班主任寫給學(xué)生的一封信
班主任寫給學(xué)生的一封信
珍惜時(shí)間,把握現(xiàn)在,積極行動(dòng),不懈努力,才能青春無(wú)悔,人生豪邁。既然選擇了遠(yuǎn)方,只顧風(fēng)雨兼程。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編整理的班主任寫給學(xué)生的一封信范文,歡迎閱讀。
班主任寫給學(xué)生的一封信范文一:
親愛(ài)的同學(xué)們:
已經(jīng)是快十二點(diǎn)了,我知道你們當(dāng)中還有很多同學(xué)在挑燈夜戰(zhàn)。在我的臺(tái)燈前,寫下這些文字,只是想陪著你們,聽一聽秒針的轉(zhuǎn)動(dòng),想一想你們疲憊卻堅(jiān)毅的面容。在這個(gè)即將到來(lái)或者說(shuō)在心中早已經(jīng)來(lái)臨的冬天里,我們都在默默的積蓄力量,等待著厚積薄發(fā)的那一天的到來(lái)。
這是一封早就應(yīng)該寫下的信件,有許多的話要說(shuō),但是我沒(méi)有去寫,沒(méi)有去說(shuō)。不是不想,而是我知道你們非常討厭一個(gè)空洞的說(shuō)教者。所以,我在等待,等待你們自己去體會(huì)生活,等待你們來(lái)自生活的感覺(jué),等待你們自己對(duì)生活態(tài)度的反思。可是面對(duì)著高三時(shí)光的悄然流逝,很多同學(xué)僅僅把冬天當(dāng)作蟄伏,僅僅把落后當(dāng)作墮落理由的時(shí)候,我決定寫下這樣的文字。盡管從年齡上計(jì)算我們已經(jīng)有了不淺的代溝,我還是希望用真實(shí)的話語(yǔ)與你們產(chǎn)生共鳴。讓我們的思想達(dá)到一定的高度,誠(chéng)如馬克思所言:“思想走在行動(dòng)之前,就像閃電在雷鳴之前一樣。”,更希望這不僅僅是一個(gè)覺(jué)醒。
兩年的時(shí)光,我們堅(jiān)持,兩年的風(fēng)雨,我們度過(guò),兩年的時(shí)光我們經(jīng)歷著聚聚合合,看著人來(lái)人往唏噓不已。兩年以后,我們邁進(jìn)了高三。特想輕輕松松的和大家一起度過(guò)高三,為了我們共同的大學(xué)情節(jié)。
可是這段蔥郁的歲月,并非想象般的美好。中間有了很多的不和諧的因素,讓我對(duì)你們怒目而視,讓我在你們面前展現(xiàn)我的暴躁同時(shí)也是無(wú)奈。中間有了太多分歧,讓你們對(duì)我有了些許甚至更深的敵意,讓你們有了在我面前展現(xiàn)麻木的舞臺(tái)。有人說(shuō)我們追求最寶貴的東西是和諧,可是在這里很多時(shí)候卻與之背道而馳。
這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代,我試著去尊重你們,卻成了放縱的理由。這是一個(gè)要對(duì)話的時(shí)代,我們放下本來(lái)就不高的身段去苦口婆心,卻看著你們無(wú)所謂的離開。
孤獨(dú)、落寞、感慨、失望、失敗、無(wú)奈充斥了你們的青春;友情、親情、激情、夢(mèng)想、現(xiàn)實(shí)、尊重,卻逐漸遠(yuǎn)離,而它們?cè)緫?yīng)該和青春緊密相連。其實(shí)我們都有恨,恨這個(gè)時(shí)代,恨“萬(wàn)惡”的考試制度、恨我們?cè)谏綎|這個(gè)萬(wàn)馬齊奔卻遭遇獨(dú)木橋的省份。可是即使恨猶如萬(wàn)箭齊發(fā)都找不到射到哪里,傷害的卻是我愛(ài)的和愛(ài)我的人,“我”更是站在箭靶的中間。
我們想問(wèn)一問(wèn)是誰(shuí)錯(cuò)了,可是這只是像問(wèn)一問(wèn)“先有蛋還是先有雞”這個(gè)無(wú)解的問(wèn)題,繞在其中卻總是迷茫到黑天。也許誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò),只是希望和現(xiàn)實(shí)沒(méi)有合拍。這樣,希望美好!我們只能在現(xiàn)實(shí)上追尋。
回到現(xiàn)實(shí)的高三,有書山,有題海,有三更燈火五更雞,有壯志未酬我不息,更有墻壁上課桌上我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶„„記得許多年以前,看過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)的話說(shuō):孩子上高中,就像是走進(jìn)了一段長(zhǎng)長(zhǎng)黑黑的隧道:進(jìn)入這個(gè)隧道的學(xué)生只有一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo):那就是三年后的高考。高考的那個(gè)日子,就像是光、就像是火,就像是路標(biāo),指點(diǎn)著,也吸引著所有進(jìn)入隧道的學(xué)子們向那隧道的盡頭走去!仔細(xì)想想應(yīng)該就是這樣,可是很多同學(xué)卻習(xí)慣了隧道的黑暗,或者“被習(xí)慣”了看不到光明。
仔細(xì)思考黑暗的背后,仔細(xì)思考當(dāng)我在地獄仰望天堂的時(shí)光,天堂看不到究竟是何緣由。試著想一想,在已經(jīng)度過(guò)的高中時(shí)光里,很多時(shí)候你的QQ總是伴著放學(xué)的鈴聲,由灰變亮,總是在寂靜的夜里閃爍個(gè)不停,而在那里你卻是說(shuō)著可能睡醒以后你都已經(jīng)不記得話語(yǔ);很多時(shí)候你都不知所措,看著窗外陌路人,竟也陷入莫名的惆悵,遐想里的自己也是那樣的美麗和強(qiáng)大,望著西落的夕陽(yáng),才想起又錯(cuò)過(guò)了一個(gè)喚醒自己的朝陽(yáng);很多時(shí)候你習(xí)慣性的走進(jìn)網(wǎng)吧,習(xí)慣性的輸入帳號(hào)和密碼,習(xí)慣性的網(wǎng)絡(luò)游戲里廝殺,在虛幻里找到成功的快感,又被清晨清脆的鈴聲喚醒,回到這個(gè)讓你無(wú)奈的現(xiàn)實(shí),那時(shí)候是不是應(yīng)該想一想是現(xiàn)實(shí)讓你無(wú)奈還是你讓現(xiàn)實(shí)無(wú)奈;很多時(shí)候你又想起了心中美好的他(她),想著她風(fēng)中拂人的發(fā)梢,想起他球場(chǎng)上飛翔的激情,悄然按下手機(jī)只是為了說(shuō)聲:“我想你”,卻忘記在外打工的家長(zhǎng)對(duì)你的思念,只是家長(zhǎng)把這種思念埋在心底,只是他們害怕耽擱你的學(xué)習(xí)。
日子就這樣悄然的過(guò)去,想一句調(diào)侃的話“青春就像衛(wèi)生紙看著挺多的用著用著就不夠了。”當(dāng)你開始抬頭審視自己和自己的青春,猛然發(fā)現(xiàn)不知道什么時(shí)候,數(shù)學(xué)老師換了發(fā)型。才猛然想起,課堂上我已經(jīng)很久沒(méi)有抬頭,現(xiàn)實(shí)或者心里。想一想自己已經(jīng)很久沒(méi)有拿起塵封的課本,想一想上一次問(wèn)老師問(wèn)題應(yīng)該追溯到什么時(shí)候,想一想父母買給我的電子詞典在那個(gè)同學(xué)那里演繹著游戲功能,想一想每次考試我都已經(jīng)想不起來(lái)寫什么,想一想高考已經(jīng)在我的面前有了模糊的輪廓,我和它也是越走越近。此時(shí),不要僅僅發(fā)現(xiàn)自己是不是墮落,爭(zhēng)議和思考都沒(méi)有什么意義,更不要抱怨上課聽不懂,這非一日之功;不要說(shuō)老師不關(guān)心,也許當(dāng)初老師關(guān)心的時(shí)候你選擇了走開;不要抱怨對(duì)政治不感興趣,它對(duì)你也沒(méi)有興趣;不要抱怨學(xué)校太爛,每年都有很多人懷念母校的美好;不要種種的抱怨,不要抱怨的種種,墮落不需要理由,借口只能讓自己成為跳梁小丑,還給周圍的人帶不來(lái)快樂(lè)。 夜深人靜的時(shí)候,你也會(huì)想起父母奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你也會(huì)想起他們臉上逐漸刻下歲月的創(chuàng)痕。百無(wú)聊賴的時(shí)候你也會(huì)想起某位老師,想起他(她)那是對(duì)你的諄諄教導(dǎo)和充滿期待的眼神。那時(shí)候一絲愧疚和歉意在你心底最深處輕輕劃過(guò),甚至不著痕跡。從思想中走出來(lái),看到周圍的喧囂,聽到玩友的邀喊,想到偽善的誘惑,你卻繼續(xù)著下滑??墒悄阌袥](méi)有留心過(guò),好友在你背后的一聲長(zhǎng)嘆,有沒(méi)有留意過(guò)老師燃起又飄搖的希望,有沒(méi)有感受到家長(zhǎng)欲說(shuō)還休的糾結(jié)。
也許,你也很悲壯的認(rèn)為自作孽,就讓自己承受吧,其實(shí)你沒(méi)有那么寬廣的胸膛和堅(jiān)實(shí)的臂膀,畢竟社會(huì)和家庭中不只是一個(gè)人的天地。也許,你覺(jué)得已經(jīng)沒(méi)有希望,就這樣“熬”過(guò)剩下的歲月,其實(shí)失望可以變成絕望,也可以燃起希望,而這個(gè)變化的決定著就是你啊年輕人。此時(shí)的你必須要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),站在十幾歲的尾巴上,總不能只是在回望中哀嘆自己的境遇,更是要把目光盯緊前方。擔(dān)當(dāng),責(zé)任不是外界強(qiáng)加于你身的負(fù)擔(dān),而是你走向成熟和獨(dú)立的必然選擇。不要還是固執(zhí)的把自己當(dāng)作一個(gè)孩子,不要還是把自己的叛逆當(dāng)作成熟的代言,不要把花哨的服飾和發(fā)型當(dāng)作美麗的象征,只需要想一想那些行頭,哪一個(gè)不是拜父母所賜吧!
當(dāng)你在拖著不知道因?yàn)槭裁炊v的身體回到家中的時(shí)候,同樣疲憊的父母仍然對(duì)你寵愛(ài)有加。他們可以悄悄關(guān)掉電視盡管里面有他們最愛(ài)看的電視和訪談,只為了讓你有一個(gè)舒心的環(huán)境。他們可以放棄同學(xué)朋友的聚會(huì)早早地回到家,只是為了你回家有一份可口飯菜和無(wú)法表達(dá)的家的感覺(jué)。他們旁敲側(cè)擊的提醒著你的學(xué)習(xí),卻又是那么的小心翼翼,那只是不想讓你增加你無(wú)謂壓力。也許,你依然覺(jué)得這些做法太老土,可是哪里有東西可以替代其中的情誼;也許你還用了不耐煩的預(yù)期在和他們交談,可是在他們強(qiáng)裝笑容的背后隱藏的心傷;也許你還是把他們不停的給“老班”打著電話當(dāng)做監(jiān)視,可是你不知道其中他們總是喃喃的訴說(shuō)著自己孩子曾經(jīng)的優(yōu)秀,那里面有著對(duì)過(guò)去美好的濃濃懷念,可是每一個(gè)美好的懷念的背后時(shí)候怎能沒(méi)有對(duì)今天的無(wú)奈呢?
別再固執(zhí)的說(shuō)自己不可以,別再說(shuō)自己已經(jīng)背叛了“死緩”,因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到為時(shí)已晚的時(shí)候,恰好是開始改變最好的時(shí)候。別再說(shuō)與其掙扎不已,不如果斷放棄,你必須明白你可以選擇放棄,但是永遠(yuǎn)不能放棄選擇。
大雁南去,終有再歸期;葉黃草枯,終有再青時(shí);繁花凋零,終有重開日。但是聰明的,你們告訴我,過(guò)去的八百多天共同在一起拼搏的日子,為什么就一去不復(fù)返了呢?
去的已經(jīng)過(guò)去,來(lái)的還在路上,只有我們?cè)谥虚g努力的珍惜。如果鳳凰可以不用經(jīng)受涅槃,就能獲得重生,恐怕也就不能成就其美麗的外表。如果人生不用拼搏,就能獲得成功,恐怕人生也會(huì)變得索然無(wú)味。如果虛度了這一百多天還會(huì)再有更多天的機(jī)會(huì),我們當(dāng)然不用緊迫??墒侨松鷽](méi)有如果,只有結(jié)果和后果。這短暫的日子終將溜走,即使這樣高三的后半程對(duì)于整個(gè)人生來(lái)說(shuō),的確是僅僅只有一次,錯(cuò)過(guò)了一時(shí)也許就錯(cuò)過(guò)了一世!
或許,以前你因?yàn)樽员翱摧p了自己。其實(shí)痛苦、偉大、新生的過(guò)程就是人生,難道不是一樣嗎?請(qǐng)相信任何一次苦難的經(jīng)歷,只要不是摧毀,就是一筆財(cái)富。 我一直固執(zhí)地認(rèn)為:你們可以成為我的驕傲,成為我人生樂(lè)章的華彩。不要再裝傻,那樣不能麻痹自己;不要再炫耀外在,那樣只能暴露自己的淺薄;不要再無(wú)謂的攀比,那樣只會(huì)讓自己身心疲憊;不要再假裝堅(jiān)強(qiáng),其實(shí)你低估了你內(nèi)心的堅(jiān)韌。
所以我希望,我盼望、我渴望、我奢望你們,我的學(xué)生們,我的孩子們,我的弟弟妹妹們,不要再等待,天上不會(huì)掉餡餅,即使天上掉餡餅,地上必然有陷阱。從今天開始踏實(shí)的站起,從今天開始體面的學(xué)習(xí)。哪怕只是開始問(wèn)幼稚的問(wèn)題,那也是覺(jué)醒的開始;哪怕還只是能看懂課本上的例題,那也是復(fù)蘇知識(shí)的啟迪;哪怕只是給父母都打上一個(gè)簡(jiǎn)單的電話,也是喚醒心地良知的善舉;哪怕只是微笑著面對(duì)課堂,那也是送給同學(xué)和老師的驚喜;哪怕放棄一點(diǎn)不合實(shí)際的幻想,那也是你接近了現(xiàn)實(shí)和理想。說(shuō)到這里,還有哪些是你做不到?我自己都想不到。
最后,祝愿無(wú)論是兩線作戰(zhàn)學(xué)藝術(shù)的同學(xué),還是專心于文化課學(xué)習(xí)的同學(xué)們,都能夠苦有所得,累有所值。