給孔子的一封信600字
給孔子的一封信600字
孔子思想主張對(duì)我們當(dāng)今的社會(huì)影響重大?？鬃拥慕逃?，就像一滴滴甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們這些幼苗，使我們茁壯成長(zhǎng)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給孔子的一封信600字，歡迎大家閱讀。
給孔子的一封信600字篇一
尊敬的孔子老先生：
您好!
我是一名二十一世紀(jì)的初中生，與您生活的時(shí)代相隔數(shù)千年，在我們這一時(shí)代，沒(méi)有人不知道您的大名，您是一位偉大的思想家、文學(xué)家、教育家，您的道德品行，思想主張，值得我們學(xué)習(xí)。
孔子老先生，我想，您應(yīng)該是一位和藹可親的老爺爺，雖然您已經(jīng)逝世，可是，您的高尚的精神，卻永駐在我們心中，您的思想主張，深深地影響著我們，使我們更加團(tuán)結(jié)和諧，來(lái)創(chuàng)造這個(gè)絢麗多彩的社會(huì)。
在我們這一時(shí)代，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，正所謂“落后了就要挨打”，所以，我們都一直努力地學(xué)習(xí)，來(lái)共創(chuàng)這個(gè)美好的祖國(guó)，將來(lái)成為祖國(guó)的一根棟梁。在這之間，最重要的還是思想，只有思想端正，才能有所成就。我一直記得您的教誨，您的“默而識(shí)之，學(xué)而不厭”讓我深深地體會(huì)到了知識(shí)是無(wú)止境的道理;您的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè);您的“己所不欲，勿施于人”讓我懂得了自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加給別人……這些教誨，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們。
孔子老先生，您永遠(yuǎn)是我們心目中的一位“至圣”，您的思想主張對(duì)我們當(dāng)今的社會(huì)影響重大，有了您的教育，我們就能更好地打造和諧安寧的社會(huì)。
孔子老先生，您的教育，就像一滴滴甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們這些幼苗，使我們茁壯成長(zhǎng)，終有一天，會(huì)成為一棵棵挺拔的大樹(shù)，來(lái)報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)?？鬃永舷壬?，謝謝您的教誨!
此致
敬禮!
您的學(xué)生：蔡偉軍
4月10日
給孔子的一封信600字篇二
尊敬的孔子：
您好!穿越五千年古國(guó)文化，探討儒家經(jīng)典語(yǔ)言。很高興我能給你寫(xiě)一封信，真是三生有幸!
你不是常說(shuō)“溫故而知新，可以為師矣”嗎?對(duì)此我和你的意見(jiàn)是基本一致的。此句說(shuō)的是：溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，當(dāng)學(xué)習(xí)到了這個(gè)境界時(shí)，便可成為一名老師了。及學(xué)問(wèn)就可以十分高深了。你在這里強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的方法——一定要會(huì)溫習(xí)。我認(rèn)為學(xué)了知識(shí)后并不可能百分百地掌握其全部，所以要不停地復(fù)習(xí)才可以漸漸地去掌握所有知識(shí)，以達(dá)到“學(xué)而不忘”的效果。但是從整體大局來(lái)看，光拘泥于一處知識(shí)是不可能受用終身的，畢竟一個(gè)知識(shí)點(diǎn)所貯藏的知識(shí)有限，學(xué)光了便無(wú)處收益了。因此我認(rèn)為在“可以為師矣”前面可加上一個(gè)必不可少的前提條件“常受新知”，這樣才能使這句話更趨于完美。
你也曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”在這句話上我的觀點(diǎn)與你是完全一致的。此句說(shuō)的是：只學(xué)習(xí)不思考會(huì)讓人迷茫，只思考不學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)自己有害。強(qiáng)調(diào)了一種學(xué)與思的“并列關(guān)系”，即“學(xué)后必思，思前必學(xué)”，兩者的關(guān)系同親兄弟一般，不可彼此分開(kāi)。這就如同“學(xué)習(xí)"一樣——學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，又學(xué)又問(wèn)，才成學(xué)問(wèn)。也辯證了“學(xué)”與“問(wèn)”的關(guān)系。再回到此句上，學(xué)與思固然是一對(duì)好兄弟，如果老師傳授完知識(shí)后不去回味思考，就無(wú)法從中汲取知識(shí)，從而使學(xué)了等于白學(xué)。如此周而復(fù)始，不就白白浪費(fèi)了年少時(shí)的大好時(shí)光而并沒(méi)受益?所以我們必定要學(xué)后有思，思前有學(xué)，做到學(xué)與思的結(jié)合，力求最大限度利用現(xiàn)有知識(shí)。對(duì)于我的看法，你怎么看呢?
祝你：
身體健康，教育順利
來(lái)自現(xiàn)代生活的學(xué)生
5月7日
給孔子的一封信600字篇三
尊敬的孔子：
您好!
我是一名普通的中學(xué)生，雖然與您相隔宇宙那么遙遠(yuǎn)的距離，但您的大名卻家喻戶曉。
我記得您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這兩句話。它闡明了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系，它使我明白了學(xué)習(xí)與思考是人們?cè)讷@取知識(shí)過(guò)程中，兩個(gè)相輔相成，密不可分的思維活動(dòng)。只學(xué)習(xí)不思考，不行;只思考不學(xué)習(xí)，也不行。只有將二者正確的結(jié)合起來(lái)，才算真正懂得了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的生活中，我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的思考，思考才能深入;在思考的前提下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才有效果。孔爺爺，是您讓我領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系。
當(dāng)然，您教會(huì)我的不僅這些。你還使我明白了“擇善而從”。
“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改?rdquo;。的后兩句中含義深刻，使人從中獲益不淺。這讓我想起了柳公權(quán)。柳公權(quán)發(fā)現(xiàn)顏體雖雄渾厚樸，但不乏臃腫肥大之弊病后，不斷揣摩，將顏體滲入自己“骨立如嶙”的特長(zhǎng)。創(chuàng)立了世代奉為經(jīng)典的“柳體”。倘若柳公權(quán)一味效仿于“顏體”，而不顧其弊端。就不會(huì)有相提并論的柳體啊!所以，我明白對(duì)待一切事物，就要運(yùn)用您的“擇善而從，不善而棄”的標(biāo)尺，放開(kāi)眼光去學(xué)習(xí)和處理，只有這些才能有所突破;反之甚至?xí)拗颇嗵?，一誤再誤。
您教會(huì)我們很多，您的思想在我國(guó)乃至世界都是熠熠生輝的，注定也要恩澤后世。
敬祝您快樂(lè)，永世幸福。
此致
敬禮
于鵬輝
12月14號(hào)
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