至楊老師一封信
如何寫信給楊老師呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了至楊老師一封信，供你參考。
至楊老師一封信篇一
敬愛的楊老師：
您好!
轉(zhuǎn)眼間，五年過去了，曾經(jīng)那個什么也不懂的小胖，現(xiàn)在也該讀六年級了，是您陪我度過了許多日子，曾為我的淘氣而深感無奈，曾為我的成績而感到開心。
記得那一次，您從杭州長青小學(xué)回來，還特意帶來了蛋糕給我們吃，盡管蛋糕經(jīng)?？梢猿缘?，但這個蛋糕也許是我吃過中最香甜的，直至今日我還難以忘懷。
一次，我考差了，只考了85。5分，與我心中的期望相差甚遠(yuǎn)。盡管那只是一次測試，但我也十分沮喪。而您呢?也沒說我，而是朝我笑笑，和同學(xué)們開開小玩笑，所以，在數(shù)學(xué)課上，我是最放松的，您總能看到我的手頻頻舉起，您也毫不“吝嗇”，也同時頻頻叫我，這對于我來說，是一種享受。
人們說：“海納百川，有容乃大。”但是海再大也是有個限度的，而您卻一次又一次的原諒我，包容我：上課時，有時我就會開開小差，您只會用眼神盯著我，代表對我的警告，一看到這眼神，我就乖乖閉口，如若沒看到，您才會鄭重的提醒我;有時，我回答問題不完整，您也只是對我微笑……一次次的包容我都記在心里。
楊老師謝謝您!回想這些年來，當(dāng)我遇到挫折，您總是鼓舞著我，教誨我如何仔細(xì);當(dāng)我有缺點或犯錯時，您又是耐心的教育我，我想真誠的對您說聲：“謝謝。”
祝您事業(yè)順利，萬事如意!
此致
敬禮!
汪楠
8月16日
至楊老師一封信篇二
楊老師，您說，班長就應(yīng)該壓住同學(xué)，如果班長沒壓住同學(xué)倒讓同學(xué)把班長壓住了!那是不行的.本來，一件很小是紀(jì)律問題的事，可是，到我這里都是我的不對，就好象我?guī)纵呑忧废滤乃频?，在此，我想到了轉(zhuǎn)班，我開始也沒有想到回把事情鬧到這種地步.我原以為，我到了補課班他們大概就不說了，可是有誰想到，我到了補課班也逃不了.讓人罵這罵那的，我實在忍無可忍，所以我想到了轉(zhuǎn)班.試問楊老師，如果你作為紀(jì)律班長，在管人的時候，你記上的人在被后罵你還不夠，當(dāng)著你的面罵你，那你會怎樣，你還會繼續(xù)待在這個班了嗎?同樣的問題發(fā)生在了我身上，我又會怎么想?
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己就象班級的禍害.有我在一天，班里一日不寧.如果我的離去，會給班級帶來好處，我愿選擇離開.雖然我不在6.3班了，但是，我的心永遠(yuǎn)和6.3班的同學(xué)在一起.因為我的離開有意義.如果真到逼不得已，我是不會用這樣的辦法的.
我的心在6.3班碎了，但是，我會用快樂把我失去的東西找回來的.
6.3班，讓我撕心裂肺的地方，我永遠(yuǎn)不會忘記你的!
至楊老師一封信篇三
可愛又美麗的楊老師：
您好!
首先要感謝您如此寫實的創(chuàng)作出如此好的作品!
我是70年代生人，現(xiàn)已中年，已為人母。通過一個育兒網(wǎng)站的征文活動很榮幸的得到了您的“馬小跳”系列叢書中的幾本。
其實說句實話，我們家首先慧眼識珠、發(fā)現(xiàn)您的好作品的其實是孩子的奶奶!因為工作比較繁忙，當(dāng)時快遞包裹到家后孩子奶奶代為簽收了。第二天吃晚飯時，忽然聽到2歲孩子口中冒出一句-----“馬小跳!”哈哈，媽媽耳中多可愛的童音啊!奶奶解釋道，“今天給大和講馬小跳的故事了。大和睡覺的時候我在一邊躺著看，笑的我都捂著嘴不敢出聲。。。。。。”馬小跳?我迅速在腦中回憶，好像有些印象。。。但是又不敢肯定。。。。。。
已年過六旬的孩子奶奶給我講了這么兩個有趣的故事。。。。。。一個就是馬小跳的班主任秦老師準(zhǔn)備的公開課的故事，老師費盡心思、精心布置和安排的供聯(lián)合國官員來觀摩的公開課就這樣被馬小跳的一句話給“現(xiàn)行”了，哈哈哈，看完此文，不僅會心一笑，還引發(fā)大人們對現(xiàn)行教育制度的追問與反思。第二個就是馬小跳孵蛋的故事，馬小跳為成功保護(hù)、孵出小雞的雞蛋小心翼翼、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的可愛形象似乎立刻躍然紙上。
孩子的奶奶講述的時候嘴一直樂的合不攏，我能感覺出那絕對是發(fā)自內(nèi)心的放松與開懷!呵呵，正是由于奶奶的一席話引發(fā)了我對本書的好奇心，一發(fā)不可收拾!
看完幾本叢書，睡前故事時間我就會運用“馬小跳”故事中的情景或加工或引用給我的孩子大和和講述，尤其是當(dāng)我講到----“爸爸在睡覺，大肚皮一鼓一鼓得像大青蛙”時，大和也會馬上躺好，然后故意將肚子使勁的鼓鼓，叫道----“媽媽，媽媽，青蛙，呱呱呱!”哈哈，可愛的孩子，幽默的故事，講故事的媽媽，慧心獨具的楊老師。。。這幅場景真的很美吧。
你看，這就是我們家三代人的“馬小跳情節(jié)”，不知能否感染作者楊老師本人呢?!
呵呵，最后祝愿楊老師開心幸福!永遠(yuǎn)年輕美麗!!繼續(xù)用童真的心給我們講故事!!!
再次感謝!!!
山東青島 文靜
6月8日
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