健康
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給期末的自己寫一封信篇三
昨天給同學們留了這樣一項作業(yè)“給學期末的自己寫的一封信”。同學們剛看到這樣的一項作業(yè)時，江老師發(fā)現(xiàn)有的同學臉上露出了迷茫的神情，有的同學臉上露出了不太明白的神色，有的同學似乎也不知應該從何寫起，有的同學也許第一次寫信，格式也不清楚，這些都很正常。對于二年級小朋友來說碰到新的事情，出現(xiàn)新的情況，江老師認為這些都是孩子成長路上的“鵝卵石”，我們不急，一件事一件事來慢慢學習。
于是，江老師就面對全班同學一個問題一個問題地慢慢講解。首先江老師告訴大家為什么要大家自己給自己寫一封信，自己給學期末的自己寫這樣一封信。我們可以想象，當我們到了學期末，你希望自己的進步點在哪里?你對自己的預期目標在哪里，你對自己目標的要求是什么?這樣同學們就明確了自己的努力方向。
當我們明白了自己的努力方向后，我們就來用學習書信的格式描述下來。在我們的傳統(tǒng)文化中，書信的格式是重要的。我在黑板上讓大家把書信格式記錄下來。首先稱呼“親愛的某某”頂格冒號，緊接著換行問好感嘆號。接著進入正文，首先表達出“本學期，你的進步很大。”肯定自己悅納自己，然后有哪些進步呢?可以詳細描寫，也可以略寫。最后是落款，你的好友：某某某，以及時間。
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