給張老師的信600字
老師，您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給張老師的信600字，供你參考。
給張老師的信600字篇一
敬愛的張老師：
老師是人類的靈魂工程師!”是啊，張老師伴隨了我們五個春秋，在這幾個漫長的歲月里是您用自己的只是灌溉了我們，我們?nèi)缤活w顆小苗在您的陽光雨露下茁壯成長……
剛開始見到您，心里充滿了好奇，想趕快會讓您相處。而逐漸的一個有一個年頭過去了，心里不知何時把您視為了自己的母親，自己的家人…
那是一個充滿生機的春天，可我卻感受不到一點春天的溫暖，心里空落落的，因為在一次演講比賽上我沒有得獎，我不知道該怎么面對你，而電話里您卻對我說：“沒關(guān)系，別灰心，這一次失敗了，并不代表下一次你也會失敗，只要你重新整裝出發(fā)，就會成功，聽完張老師的一番話，我突然懂得了許多……
張老師，您如同一支支蠟燭，默默燃燒自己，點亮了我們通向未來的光明之路;張老師，雖然現(xiàn)在您已經(jīng)沒在教我們了，但您對我們五年的恩情，我們會用最好的成績回報，五年了，您如同一位辛勤的園丁，用知識灌溉我們，而在不知不覺中，歲月流逝了青春，
老師您的眼角出現(xiàn)了淡淡的魚尾紋，而且我知道這些都是為我們操勞而出的。
最后祝您
青春常駐，萬事如意
您的學(xué)生 孔晨陽
5.15
給張老師的信600字篇二
尊敬的張老師：
您好!
踏入初中的大門，把我?guī)нM班集體的是您，給我鼓勵的還是您!剛開始，學(xué)習(xí)還算是可以的，可誰料到，還沒有堅持到一學(xué)期，我就已經(jīng)打退堂鼓了，完全失去了自信心。成績是一落千丈!
每當我進辦公室，您與我談話時，都會提起成績，我十分的懊惱、自責(zé)，我有時會想：老師給我一次次的希望，我卻帶給老師的是一次次的失望……
昨天下午，您讓我們小組長去您辦公室，您又說起了我的成績，我可是組長呀，竟沒有給組員起到帶頭作用!我十分的懊悔自己的所作所為，為什么我如今不能回到剛進入學(xué)校的那個天真爛漫的我?
張老師，您含辛茹苦的教我們豐富的知識，我卻辜負了您對我的期望;但我相信自己，從現(xiàn)在開始，把失去的所有彌補回來，這次的考試，我一定要拿一個優(yōu)異的成績回來!請您相信我!
也許，您會認為這只是我的片面之詞，也許，您認為這只是一種解說。不，絕對不是，通過這些天的努力，我也想了很多，過去的那些點點滴滴或許您認為有價值，可是，失去的往往不可能再回來了，我一定要把握住現(xiàn)在的機會，好好的去學(xué)習(xí)……
這也許是我第一次給您寫信吧!但這些全部都是我發(fā)自內(nèi)心的真心話!請您相信我!!!
祝您
身體健康
萬事如意
您的學(xué)生：楊璇
10月12日
給張老師的信600字篇三
敬愛的張老師：
您好!
當我步入五年級時，您就成了我的班主任。可是，在我心目中，您卻向母親一樣幫助我、呵護我。
還記得開學(xué)第一次寫作文時，大家都奮筆疾書起來，可我這個“作文盲”卻無從下手。是您，發(fā)現(xiàn)了我，三步并作兩步地走了過來，親切的問我：“怎么了，杰，不會嗎?”“恩。”“你忘了嗎?寫記敘文要寫清時間、地點、人物，寫人時，要……知道該怎么寫了嗎?”“嗯。”是您，把我這個“作文差等生”培育成了中等生，讓我不在那么害怕作文，對作文也有了空前的喜愛，讓我的作文不再那么枯燥乏味。
還記得那次班級舉行的拔河比賽時，我們隊和他們隊比賽。第一輪我們輸了，大家都心灰意冷了，您就鼓勵我們：“陽光總在風(fēng)雨后，如果不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能得到彩虹呢?第二輪繼續(xù)努力!”您的一句鼓勵，讓我們一個個都打足了精神，開始第二輪的角逐。我們贏了。于是，您又去安慰他們。第三輪的比賽開始了 ，可我們輸了。以1：2的壞成績輸給了他們，大家都氣餒了，可是，您卻說：“失敗是成功之母，沒有失敗，就沒有成功。這次的一次失敗，不代表永久的失敗，有了這次的經(jīng)驗，以后就要努力，努力了才能成功!”您的句句鼓勵，讓我們一次次的成功!您的句句勉勵，讓我們不再氣餒，在前進的道路上勇往直前!
張老師，我永遠不會忘記您，不會忘記我們的同學(xué)!
祝您永遠年輕，牙齒天天曬太陽!
5月29日
您的學(xué)生：杰
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