給幼兒園園長一封信
給幼兒園園長一封信
在生活中,口頭表達(dá)不清楚的、一時(shí)語言組織不好的話,可以用寫信的方式,告訴對方你想要表達(dá)的內(nèi)容。那么,給幼兒園園長一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給幼兒園園長一封信范文,供您參閱!
給幼兒園園長一封信范文一
親愛的園長:
每次講到幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè),您總是激動(dòng)地?cái)?shù)落了一大堆九零后老師的不是:沒有責(zé)任心、嬌氣、合作意識差……總之,九零后不如八零后,八零后不如七零后。引來許多園長們的附和。
九零后的我們,也許心理上還是個(gè)孩子;您天天要求我們要愛孩子,那么作為園長,作為我們的長輩(至少在年輕老師們的心理年齡上),您可不可以給我們一點(diǎn)愛,給予我們多一些包容。
在我們眼里。時(shí)代在改變,從整體上看,九零后的人肯定比八零后的更優(yōu)秀,八零后的肯定比七零后的棒。這是歷史的必然。
也許我們一直習(xí)慣被父母呵護(hù),沒有人教過我們?nèi)绾纬钥?、如何合作、如何有?zé)任,我們沒學(xué)過做飯,沒學(xué)過洗衣服,沒學(xué)過如何照顧孩子……或許我們的生存技能與工作技能都很弱,我們該如何勝任工作?
記得有一次您在幼兒園家長講座上讓家長做一個(gè)作業(yè):請列出你家孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。曾經(jīng)有一位家長找孩子的優(yōu)點(diǎn)找了一兩個(gè),缺點(diǎn)卻找出來二十多個(gè)。這樣的家長肯定是自己的心態(tài)、教育觀念出了大問題。
每次您都會(huì)當(dāng)場給家長們逐條評析他們眼中所謂的缺點(diǎn),最后都能歸結(jié)為孩子成長的特點(diǎn),或者家長自己誤解。比如說孩子很倔強(qiáng),可能是孩子到了反抗期;比如說孩子挑衣服,可能是孩子審美的敏感期到了……
找不出孩子十個(gè)以上優(yōu)點(diǎn)的家長,不是稱職的家長。
孩子的優(yōu)點(diǎn)都看不到,如何賞識?孩子還有什么成長的空間?
九零后的我們也同樣。親愛的園長,請您多多發(fā)現(xiàn)九零后的我們有哪些優(yōu)點(diǎn)吧。不可否認(rèn),九零后的我們身上確實(shí)有許多問題。
一方面我們的成長的社會(huì)環(huán)境雖然復(fù)雜,但成長的任務(wù)卻非常單純,就是上學(xué)、學(xué)習(xí),其他的家務(wù)事等都不要他們插手。所以我們的九零后的孩子們,生活自理能力普遍很弱,吃苦耐勞的品質(zhì)也沒有得到發(fā)展;在加上獨(dú)生子女的家庭,缺乏長期生活的同伴,不會(huì)關(guān)心他人等等。
另一方面,七零后的老師,是那個(gè)時(shí)代同齡人中最優(yōu)秀的部分。那時(shí)候初中里考幼師的,一定是最優(yōu)秀的學(xué)生,整體素質(zhì)高;而今天,考幼師的卻變成初中生群體里差不多最弱的部分,整體素質(zhì)低。
這兩個(gè)方面的問題結(jié)合到一起,就變成了園長您眼里的問題的一代教師了。
親愛的園長,或許您的孩子也是90后......
親愛的園長我有好多愿望:
我希望,您會(huì)發(fā)自內(nèi)心的愛我們,相信我們會(huì)很棒,會(huì)勝任工作的。我們?nèi)钡?,無非是系統(tǒng)的生活、工作技能的教育。但是我們聰明,反應(yīng)快,接受新事物的能力非常強(qiáng),如果給我們系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)打造,很快會(huì)提高能力的。
近幾年,因?yàn)檎罅εd辦公辦園,幼師畢業(yè)生大都去考公辦編制了;但每年幾百萬待業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生。
非學(xué)前教育專業(yè)的大學(xué)生,缺的無非是專業(yè)技能,但我們遠(yuǎn)比幼師中專生(尤其許多都是速成的幼師)的整體素質(zhì)要好得多,經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn),我們會(huì)快速成長起來。
所以,面對九零后的我們,希望您會(huì)給予我們這兩樣?xùn)|西:
一是愛,信任;
二是系統(tǒng)的培訓(xùn),讓我們快速成長,勝任本職工作。
沐浴在愛中前行,是我們最大的心愿。
XXX
20XX年XX月XX日
給幼兒園園長一封信范文二
尊敬的幼兒園園長:
你好!
我是咱們幼兒園的一位家長。很冒昧地給你寫這封信,希望你能理解。在這里,我衷心感謝為我孩子服務(wù)的老師和領(lǐng)導(dǎo)們,你們辛苦了!孩子在園的這段時(shí)間里,孩子有所成長我看在眼里記在心里,同時(shí)并享受著孩子的一點(diǎn)一滴的變化.快放假了,迫不及待地想給你寫封信,想跟你交流一下,如有不妥,請你見諒!如有得當(dāng)之處,請園長帶領(lǐng)你的團(tuán)隊(duì)加以改善,為了孩子的明天,努力努力再努力,加油加油再加油!
關(guān)于幼兒教育,比較理論性的我懂得不多,從我當(dāng)家長的自身感受與你交流。孩子在幼兒園里上學(xué),作為家長有兩個(gè)要求:成才和成人。當(dāng)然,幼兒園不能完全承擔(dān)此重任,但是幼兒階段是成才成人的重要階段,孩子對知識重要性的認(rèn)知、孩子對如何做人的理解都是在幼兒階段要初步培養(yǎng)的,幼兒老師們在這一階段有著舉足輕重的作用。當(dāng)然,作為家長也有教育的義務(wù),全推給老師那也是不對的。老師的教育和家長的教育產(chǎn)生沖突會(huì)有,但是如果老師的做法是和正確的做法產(chǎn)生沖突,那就是老師做的不對了,關(guān)于這些,我想說兩點(diǎn)。
第一,關(guān)于孩子的行為教育。與孩子的交談中,孩子多次提到:老師發(fā)脾氣時(shí)打孩子,老師發(fā)脾氣時(shí)把孩子的東西扔到地上。如果孩子扔自己的玩具或者書本,這些我們在家里教育孩子時(shí)是這樣做的。孩子在不如意的時(shí)候扔玩具或書本是不禮貌的行為、不正確的行為,如果扔?xùn)|西必須自己撿起來并告知他下次犯同樣的錯(cuò)誤,媽媽爸爸會(huì)把他的玩具送給別的小朋友,從此玩具永遠(yuǎn)不屬于自己。從一次次的教育中,孩子把已把扔?xùn)|西作為錯(cuò)誤的行為不會(huì)再犯??墒菆@長,我們的個(gè)別老師是怎么做的,孩子回來問我們:“爸爸媽媽,你們不是說扔?xùn)|西不對嗎,怎么老師扔我的東西呢?”“老師打我,我不想上學(xué)行不行?”我們無語,你說我們怎么回答?你說遇到正確和錯(cuò)誤的沖突,我們?nèi)绾魏秃⒆觽兘忉?與孩子解釋說老師做的對,可老師做的就是錯(cuò)的;解釋說老師做的不對,從此老師的形象如何在孩子們面前樹立?請園長帶領(lǐng)你的老師們想一想,是老師的一時(shí)疏忽嗎?可是別忘了,小孩子能記住點(diǎn)滴,能模仿點(diǎn)滴!
第二,關(guān)于孩子的知識儲(chǔ)備。從你的慶祝“六.一”兒童節(jié)的講話中,你說到:在幼兒園階段,要求孩子快樂的學(xué)習(xí),對知識產(chǎn)生興趣??墒呛⒆拥男那閰s是:我不喜歡學(xué)習(xí)。因?yàn)楹⒆釉谝淮未蔚膶W(xué)習(xí)中沒有得到落實(shí),被落下了,后續(xù)的知識學(xué)習(xí)中孩子跟不上,可是家長們又不能給予應(yīng)該的知識的供給,孩子的一次次失落,他總是有著“我就不會(huì)”、“我就不能”、和“我不想上學(xué)”的等等抱怨。在這方面,我有個(gè)想法,能否也建立一個(gè)平臺,把老師當(dāng)天教的東西在這個(gè)平臺上張貼出來,孩子會(huì)了懂了算是溫習(xí),孩子不懂不會(huì)可以補(bǔ)習(xí)。即使是兒歌也能讓家長有個(gè)努力地方向!!
寫這封信,說了這些,因?yàn)橛薪箲],總覺得孩子在園內(nèi)沒有得到應(yīng)有時(shí)間內(nèi)的成人和成才的效率!所以,我與你交流的這些,是我們家長的一點(diǎn)心里話,快放暑假了,對于你的老師們,是不是也在閑暇時(shí)間內(nèi)讓他們在思想上和理論上充充電,讓沒經(jīng)驗(yàn)的老師和有經(jīng)驗(yàn)的老師們多多交流,做一下總結(jié),不足之處能有所改善,能在下個(gè)學(xué)期,讓我們家長看到我們老師和孩子的變化!希望我們的孩子能在貴園老師的三年教育教學(xué)義務(wù)之內(nèi)有所成長!
謝謝你能看到看完這封信!以上我所說的有不妥之處,望見諒!
一位渴望孩子快樂成長的幼兒園家長
20XX年XX月XX日
給幼兒園園長一封信范文三
園長:
你好!
近期由于苗二班分班事件,我們朵四班家長有話要說。首先在說之前,表明一下,我們以下所有建議及意見,出發(fā)點(diǎn)和目的都是為了幼兒園好,為了孩子好,我想這點(diǎn)應(yīng)該和園長是一致的,我們是帶著誠意的,同樣也希望園長帶著誠意能認(rèn)真的對待和思考我們提出的建議和意見,并采取正當(dāng)合理的措施來解決問題。
一、針對苗二班老師辭職(從家長處聽說,還沒得到園方證實(shí)),導(dǎo)致將苗二班拆班問題。從園方的處理結(jié)果來看,絲毫沒有看到園方的誠意和態(tài)度,解決問題根本沒有站到愛孩子的立場思考,沒有尊重家長的意見,而是粗暴的以拆班這種強(qiáng)權(quán)方式解決矛盾和問題,這讓我們家長非常的惶恐。從經(jīng)濟(jì)關(guān)系上講,我們家長和孩子作為消費(fèi)者沒有享受到上帝的待遇和服務(wù),而變成了幼兒園的奴隸,只能無條件的服從,這太不可思議了,我想幼兒園好像沒有弄清狀況。請幼兒園不要簡單的以“混齡教育”好來搪塞我們,請不要以為全世界只有你們懂教育,我們家長都是無知的小綿羊可以隨意任人宰割,這是掩耳盜鈴,可笑之極。這是偷換概念,此“混齡教育”非彼“混齡教育”, “混齡教育”是有好處,但那得有專門針對“混齡教育”的培養(yǎng)大綱和課程體系標(biāo)準(zhǔn),不是簡單的把小班學(xué)生放到中班里跟著學(xué)那么簡單,這是拔苗助長,如果這種理論成立的話,那小區(qū)里家庭開的幼兒園都是“混齡教育”,而且還是小班教學(xué),2個(gè)老師只帶不到10個(gè)孩子,那不更好,為什么要來這呀?另外老師辭職首先就暴露出了幼兒園管理上的混亂,作為一個(gè)自詡為高品質(zhì)教育的幼兒園竟然沒有老師儲(chǔ)備,沒有能臨時(shí)挑梁的老師,如果現(xiàn)在報(bào)名的孩子多需要開新班,那怎么辦呢?如果一個(gè)班的老師集體辭職,那難道不是幼兒園的管理機(jī)制有問題嗎,都留不住老師,也不要說辭職老師有問題,再有問題也是你們聘用和培訓(xùn)的,難道你們聘用老師都不嚴(yán)格篩選嗎?幼師必須是愛心滿棚,責(zé)任心超強(qiáng)的人才能勝任,難道你們不是以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)聘用的嗎?那我們家長可是很是擔(dān)心和懷疑自己的孩子的老師的職業(yè)素養(yǎng)了;很是懷疑這么一個(gè)管理如此混亂的幼兒園是否配得上高品質(zhì)教育,配得上這么高的園費(fèi)。針對這件事,給園方一個(gè)誠意的忠告,解決辦法不是拆班而是克服萬難配備高職業(yè)素養(yǎng)的老師,挽回苗二家長和孩子的心,讓孩子們從新愛上幼兒園,讓家長從新信任幼兒園,這才是幼兒園的最佳解決方案,這才能挽回幼兒園的聲譽(yù)和品牌價(jià)值。
二、針對朵四班現(xiàn)在兒童過多問題。園方請不要簡單的拿合同說事,這個(gè)問題涉及很多方面。首先空間問題,空間足夠大,再加5個(gè)可能也沒問題,可是你們制定合同時(shí),只是簡單的想當(dāng)然設(shè)定的,根本不符合實(shí)際情況,這就是拍大腿決策,簡直是暴露了管理者的智商?,F(xiàn)在在還沒全勤的情況下,就沒地方睡,沒地方活動(dòng),沒地方吃飯,難道我們花幾千元就是把孩子放在籠子里養(yǎng)的嗎?是在養(yǎng)填鴨嗎,只能吃不能活動(dòng)?請園方也不要拿別的幼兒園班級人數(shù)說事,你為什么不拿園費(fèi)和人家比較說事呢?大班教學(xué)我們?yōu)槭裁床贿x擇幾百元的公立幼兒園,而選擇這當(dāng)奴隸受氣呢?你們的優(yōu)勢在現(xiàn)在如此競爭激烈的環(huán)境下,已經(jīng)蕩然無存,請園方管理者警醒!喜歡游泳的小朋友可以去東方愛嬰幼兒園;特色課首府幼兒園要比這好的多,特色教室,空間都大很多,而且監(jiān)控是換衣間、洗手間、走廊、教室、生活區(qū)、操場、特色教室,無死角全天監(jiān)控,也不會(huì)出現(xiàn)觀看人多登錄不上問題;還有紅黃藍(lán)幼兒園;還有市里各種有自己特色的幼兒園,我想這個(gè)你們要比我們更清楚。本來孩子在一起相處的都很好,我們家長根本沒有離園的想法,但這幾天,孩子們回家心情都很不好,很多孩子都不想去幼兒園了,原先都是高高興興的去幼兒園,現(xiàn)在都是哭著去幼兒園,我們家長看著心在滴血,所以我們家長們近期也都抓緊時(shí)間看了幾個(gè)幼兒園,本來擔(dān)心到新的環(huán)境會(huì)對孩子不太好,不過聽到園方說轉(zhuǎn)班也可以提高孩子的適應(yīng)能力,我們家長也就釋然了,沒有什么顧慮了,更何況是和玩的好的小朋友們一起轉(zhuǎn)呢,也許還是人生的一次歷練呢!還是請園方慎重的考慮清楚孰輕孰重。一但報(bào)發(fā)離園潮,那幼兒園不僅是經(jīng)濟(jì)方面的重大損失,更是社會(huì)聲譽(yù)的重大坍塌,人是有從眾心理的,一個(gè)孩子都在不斷離開的幼兒園,你還指望能在社會(huì)上得到認(rèn)可嗎?現(xiàn)在的通信如此的發(fā)達(dá),信息傳播如此的快,還指望能紙包得住火嗎?家長的朋友圈,朋友圈的朋友圈,瞬間壞事就能傳千里,可能我們說幼兒園好,別人可能不一定入園,但要是說不好,可定不會(huì)有人入園。那有形的無形的損失可是無法預(yù)計(jì)的,會(huì)產(chǎn)生什么漣漪反應(yīng),蝴蝶效應(yīng)可就不得而知了,請園方慎重考慮。
三、伙食問題。主要是孩子不夠吃問題?,F(xiàn)在孩子在長身體的時(shí)候,要是孩子由于在幼兒園吃不飽耽誤了生長發(fā)育,我想我們家長選擇這個(gè)幼兒園就是孩子的罪人。兩千多元一個(gè)月的園費(fèi)竟然不讓一個(gè)4、5歲的孩子吃飽!這太不可思議了,一個(gè)高價(jià)幼兒園竟然從孩子的飲食上克扣,如此利欲熏心的幼兒園的愛心何在?良心何在?道德何在?如此道德底線低下的幼兒園又用什么撐起高品質(zhì)的外衣呢?難道是披著羊皮的狼?希望園方積極改革,拿出誠意。
四、監(jiān)控問題。近期觀看視頻,經(jīng)常會(huì)登錄不上,提示觀看人數(shù)過多,同時(shí)也是由于這個(gè)原因,特色教室監(jiān)控不對家長開放,導(dǎo)致我們家長都不能隨時(shí)了解孩子狀態(tài)。我們家長認(rèn)為,這是硬件問題,不是技術(shù)問題,也就是說這并不是現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)解決不了的難題,而園方不積極解決,那就是有園方不方便說的原因,所以一直拖著不解決,作為家長我們是否可以理解為是園方有意不讓我們看視頻,以防止家長看到了不該看的事或者行為呢?幼兒園很多地方?jīng)]有監(jiān)控,那我們家長想知道,老師領(lǐng)孩子去沒有監(jiān)控的地方真的是去穿衣服或是上廁所嗎?還是做了其他的事呢?我們家長不想憑空猜測,但我們都很關(guān)心孩子,都想隨時(shí)看到孩子一顰一笑,一舉一動(dòng),所以我們家長建議園方盡快解決觀看時(shí)無法登錄問題,并開放特色課觀看權(quán)限。至于網(wǎng)絡(luò)是否擁擠等問題,我想是園方應(yīng)該解決的問題,不是我們家長需要解決的問題,怎么解決不需要跟我們說,我們只看結(jié)果。
以上是我們朵四班全體家長給園方的意見和建議,希望園方認(rèn)真對待,誠意解決。
XXX
20XX年XX月XX日
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