張國強(qiáng)回給柯巖的信

　　經(jīng)過柯巖老師的指導(dǎo)，張國強(qiáng)明白了三人行，必有我?guī)熝傻牡览?，也因此回信給柯巖。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了張國強(qiáng)回給柯巖的信，供你參考。

　　張國強(qiáng)回給柯巖的信篇一

　　柯巖：

　　你的話讓我能正確地看待自己和他人讓我不禁像起這樣的詩句：彩虹美麗無比，卻生命短暫;石橋生命長久，卻形貌欠美?？少F的是，它們都沒有以己之長揭彼之短，而是互敬互贊。“愛卿與朕孰能耶?”韓曰：“若論帶兵，上不如我，信將兵多多亦善。”劉又問：“卿何故為我所御?”韓曰：“上善將將，信不及。”韓信的回答實在妙得很，即維護(hù)了皇帝老子的面子，又說出了人各有所長的道理，難怪劉邦聽后得意得“嘿嘿”直笑。愛迪生和愛因斯坦，兩人都是大科學(xué)家，但前者擅長的是發(fā)明創(chuàng)造，后者卻以理論研究為專。如果有哪位好事者硬要避其長，就其短，強(qiáng)迫他們一個搞核物理理論研究，一個搞實用物品的發(fā)明，那么人類文明的發(fā)展不知要滯緩多少年!

　　我明白了：在我們的同學(xué)當(dāng)中，科科拔尖、樣樣都帥的人固然有，但恐怕只是鳳毛麟角，大多數(shù)同學(xué)既有“長”科，也有“短”項。即使是那些成績較差的同學(xué)，也一定會有過人之處。容志行、何灼強(qiáng)讀書時成績并不好，但這并不能否定其體育上的專長及后來的為國爭光?？鬃诱f得好：“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;既然每一個人都有長處和短處，那么我們就應(yīng)該正確地認(rèn)識自己和對待別人，既不因自己有不及人之處便妄自菲薄，甚至自暴自棄，也不因他人有不及己之處便自高自大，盛氣凌人。只有虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短才能取得真正的進(jìn)步。

　　祝

　　身體健康

　　小學(xué)生

　　張國強(qiáng)

　　9.26

　　張國強(qiáng)回給柯巖的信篇二

　　柯巖老師：

　　您好。

　　讀了您上次的回信，我懂得了不能驕傲，要學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處?，F(xiàn)在，我又擁有了很多好朋友。

　　這半年來，我又和原來一樣，努力學(xué)習(xí)，上課時專心聽講，做作業(yè)時認(rèn)真仔細(xì)。我不斷找出了自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的唱出，變得謙虛起來，不驕傲。我現(xiàn)在擁有了越來越多的朋友，于是就向您說一下。

　　我以前聽到了一些夸獎，就覺得自己比別人強(qiáng)，總是用自己的長處去比別人的短處。現(xiàn)在，我學(xué)會發(fā)現(xiàn)人家的長處，越來越奮發(fā)樂觀。

　　柯巖老師，我太感謝您了。是您使我又擁有了很多好朋友。謝謝您!

　　敬祝

　　身體健康

　　小學(xué)生 張國強(qiáng)

　　11月25日

　　張國強(qiáng)回給柯巖的信篇三

　　柯巖老師：

　　您好!

　　讀了您的回信，我受益匪淺。在現(xiàn)實生活中，我的確是一個驕傲的人。

　　一次作文寫好了，就驕傲了起來，天天把頭昂著，覺得自己很了不起，記者來采訪我，我還會大聲的炫耀一下，讓全班同學(xué)都知道我的厲害，現(xiàn)在，我覺得我這樣實在是不應(yīng)該，我從來沒有反過來想想同學(xué)們的感受。

　　有時，同學(xué)來問我問題的時候，我會不耐煩的說：“煩死了，我不會!你問別人去!” 同學(xué)就會小聲嘀咕道：“有什么了不起的，不就是作文獲了獎嗎!”我聽到了之后就會和那位同學(xué)吵起來，現(xiàn)在，我覺得我何必為這點雞毛蒜皮的小事吵起來呢?就假裝沒聽見好了，而且我應(yīng)該耐心的把這道題說給他聽，如果我也不會，我要禮貌的對他說：“對不起，這道題我也不會，你可以去問別人。”

　　我照著您的方法去做了，首先，我和同學(xué)們道了歉，并讓他們指出我的錯誤，我一一改正，他們果然原諒我了，然后，我下課會主動的給那些成績不太好的同學(xué)講解一些他們不太懂的題目，熱心幫助他們，接著我下課也會和一些成績好的同學(xué)討論題目，取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)別人的長處來彌補(bǔ)自己的短處，這樣我會越來越棒，進(jìn)步的越快。

　　柯巖老師，我真心的感謝您，感謝您幫我擺脫困境!

　　祝身體健康

　　小學(xué)生張國強(qiáng)

　　1月3日