書信給遠(yuǎn)方的小朋友
書信給遠(yuǎn)方的小朋友
書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。那么，給遠(yuǎn)方的小朋友的書信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了書信給遠(yuǎn)方的小朋友范文，供您參考!
書信給遠(yuǎn)方的小朋友范文一
貧困山區(qū)的小朋友：
你們好!
我是金沙路小學(xué)的一名學(xué)生叫歐陽錕。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢寐以求的知識。
語文書上有給遠(yuǎn)方小朋友的一封信的習(xí)作，于是就想到給你們寫信了。
可看看你們的學(xué)校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學(xué)……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢!你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩?？晌覀冞€身在福中不知福。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好!希望與你們手拉手，共同進(jìn)步!
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上!
一個關(guān)心你們的同學(xué)：歐陽錕
年3月25日
書信給遠(yuǎn)方的小朋友范文二
鄭曉童同學(xué)：
你好!我叫王馨怡，是湖北省襄陽市棗陽市的一名小學(xué)生。很高興給你寫信，雖然我們彼此還不熟悉，但是我很想和你交上朋友，我愿將一顆真誠的渴望有情的心獻(xiàn)給你。
我的家鄉(xiāng)是光武帝劉秀的故里，我們這里有很多名勝古跡。如，遠(yuǎn)近聞名的道教圣地唐梓山;唐朝古墓遺址九連墩等。
如果有機會，希望你能到我的家鄉(xiāng)來做客，我會做你的小導(dǎo)游，帶你去金碧輝煌的漢城，熱鬧非凡的萬象城，等。我相信你一定會喜歡上我美麗的家鄉(xiāng)。
今天我寫信給你，還有一件很重要的事情，我們小組商量一下，決定開展一次“手拉手”活動，就是保持聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。到時候你可以來我家，我會把最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書給你看。
我盼望著與你見面的那一天早點到來，真誠地祝福你：
學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!
你遠(yuǎn)方的朋友王馨怡
年3月11日
書信給遠(yuǎn)方的小朋友范文三
遠(yuǎn)方的小朋友：
你好!
我是來自章丘市實驗小學(xué)五年級四班的學(xué)生。我想與你做個好朋友，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。我叫孟祥珺，今年十一歲了，是個活潑的女孩，性格有點像男孩子。我經(jīng)常梳一個馬尾辮，還有一雙不大不小的眼睛。你怎么樣呢?回信的時候發(fā)個照片，讓我看看好嗎?
我的家鄉(xiāng)在濟南，濟南又稱為泉城，是山東省最大的城市。濟南擁有兩千多年的歷史，是龍山文化的發(fā)祥地。那里有七十二名泉，還有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美譽。濟南有許多著名的景區(qū)，如：大明湖、五龍?zhí)?、趵突泉、百脈泉等等。因為那里的水多，所以魚也多!有全身色彩鮮艷的鯽魚，有默默無聞的清道夫，還有營養(yǎng)美味的鱖魚等等等。那里也有許多土特產(chǎn)，如：章丘大蔥、龍山小米、明水香稻、黃河大米等......你的家鄉(xiāng)怎么樣呢?回信的時候介紹一下好嗎?
讓我們互通書信，成為一對好朋友吧!
愿我們共同進(jìn)步，快樂成長!我期待著你的回信!
祝你
身體健康，學(xué)習(xí)更上一層樓!
你的朋友：孟祥珺
年3月14號
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