張國強(qiáng)同學(xué)給柯巖的信范文
張國強(qiáng)照著柯巖老師的方法去做了，最后同學(xué)們都原諒了張國強(qiáng)，于是張國強(qiáng)又回了一封信給柯巖老師。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了張國強(qiáng)同學(xué)給柯巖的信，歡迎大家閱讀。
張國強(qiáng)同學(xué)給柯巖的信篇一
柯巖老師：
您好!
讀了您的回信，我受益匪淺。在現(xiàn)實(shí)生活中，我的確是一個(gè)驕傲的人。
一次作文寫好了，就驕傲了起來，天天把頭昂著，覺得自己很了不起，記者來采訪我，我還會(huì)大聲的炫耀一下，讓全班同學(xué)都知道我的厲害，現(xiàn)在，我覺得我這樣實(shí)在是不應(yīng)該，我從來沒有反過來想想同學(xué)們的感受。
有時(shí)，同學(xué)來問我問題的時(shí)候，我會(huì)不耐煩的說：“煩死了，我不會(huì)!你問別人去!” 同學(xué)就會(huì)小聲嘀咕道：“有什么了不起的，不就是作文獲了獎(jiǎng)嗎!”我聽到了之后就會(huì)和那位同學(xué)吵起來，現(xiàn)在，我覺得我何必為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵起來呢?就假裝沒聽見好了，而且我應(yīng)該耐心的把這道題說給他聽，如果我也不會(huì)，我要禮貌的對他說：“對不起，這道題我也不會(huì)，你可以去問別人。”
我照著您的方法去做了，首先，我和同學(xué)們道了歉，并讓他們指出我的錯(cuò)誤，我一一改正，他們果然原諒我了，然后，我下課會(huì)主動(dòng)的給那些成績不太好的同學(xué)講解一些他們不太懂的題目，熱心幫助他們，接著我下課也會(huì)和一些成績好的同學(xué)討論題目，取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)別人的長處來彌補(bǔ)自己的短處，這樣我會(huì)越來越棒，進(jìn)步的越快。
柯巖老師，我真心的感謝您，感謝您幫我擺脫困境!
祝身體健康
小學(xué)生張國強(qiáng)
1月3日
張國強(qiáng)同學(xué)給柯巖的信篇二
親愛的柯巖老師：
您好!
感謝您讓我懂得了“尺有所短，寸有所長”的意思。這讓我不再形單影只，而是和同學(xué)和睦相處、平等交流。
在這幾天我?guī)椭嗽S多同學(xué)，還能夠保持平衡的心態(tài)，也非常樂趣無窮了。
有一天，我和我的同桌在做老師布置的作業(yè)。不一會(huì)兒，我就完成了作業(yè)。再一看同桌，她皺著眉頭，雙手撐著臉，好像在思考什么問題，我湊近一看，原來她遇到了一道難題。這時(shí)，我想到了您說的“尺有所短，寸有所長”這句名言，讓我找回了幫助別人的信心。于是，我心想：我應(yīng)該去幫幫同桌。我拍了拍同桌的肩膀，指了指那道難題，問她：“你是不是這道題不會(huì)做?”同桌點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向我投來了期待的目光，我便詳細(xì)地講解給同桌聽。做完這件事，我感到滿足和開心。從此以后，漸漸地我身邊的好朋友又多了起來。
我十分感謝您給我的回信，還讓我懂得了許多道理，謝謝!
敬祝您
身體健康，天天快樂!
小學(xué)生 張國強(qiáng)
6月1日
張國強(qiáng)同學(xué)給柯巖的信篇三
柯巖老師：
您好。
讀了您上次的回信，我懂得了不能驕傲，要學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處。現(xiàn)在，我又擁有了很多好朋友。
這半年來，我又和原來一樣，努力學(xué)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，做作業(yè)時(shí)認(rèn)真仔細(xì)。我不斷找出了自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的唱出，變得謙虛起來，不驕傲。我現(xiàn)在擁有了越來越多的朋友，于是就向您說一下。
我以前聽到了一些夸獎(jiǎng)，就覺得自己比別人強(qiáng)，總是用自己的長處去比別人的短處?，F(xiàn)在，我學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)人家的長處，越來越奮發(fā)樂觀。
柯巖老師，我太感謝您了。是您使我又擁有了很多好朋友。謝謝您!
敬祝
身體健康
小學(xué)生 張國強(qiáng)
11月25日
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