致老師一封信幼兒園
致老師一封信幼兒園
幼兒園的老師教學(xué)是幼兒接受教育的第一步,家長要關(guān)心孩子在學(xué)校的情況,寫封信給幼兒老師吧!下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致老師一封信幼兒園 ,供你參考。
致老師一封信幼兒園 篇一
兩位老師:
承蒙您們對于**的關(guān)照,非常感謝!
轉(zhuǎn)眼,**已經(jīng)入園整整兩個月了,本來對于他的入托初衷,作為父母的我們就是想讓他脫離家庭這個小環(huán)境,到幼兒園這個大集體中鍛煉鍛煉,但是我們還是有點(diǎn)擔(dān)心的??闪钊烁吲d的是,我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)**身上的變化越來越大,用他自己的話講就是“我已經(jīng)是大孩子了”,我們呢,也越來越來放心了。
**從小是外婆帶大的,做任何事情都會對外婆有所依賴,但就現(xiàn)在而言,他已經(jīng)慢慢地在學(xué)自己事情自己做。在家里的時候,自己吃飯、自己脫鞋、自己穿鞋的頻率越來越高,雖然有點(diǎn)時候還會偷偷懶。
而且,**經(jīng)這兩個月來集體生活,他的表達(dá)能力也越來越強(qiáng)了,在家時可以和爸爸媽媽講幼兒園的事情,偶爾還會自己編點(diǎn)小故事講講,會用“如果”、“估計”、“但是”、“開始”、“然后”等等的詞語,這些都是他點(diǎn)滴成長的標(biāo)志。
我們非常高興聽到老師們夸獎**愛學(xué)習(xí),**從小酷酷的樣子,象是在耍小個性,其實(shí)就是有點(diǎn)內(nèi)向。但是他對于很多事情都是很好奇,好象總是皺著眉頭在思考,愛研究,家里很多東西都被他拆了,總是愛問“為什么”,而且是一個“為什么”再加一個“為什么”,問到最后我們也不知道為什么了。但是我們還是很喜歡他問為什么,有的時候他主動告訴我們?yōu)槭裁???赡芫褪且驗(yàn)樗倪@個性格,在他有所進(jìn)步的時候,很愛別人表揚(yáng)他,他覺得那是對他的肯定。
所以我們也希望兩位老師多多鼓勵他,在您們的教導(dǎo)下讓他得到更大的進(jìn)步。
**爸爸媽媽
致老師一封信幼兒園 篇二
尊敬的各位老師,您們好!
金牛踏歌去,虎嘯送春來。值此新春來臨之際,我代表所有家長朋友們祝愿您們新春愉快,闔家歡樂,萬事如意!并道一聲:老師,您們辛苦了!特別感謝這一年來對我們孩子的辛勤培育和精心呵護(hù),使得女兒在各方面都有了很大的提高,這更證明了我當(dāng)初選園的正確性。
我是一個比較重視早期幼兒教育的媽媽,俗話說的好:三歲看大,七歲看老。所以在選擇幼兒園這方面也比較挑剔,我對縣城的幾個幼兒園作了一番考察,最后還是選擇了咱們沾化縣實(shí)驗(yàn)幼兒園。我認(rèn)為:第一,沾化縣實(shí)驗(yàn)幼兒園座落位置好,比較僻靜,環(huán)境好,各種硬件設(shè)施比較齊全。第二,幼兒園師資力量雄厚,老師整體素質(zhì)高,多才多藝且有著足夠的親和力。第三,園內(nèi)后勤保障好,解決了一大部分家長朋友的后顧之憂。女兒入園后,起初我擔(dān)心她會不適應(yīng),相反她不但很快適應(yīng)了園內(nèi)的環(huán)境,且在各方面有了諸多進(jìn)步。語言豐富了,遇見生人不再怯生生的了,表現(xiàn)得落落大方,很有禮貌;自理能力增強(qiáng)了,什么事情都要自己來;知識面拓寬了,兒歌童謠都會脫口而出。正如女兒唱的那首童謠那樣:大樹是小鳥的家,大海是小魚的家,花園是蝴蝶的家,幼兒園是我的家。小朋友們把幼兒園當(dāng)成了自己的家,在這個家里都自由自在,快活淋漓。
相信所有家長朋友們都與我有著同樣的感受,相信我們這個大家庭仍會一如既往的好好培育這些祖國的花朵,他們定將綻放的更加燦爛奪目!
在這里我還有一個不太成熟的想法,希望各位老師能夠予以考慮。由于孩子們在幼兒園的表現(xiàn)我們做家長的都不是很了解,我希望老師們能定期的召開一次老師家長座談會,給老師和家長們一次面對面交流的機(jī)會,談一談孩子近期的表現(xiàn),或者有哪些不足,以引起家長朋友們的注意,這樣我們家長朋友們會對孩子有一個全面的了解。如有不妥,請批評指正,再次感謝各位老師!
此致
敬禮
瑞瑞的媽媽
致老師一封信幼兒園 篇三
給幼兒園老師的一封信
**老師好:
首先感謝老師的關(guān)愛,為樂樂的成長之旅增添了十分快樂和幸福。當(dāng)小朋友走出家門,初次踏入幼兒園,和更多的小朋友相處,和老師們相處,她的內(nèi)心是矛盾的、復(fù)雜的。從陌生到熟識、從無奈到期盼、從服從到喜歡,從每天接她時戀戀不舍跟老師再見、離開幼兒園,從外出時向朋友們介紹我是**園的學(xué)生,從感冒在家休息時會問老師想不想我我都想了……等等,讓我們感到小樂樂心中多了份牽掛,多了份幸福,多了份歸屬與自豪、成長的快樂感,而這一切都離不開各位老師的關(guān)心與呵護(hù)。苗圃中那么多嬌嫩的花花草草都需要園丁的關(guān)愛,同樣作過教師的我感同身受,在啟蒙階段的老師更令人尊敬!
第二,兩個月來樂樂經(jīng)歷一次成長的洗禮,盡管有哭鼻子的時候,但是收獲還是更多。比如,一些好的生活習(xí)慣基本養(yǎng)成,象刷牙、洗臉、洗腳、自己穿衣服、穿襪子、穿鞋等等,但是還需要不斷堅持。學(xué)會了許多兒歌,非常好聽,我們也常鼓勵她唱出來,從小聲到大聲再到繪聲繪色的表演,可見幼兒園老師的成果顯著。在這段時間,可以感受到樂樂的身心健康發(fā)展,寓教于樂的愉悅教育得到良好體現(xiàn),她的表達(dá)能力增強(qiáng)了,自信心增強(qiáng)了,動手能力增強(qiáng)了,和朋友交往的能力增強(qiáng)了,思考問題的能力也增強(qiáng)了,
第三,細(xì)節(jié)決定成敗。從老師的每日交流、定期會談、教師記錄、檔案整理、照片反饋中都能感受到幼兒園老師的細(xì)心,給小朋友的成長全方位提供保障,這讓家長深切感受到信賴與溫暖,以人為本的細(xì)節(jié)有助于和諧發(fā)展。
最后,若非要反饋的話,也適當(dāng)提點(diǎn)個人建議吧。
記得有這樣一則故事:當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會時,記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家:“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”這位科學(xué)家平靜地說:“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到什么?”“學(xué)會把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,吃飯前要洗手,做錯事要表示歉意,午飯后要休息,要仔細(xì)觀察大自然……”這位科學(xué)家出人意料的回答,說明兒時養(yǎng)成的良好習(xí)慣對一個人的一生具有重要意義。我想,良好的生活禮儀是培養(yǎng)身心健康、舉止得體的重要方式。不知老師可否在課堂上模擬演習(xí)一下,小朋友們起床后都怎么辦?在家時怎么和爸爸媽媽相處?撒嬌的時候多不多?怎么處理小朋友的要求大人不同意的情況?諸如此類,從生活的案例出發(fā),讓小朋友懂得家長的良苦用心,知道生活與教育相關(guān)聯(lián),在家里應(yīng)保持好的習(xí)慣,逐步學(xué)會分析、學(xué)會思考、學(xué)會選擇。
再者,學(xué)校小朋友比較多,有個性外顯的、內(nèi)斂的,讓他們和諧相處,讓他們知道關(guān)心別人、關(guān)愛自己,畢竟現(xiàn)在都是獨(dú)生子女。同時也讓小一點(diǎn)的朋友知道當(dāng)有別人提無理要求或受委屈時懂得保護(hù)自己,要堅持正義、無畏、勇敢。衷心希望她在老師的培養(yǎng)下,在日后的學(xué)習(xí)生活中,獨(dú)立自主,健康快樂,自信自強(qiáng),學(xué)會思考,善于表達(dá),關(guān)愛他人,慎重選擇,興趣廣泛,富于人文,學(xué)會鑒賞,懂得節(jié)約。
再次致謝!
樂樂爸爸