學(xué)生寫給體育老師的一封信范文
操場上還是可以看見他們的影子的,體育老師教會了我們做操。下面是學(xué)習(xí)啦小編跟大家分享的給體育老師的信,歡迎大家來閱讀學(xué)習(xí)。
給體育老師的一封信篇1
石老師,您好:
我真的打心底里替**高興,因為他遇到了您這樣一位好老師.
我記得從小學(xué)一年級開始,別人問他:"你最喜歡什么課?"他毫不猶豫的說:"體育課!"
至今還記得那天他回來后焦灼而笨拙地學(xué)習(xí)跳繩時的樣子,因為他太想學(xué)會了,當他終于找到跳繩的感覺時,他異常興奮,他大聲喊著:"媽媽,我會跳了".這兩年他一直堅持每天游泳,速度還算可以,我也一直為他能堅持下來而驕傲.但一直有個遺憾就是他的坐姿和走路的姿勢缺少一點英氣,而且有點歪斜,所以我特別希望您能幫我給矯正,讓他知道,每一個愛好體育的人,首先要英姿挺拔,要有一口向上的氣(不服輸?shù)膭?才行.
不知這樣,是否給您出了難題,但我是多么希望有這樣的結(jié)果......身體健康,身材挺拔,熱愛體育,活潑向上的***呀!!!
祝您工作愉快!!!
XXX
XXXX.X.X
給體育老師的一封信篇2
體育老師
您好!
首先祝您健康快樂!再來說說我的心意。
前幾天的那件事,令我很后悔。我們確實有些過分了,沒有顧及一個老師的尊嚴,是我們的不對??戳四?jīng)歷這件事后寫的博文,我感到無地自容。當時真的真的好感動,激動的眼淚都不爭氣地流了出來。我們身為學(xué)生,就應(yīng)該理解老師。但現(xiàn)在,我們不但沒有理解您,反而跟您鬧起了矛盾。我好后悔,為什么我沒有跟著梁紫玉她們一起跑步;我好后悔,為什么我跟著別人說您不對;我好后悔,為什么我沒有理解您的感受。這時想起來,一股罪惡感就會立刻涌上來。對不起,老師!惹您心里難受,我知道我們錯了,我會把您的那篇文章永久的收藏起來,保留我們之間美好的師生情?,F(xiàn)在想想以前您跟我們玩的時候,是那么的溫馨、美好。那些美好的東西,會永久的印在我的腦海中。
老師,希望您依然喜歡我們班!心情永遠好!
敬祝:
天天快樂,不生氣!(*^__^*) 嘻嘻……
XXX
XXXX.X.X
給體育老師的一封信篇3
和我一樣年青的農(nóng)村體育同行你們好:
我和你們一樣,也來自農(nóng)村,生活和工作在農(nóng)村,我們有著許多相同或相似地方,也許還有著相同和相似的夢想、渴望、體驗、感受、體會和想法。在剛參加工作的前幾年,我多么想就像在家里一樣,能與你們徹夜暢談交流心聲抒發(fā)情感,更想與你們共同探討農(nóng)村體育工作,搞好我們的農(nóng)村體育事業(yè),可是我一直沒有找到這樣的“家”,為此,我感到孤獨和無助!現(xiàn)在我不再孤獨無助,因為我有了一個自己的“家”——中國學(xué)校體育博客圈。
自入圈以來我的體會頗深:
一、“中國學(xué)校體育博客圈”給我學(xué)習(xí)和教學(xué)工作帶來前所未有方便。
網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展,把地域之間的距離縮小到零,使得地域之間的人溝通交流更為快捷。當我學(xué)習(xí)、工作甚至生活中遇到什么困難時,我的首選“老師”就是“中國學(xué)校體育博客圈”,說是老師,其實是我的“家”,“家”里的人總是那樣熱情地幫助我分析、研究,尋找解決問題的最佳途徑、方案、措施。使我一次次地進步,一次次地收獲,一次次地感到體育事業(yè)帶給來快樂,一次次地對“中國學(xué)校體育博客圈”感恩。我的學(xué)習(xí)、工作、成長和發(fā)展不能沒有這個“家”。我應(yīng)該感謝“家長”(圈主)、感謝所有家庭成員(各位專家和老師們),用我的實際行動,上傳最好的資料和文章,豐富這個家的資源,方便自己、方便他人、方便社會。
二、“中國學(xué)校體育博客圈”是自已業(yè)務(wù)素質(zhì)的“試金石”。
加入“中國學(xué)校體育博客圈”以前,總以為自己從老師那里學(xué)了不少東西,加上七八年的努力學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,自己懂得不少了。當我細讀老師的“最新博文”特別是“精華博文”時,每次都能給我以驚嘆:原來我是井底之蛙,不知天之高之闊!在“家”庭成員里面,我只是個沒畢業(yè)的小學(xué)生而已!這種體會特別深刻。每當我寫完一篇總結(jié)性文章,就迫不急待地傳到我的博客里,老師們評論打出以后,那種“我還算有才”沾沾自喜的優(yōu)越感,頓時全無。那些建議和評語忠誠而精辟,我無言以對,只有佩服。
老師們不僅業(yè)務(wù)能力不知高我多少倍,在人生觀、價值觀上也非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒。宋學(xué)光老師說,很多老師都是教授、專家,有些還是教育家,不過人家也很謙虛。
我終于發(fā)現(xiàn),在“家”里,我是那么渺小!
三、“中國學(xué)校體育博客圈”給我激動讓我興奮。
自己不夠強大,只有勤奮學(xué)習(xí)和加強實踐,在學(xué)習(xí)中實踐在實踐中學(xué)習(xí)。當然,我不能離開“中國學(xué)校體育博客圈”,因為我需要檢驗和驗證。
今年的體育好事、喜事特別多。我從“中國學(xué)校體育博客圈”和《中國學(xué)校體育》得知:胡錦濤發(fā)表電視講話“要全社會關(guān)注青少年的體質(zhì)健康,加強青少年體育活動”、“全國億萬青少年陽光體育運動儀式”起動……我高興地把2007年稱之為“體育元年”,我要為此用文字慶賀一番。結(jié)合《中國學(xué)校體育》開刊到現(xiàn)在的“中國學(xué)校體育博客圈”,懷著激動與高興的心情我寫了篇題目為《我們一起走過從前——慶祝全國億萬學(xué)生陽光體育運動全面啟動》的文章,發(fā)到博客上。讓我沒想到的是竟然被“家”長加精,堂煌得出現(xiàn)在“精華博文”欄,我激動的心情更是無法言喻。這意味著關(guān)注我的專家、老師會更多,我得到的幫助也更多,學(xué)習(xí)、交流的機會還會增加。這也說明我的一點觀點或者想法,還有一點讓別人審閱的價值,但還不能說“我還算有才”——雖然我一直相信自己——我要做得還很多要走路還很長,與“中國學(xué)校體育博客圈”一起發(fā)展、成長,一起激動、興奮!
四、“中國學(xué)校體育博客圈”給我自信催我奮進。
自加入“中國學(xué)校體育博客圈”短短的幾個月以來,無論的理論水平還是實踐能力,都比以前有了很大的進步。每一天我都感受到收獲的喜悅,我都體驗到成長的快樂。在五一節(jié)后的全鎮(zhèn)教學(xué)能手課評比中,在參評的11名體育教師中,我以高出第二名8分的優(yōu)勢拿得第一,博客里的《投沙包》就是我參評用的教案,同時被評為“優(yōu)秀教案”,令所有參評教師刮目相看。現(xiàn)在,我更加自信了,但已經(jīng)不是井底之蛙的自信,因為我已經(jīng)深深地融進“中國學(xué)校體育博客圈”這個家,這個體育學(xué)術(shù)的天地。
在這里,我欣賞著前輩們的體育人生濃縮的藝術(shù)精品,徜徉在老師們創(chuàng)新實踐的過程之中,拼搏在自己體育事業(yè)光明的長征路上…… “中國學(xué)校體育博客圈”是我堅強的后盾,她給我自信,催我奮進!
回家的感覺真好!我為自己已經(jīng)是這個“家”(“中國學(xué)校體育博客圈”)里面的成員而高興!這不是我今天才有的感覺,也不是我個人獨有的感覺,是從我開始一回到這個“家”就有的,也是所有“家”庭成員共同的感覺,我想這里面也一定包括“家長”(圈主)。我的這種感覺不亞于初識《中國學(xué)校體育》的驚喜。正如圈主所言“中國學(xué)校體育博客圈在我們生涯中的每一天”,在青年體育教師成長中的每一天。
年青的體育同行們,趕快加入“中國學(xué)校體育博客圈”,成為其中一員吧!“家”人們在期待著你——回家!
祝 早日回家
XXX
XXXX.X.X
給體育老師的一封信篇4
尊敬的蔣老師:
您好!
我是六年級三班的王昕琪。在我的眼中,您是那么的威嚴,那么的嚴肅,使人不敢親近??赡男氖呛玫?,是愛學(xué)生的!
三月份,您把我叫去訓(xùn)練綁腿跑和八字跳,還這么嚴厲,我心中是那么不情愿,為什么要這樣對待訓(xùn)練的學(xué)生呢,您說話的態(tài)度就不能好一點嗎?有時候,問您的事,您總是生氣的回答。您的性格就是這樣的嗎?
苦苦訓(xùn)練了兩周,我感到頭沉,我輕微發(fā)燒。那一天練完大繩,我終于說服自己,壯著膽子去找您。當我說明狀況后,您親切地笑了,拍著我的肩膀給我說明天休息一天,養(yǎng)養(yǎng)身體。原來,您在私底下是很親切的!您在用您的威嚴保護著學(xué)生,關(guān)愛著學(xué)生!
三月份底比完了賽。四月份初,您就把我叫過去,問我們跳得為 什么不好,你的話語是很慈祥的,讓我不知道該怎樣回答,才能讓您 繼續(xù)保持親切。接著您又開玩笑似的說,是不是沒我指導(dǎo)就不好好練 啦,我這才發(fā)現(xiàn),訓(xùn)練時,沒有您的嚴肅,似乎真的不行,那些老師沒您威嚴,而我們就是在您威嚴的指導(dǎo)下,慢慢在進步著。我們真的離不開您!
您的威嚴使我佩服,從小在學(xué)生的心里播下您的威嚴,我們就不會太放縱自己。但如果您在親切點、幽默點,讓同學(xué)們把您當做朋友,是不是更好呢?
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XXXX.X.X
給體育老師的一封信篇5
敬愛的可愛的親愛的體育教師們:
你們好!我是你們的老朋友跳箱。伴著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入開展,寂寞多年以后,我又重新登上那些致力于體育課程教材改革的老師們的大舞臺,欣喜之余,大聲疾呼,那些仍冷眼相看,從不問津我的朋友們,請你們乘改革東風,推開塵封的倉庫門,抖掉我身上的灰塵,邀我到操場上共浴陽光,在藍天下與孩子們齊歡笑。
憶往昔,我曾享譽海內(nèi)外,紅遍大江南北。曾記得,我與歐洲騎士度過戎馬生涯,與世界體操冠軍耳鬢斯磨,與老一輩體育教師風雨同舟,與一代代孩子嬉戲玩耍……記不清,在某年某月某天,我一不小心摔傷了一個孩子,漸漸地我在那句“好事不出門,壞事傳千里”的諺語聲中被你們視為“危險品”碰不得,“老虎屁股”摸不得。從此,你們將我牢牢地鎖在倉庫的角落里。好多年了,我獨自默默哭泣,別說我的眼淚你們無所謂,難道你們忘了我能錘煉孩子們勇敢、頑強、果斷、勇于克服困難、挑戰(zhàn)新目標的品格;能鍛造孩子們的上下肢爆發(fā)力,提高孩子們的協(xié)調(diào)力、控制力和平衡能力;能提高孩子們的應(yīng)用技能,為將來在生活、生產(chǎn)勞動或軍事訓(xùn)練中,能安全順利地迅速超越各種障礙,奠定良好的基礎(chǔ)?,F(xiàn)在,借你們的朋友中國學(xué)校體育博客圈,傾訴我的衷腸。
某年某月某天,在鏈接生活實際,提高實用技能的課堂上,李老師讓學(xué)生站在我高高的頭頂上往下跳,跳下后再接一個前滾翻,發(fā)展學(xué)生突然從高處掉下來采取的緊急避險自我保護技能;代老師將一個長體操凳搭在我和我的另一哥們肩上,說是過獨木橋,教會學(xué)生如何控制平衡穩(wěn)穩(wěn)地安全通過獨木橋;黃老師鍛煉學(xué)生的生活技能更是妙,讓我和我的另一個姐妹間隔5米對望著,說是當水溝兩邊的土丘,學(xué)生手握蕩繩一端站在我身上,蕩過水溝,落在我的姐妹頭上。孩子們練習(xí)勁頭可足了,很怕自己學(xué)不會,將來野外郊游、爬山、探險時真的蕩不過去山溝、水溝而掉隊;任老師也巧妙的利用我,讓孩子俯撐在我的側(cè)面向后做側(cè)擺挺身跳下,讓孩子倚撐在我身上做前擺直角下,教會孩子從高處支撐跳下時的落地技巧;由老師是個膽大心細的人,用我和體操凳、厚海面墊子搭砌成小山坡,讓孩子們從山坡上直體滾下、前滾下、后滾下、滑下,培養(yǎng)孩子臨危不亂、沉著冷靜自救的應(yīng)急技能;林老師用我和哥們們的帽子做戰(zhàn)壕,讓孩子依次踩踏過戰(zhàn)壕向前沖。多好啊!從小就練就孩子保家衛(wèi)國的本領(lǐng)……
某年某月某天,在游戲課上,宮老師用我做障礙跑的障礙物,讓孩子從我身上跨過、跑過、跳過、越過、翻過、滾過,還用我做越跳箱臺階追逐賽跑;常老師在做負重搬運游戲時,用我做重物,有時一個孩子“戴著”我的帽子跑,有時拎著我的骨節(jié)跑,有時兩人抬著我跑,有時鉆進我的身體里,像一艘小旱船一樣劃行;在做投擲游戲時,陳老師用我的帽子當筐,讓學(xué)生將紙球、繩球、毽球、沙包等投到我的帽子里,發(fā)展學(xué)生的投準能力;關(guān)老師用我和我的兄弟姐妹做兩軍打仗的堡壘,孩子們以我做掩護,伺機向敵人投彈射擊,紙球“子彈”、紙棒“炮彈”、毽球“手榴彈”,炮火連天,喊打聲震天響;姜老師更是聰明,讓我當敵人的裝甲車,在我的帽子上放一排裝滿沙子的飲料瓶當“士兵”,讓學(xué)生用輕投擲物開火射擊“士兵”;鄒老師帶著孩子玩的游戲更是有趣,他讓一個孩子站在我身上,仰面向下倒,孩子穩(wěn)穩(wěn)地躺倒在下面好多手拉手學(xué)生的手臂上,這是愛動腦筋的鄒老師開發(fā)的“摔背”游戲,驚恐之余,我體驗到了一種信任與被信任的感覺……
某年某月某天,在球類課上,申老師用我的帽子裝過籃球、排球、足球和壘球、曲棍球等好多球呢;班老師用我做籃球“箱子人”游戲的箱子,讓學(xué)生手持自制籃圈站在我身上,看著學(xué)生開心的投籃,球打到我頭上也不覺得痛,我甘愿做他們闖進NBA的墊腳石,有時還踩著我練扣籃,還用我的各個骨節(jié)做運球的障礙物;薛老師在上曲棍球課時,用我的帽子做過球門,用我的骨節(jié)做過多個投射門;崔老師訓(xùn)練學(xué)生扣球時,他總站在我身上為學(xué)生擺球,一站就是兩個小時,可我從來沒叫過苦,因為崔老師比我還要辛苦多了,可他從來也沒叫過苦……
某年某月某天,在田徑課上,王老師用我的帽子做跳遠騰起角度的限制物,有時也踏著我的帽子練習(xí)騰空步,用我的骨節(jié)做助跑的加速標記;劉老師在上背越式跳高課時,為了提高學(xué)生的跳起高度和過桿倒體動作,用厚海面墊壓在我和我哥們的身上,讓學(xué)生跳起后倒在我的身上,有時也利用我七十二變的身材,讓學(xué)生背對我站立,原地跳起從我身上躍過,糾正學(xué)生的挺髖動作;苗老師為了發(fā)展學(xué)生的上肢力量,讓學(xué)生雙腳搭在我的肩上做俯撐、側(cè)撐、仰撐等練習(xí);錢老師為了增強學(xué)生的腰腹肌力量,讓學(xué)生俯臥在我的身上,做徒手或負重的挺身、轉(zhuǎn)體等練習(xí);周老師為了發(fā)展學(xué)生的下肢力量,讓學(xué)生用雙腳或單腳在我身上連續(xù)跳上跳下……
某年某月某天,在體操課上,張老師讓學(xué)生從我身上躍過,站在我的帽子上向墊子上魚躍,一次次完成了漂亮的魚躍前滾翻動作;辛老師將體操墊搭在我身上,用小折疊體操墊墊在體操墊下面,讓學(xué)生體會斜坡前、后滾翻,為了提高學(xué)生滾動時的方向感,讓學(xué)生在我的背上翻來滾去;孫老師為了幫助學(xué)生完成單杠單腳蹬地翻身上,讓學(xué)生單腳蹬我向上翻,雙腳踩著我做斜身引體、直角引體等練習(xí);高老師把我的帽子放在雙杠下,讓學(xué)生踏著我跳上雙杠做各種練習(xí)……
好了,就寫到這吧!跟大家說了這么多,不求大家生搬硬套,只求能夠起到拋磚引玉的作用。今后的交往中,懇請各位敬愛的可愛的親愛的新老朋友們再愛我吧!經(jīng)常邀請我到你們的課堂做客,相信我和你們一定會帶著孩子們玩出一片新天地。
此致!
敬禮!
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XXXX.X.X
給體育老師的一封信篇6
徐老師您好:
我是一(4)班一個活潑可愛的小女生。我好長時間沒有看見您給我們上體育課了。聽說您身體不舒服,您現(xiàn)在好些了嗎?我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想你,我也很想您哦。媽媽對我說:你如果很想徐老師,就用寫信的方式打一個博客給老師,表達你的心意?,F(xiàn)在我們班級由李老師給我們上體育課。李老師給我們上課可認真啦,我也很喜歡他。李老師經(jīng)常表揚我做早操很認真。還經(jīng)常讓我在班級里做領(lǐng)操員呢。今天我們班級參加全區(qū)的早操比賽,不知能不能拿到名次,您在等我們班的好消息吧!祝徐老師早日康復(fù)。
此致
敬禮!
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XXXX年XX月XX日
看了“給體育老師的一封信 ”的人還看了: