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至一年級學(xué)生家長的一封信

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至一年級學(xué)生家長的一封信

  孩子成為一名小學(xué)生,家長一定對孩子的未來充滿期盼。孩子的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,為了孩子美好的未來,家長要和學(xué)校合作共同教育孩子。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了至一年級學(xué)生家長的一封信,歡迎大家閱讀。

  至一年級學(xué)生家長的一封信篇一

  尊敬的學(xué)生家長:

  你們好!

  我是你們孩子的班主任,與你們一起同教共管、培養(yǎng)孩子,感到十分的榮幸。

  當(dāng)今,做教師都深深地感到現(xiàn)在的孩子聰明但難教,所以我們要共同攜手、互相配合,讓我們的孩子真正地體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣和成長的快樂。為此,我作為班主任特提出如下建議:

  1、請您為孩子準(zhǔn)備好3—5支削好的鉛筆、一顆繪畫用的橡皮、一把尺子等學(xué)具放進(jìn)文具盒里。因?yàn)殂U筆上的橡皮質(zhì)量差,擦得不干凈、作業(yè)不整潔,對啟蒙教育不利,也給老師批改增添麻煩。要求家長每天幫助孩子在上學(xué)前削好當(dāng)天用的鉛筆,以方便學(xué)習(xí)需要。

  2、該信附本班課程表一張,希望家長要注意保管好它,您可以每天按課程表上所列的學(xué)科慢慢地引導(dǎo)孩子帶好上學(xué)必須用的學(xué)習(xí)用品和書本,同時(shí)請您的孩子記住語文書、數(shù)學(xué)書以及與其配套的各種作業(yè)本每天都要放在書包里。美術(shù)課請為孩子準(zhǔn)備彩色筆。體育課穿好球鞋。

  3、每天都有家庭作業(yè),請家長督促其按時(shí)獨(dú)立地完成,檢查完后請簽上家長的名字。

  4、請家長在上學(xué)前檢查孩子是否帶了校牌,沒帶校牌會(huì)被學(xué)校批評同時(shí)會(huì)損害班級名譽(yù)的,如校牌丟失請及時(shí)為孩子購買。同時(shí)請幫孩子準(zhǔn)備一瓶水、餐巾紙。

  5、因?yàn)橐荒昙壓⒆虞^小,請家長對孩子要按時(shí)接送,早上7:40到校,11:30放學(xué);下午2:35到校,5:10放學(xué)。

  最后,希望我們平時(shí)能多溝通、多交流。(我的電話號碼是:××××××× )

  祝

  家庭幸福,合家歡樂!

  一年級班班主任 ×××

  9-25

  至一年級學(xué)生家長的一封信篇二

  家長們:

  新學(xué)期即將過半, 一年級新生的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)逐漸養(yǎng)成,但是依然有不少家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語時(shí)產(chǎn)生了這樣或者那樣的疑慮, 究竟如何輔導(dǎo)一年級孩子學(xué)習(xí)英語呢?家長朋友們您需要注意以下幾個(gè)方面:

  1.明白低年級英語到底要學(xué)什么,要達(dá)到怎樣的程度。

  目前所用的教材為新起點(diǎn)小學(xué)英語,是一套全新并且富有創(chuàng)造性的教材。一年級的學(xué)生會(huì)學(xué)到一些簡單實(shí)用的英語日常交際用語,但是在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中也要把握好教材的結(jié)構(gòu),盡量少走彎路。 本冊教材共分8個(gè)單元,6個(gè)新授單元(1、2、3、5、6、7)和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元(4、8),在教師的日常教學(xué)中, 先教授6個(gè)新授單元,兩個(gè)復(fù)習(xí)單元會(huì)在期末復(fù)習(xí)時(shí)處理。除此之外,每個(gè)單元共6課,其中1、2、3課為新授課,重點(diǎn)講述本單元的重點(diǎn)知識,是一個(gè)單元的核心環(huán)節(jié)。第4、5兩課為練習(xí)課,用來復(fù)習(xí)鞏固前三課的內(nèi)容,同時(shí)補(bǔ)充部分知識點(diǎn)和對話的內(nèi)容,對這部分知識,只要求孩子部分理解不要求全部掌握。第6課為Fun time 趣味故事,其主要目的為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,以學(xué)生課下自學(xué)為主。

  2.認(rèn)真配合老師切實(shí)地完成好英語回家作業(yè),培養(yǎng)低年級孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  對于低年級尤其是一年級學(xué)生,沒有什么筆頭家庭作業(yè),但卻有許多“聽、讀”的口頭作業(yè)。因此,家長不能忽視這方面的內(nèi)容,因?yàn)槿魏握Z言的學(xué)習(xí)都是建立在大量的聽說、閱讀上面,聽錄音可以鍛煉聽力,跟著錄音讀可以培養(yǎng)良好的語感。如果在英語學(xué)習(xí)的一開始就忽視這一方面,會(huì)很大程度影響以后的英語學(xué)習(xí),因此,家長要堅(jiān)持每天提醒、督促、檢查孩子在家利用磁帶進(jìn)行聽、說、讀、寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,切切實(shí)實(shí)完成“聽讀”的作業(yè)。按實(shí)際情況記錄孩子的“聽讀卡”這樣看似簡單的事,只要每天堅(jiān)持,會(huì)有很大的收獲,孩子的聽力水平,說的能力會(huì)有明顯進(jìn)步。

  3. 保持低年級孩子學(xué)習(xí)英語的興趣

  低年級的孩子對英語較容易感興趣,大多數(shù)孩子在剛學(xué)習(xí)英語時(shí),說說、唱唱特別起勁,但過了一段時(shí)間,新鮮感沒了,也就不起勁了。到了高年級仍能保持興趣就更不容易了,因此家長應(yīng)堅(jiān)持將激發(fā)和培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)的興趣放在首位。要善于引導(dǎo)低年級孩子保持學(xué)習(xí)興趣, 多鼓勵(lì), 少責(zé)備.不要給孩子施加太多壓力。也不要吝嗇自己的表揚(yáng),多對孩子說“Wonderful!”類似鼓勵(lì)的話,這樣能讓孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性提高。比如當(dāng)孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),要及時(shí)加以表揚(yáng)和鼓勵(lì),這樣孩子學(xué)習(xí)的興趣會(huì)更高;當(dāng)孩子受到挫折時(shí),家長不應(yīng)該發(fā)脾氣訓(xùn)斥孩子,而應(yīng)心平氣和地幫助孩子尋找問題的原因,提醒孩子吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn);當(dāng)孩子發(fā)音不準(zhǔn)確時(shí),不要罵孩子,更不要笑孩子,不要傷了他的自尊心,要鼓勵(lì)他,幫他一起糾正讀音, 使他能夠有足夠的自信心去學(xué)習(xí),而且相信自己能夠?qū)W得很好。孩子若長期保持對英語的興趣。對今后的學(xué)習(xí)有著不可估量的作用。

  4.為孩子營造一個(gè)自由輕松的英語環(huán)境。

  家長要有意識的為孩子創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。比如讓孩子制作與家庭環(huán)境相適應(yīng)的英語標(biāo)簽,在家里的電器、生活用品上貼上學(xué)過的單詞,培養(yǎng)孩子成就感;或讓孩子看些英語動(dòng)畫、英語電視節(jié)目,學(xué)唱簡單的英文歌曲、誦讀英語詩歌、童謠,自編英語chant等,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣;還可讓孩子看一些兒童英語畫報(bào)或小學(xué)版的英語輔導(dǎo)報(bào),學(xué)會(huì)看圖拼讀英語單詞,看圖朗讀英語句子,看圖說英語對話;提高英語學(xué)習(xí)效率。孩子沉浸在這樣的英語氛圍中,英語水平一定會(huì)得到很大的提高。

  愿家長們多一份寬容,多一份耐心,多一份思考,那么,孩子們的英語一片光明。

  此致

  敬禮

  XXX

  XXXX.X.X

  至一年級學(xué)生家長的一封信篇三

  家長您好:

  首先祝賀您的孩子成為一名小學(xué)生。我知道這一刻您一定對孩子的未來充滿期盼。作為老師的我們和您一樣,期盼著孩子健康成長,增長知識和才能,我們也很榮幸將要和您的孩子一起走過這一段難忘的旅程。

  為了我們的孩子快樂、充實(shí)地度過小學(xué)時(shí)光,我們和家長朋友就成了最親密的伙伴,讓我們共同陪伴孩子走上求學(xué)的陽關(guān)大道吧!

  一、關(guān)于課外閱讀

  偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過:“家庭要有高度的教育學(xué)素養(yǎng)。”家長是孩子的第一任老師,不管教師做出多么大的努力,如果家長的教育學(xué)素養(yǎng)不夠

  都收不到完滿的效果。

  “家庭智力生活背景,即書籍在家庭生活中所占的分量——在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況。”所以孩子從小就應(yīng)該養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果,但是卻會(huì)使孩子終身收益。而希望孩子好,那就先成為讀書型的父母,那就從今晚做起——和孩子一道,從電視前轉(zhuǎn)移到書桌前,安靜地看書。如果你作為家長都無法在書桌前坐上半個(gè)鐘頭,又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五、六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?建議家長每天抽時(shí)間陪孩子讀書,不只是督促孩子讀,而是自己做出愛讀書的榜樣來。并且給孩子提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙雜志等?,F(xiàn)在學(xué)拼音時(shí),可以讀給孩子聽,

  以后學(xué)會(huì)了拼音,讓孩子自己閱讀。

  建議:

  1、在孩子的書包里或家里,放一本或多本課外書,在孩子完成作業(yè)的時(shí)候可以看課外書。

  2、必讀書目是《 安徒生童話 》請您陪伴或督促孩子認(rèn)真讀,并和孩子進(jìn)行簡單交流,如果能和孩子一起讀就更好了。

  3、您可以用小紙條、便利貼或是在我們的班級博客上和我交流孩子的讀書情況,一定要多表揚(yáng)孩子,培養(yǎng)其讀書的興趣。

  二、開學(xué)準(zhǔn)備

  1、鉛筆最好選用鉛心為HB的鉛筆。低年級最好不要用自動(dòng)鉛筆,因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì),易折斷,而小學(xué)生寫字握筆緊,手僵硬,不靈活,稍一使勁鉛就斷了,而且使用自動(dòng)鉛筆容易分散孩子注意力。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右,頭天晚上削好。

  2、橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡樸、耐用與安全為宜。不要過于復(fù)雜或艷麗奢華。

  3、請為孩子準(zhǔn)備一個(gè)透明文件袋(中),用來裝拼音卡片,還可以做生字收

  集袋,裝會(huì)認(rèn)的字。

  4、和孩子一起把新書包好,愛護(hù)書本滲透在點(diǎn)滴小事中。

  三、好習(xí)慣的養(yǎng)成

  剛?cè)雽W(xué)的孩子,一般注意力集中時(shí)間較短,穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí),家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視,最好是坐在孩子身邊和他一起看書,也就是孩子寫作業(yè)您看書,孩子讀書您也跟著讀書),既可以起到督促作用,又營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。

  要養(yǎng)成孩子早睡早起的好習(xí)慣,盡量不要以任何理由上學(xué)遲到。

  書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課,頭天晚上要把書裝好,鉛筆削好,本子放好。這一點(diǎn)非常重要。孩子自己應(yīng)該做好的事,家長切忌不要包辦,可以輔助孩子完成,逐漸形成孩子“自己的事情自己做”的思想。

  幫助孩子培養(yǎng)一顆上進(jìn)心責(zé)任感:您一定要重視孩子每天的進(jìn)步,如果孩子得到了老師的表揚(yáng)或是同學(xué)的認(rèn)可,您一定要由衷的對孩子取得的成績表示祝賀,對于孩子得到的獎(jiǎng)狀或是小物品,哪怕是一個(gè)小圖片,都要有如獲至寶的感覺,請認(rèn)真幫助孩子準(zhǔn)備收藏獎(jiǎng)勵(lì)盒,如果有機(jī)會(huì)要當(dāng)著孩子的面,把孩子取得的進(jìn)步驕傲地說給親戚、朋友們聽,千萬不要總說孩子的缺點(diǎn)。因?yàn)楹⒆拥娜秉c(diǎn)的多少,往往取決于我們對孩子的態(tài)度。

  四、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子

  1、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)。新教材把拼音作為拼讀認(rèn)字的一個(gè)手段,也就是說要讓學(xué)生學(xué)會(huì)拼讀,一定要會(huì)拼讀認(rèn)字。所以說,在平時(shí)讀書過程中讓孩子學(xué)著拼讀,或者在帶拼音的童話故事中讓學(xué)生試著通過拼讀認(rèn)字并閱讀,從而使學(xué)生提高會(huì)拼讀的目的。

  2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的要求會(huì)認(rèn)的生字。當(dāng)教到生字時(shí),每天晚上抽出5-10個(gè)生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀,并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生組詞,積累詞語。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話,鍛煉學(xué)生的口語交際能力。比如,當(dāng)您抽出“草”字時(shí),他能組詞“草原”,并能說出一句或一段話,如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時(shí)間,只要您每天努力與堅(jiān)持,您的孩子我們的學(xué)生就會(huì)有不斷地提高。

  五、數(shù)學(xué)方面您可以這樣輔導(dǎo)孩子

  1、請您及時(shí)輔導(dǎo)檢查孩子的作業(yè)、嚴(yán)格要求孩子的書寫。做到書寫工整、大方。

  2、提高孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。如果孩子有不會(huì)的問題、請不要直接告訴孩子答案。可以提醒孩子解題思路。讓孩子自己解決。

  注:以上只是我們的建議,請家長仔細(xì)閱讀并保留好這封信!

  一年級全體教師

  XXXX.X.X

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