培訓(xùn)班致家長一封信
書信是工作、學(xué)習(xí)中常用的一種文體。那么，培訓(xùn)班致家長一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了培訓(xùn)班致家長一封信范文，歡迎閱讀!
培訓(xùn)班致家長一封信范文一
家長們：
您真的知道怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)畫畫嗎?您是否也在不知不覺中抹殺了孩子的天賦?覺得自己的孩子對繪畫很有興趣卻不知道怎么去他交流?
緣藝美術(shù)根據(jù)孩子的特點，給各位家長一些小建議。希望每個愛繪畫有天賦的孩子都能快樂健康的成長!
★1. 孩子的畫和成人的畫是完全不一樣的，成人的興趣點和欣賞角度和孩子的繪畫角度繪畫思維完全不同，因此，以成人的眼光去判斷孩子畫的好壞是非常不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
★2. 孩子在繪畫的過程中，成人在旁邊用不恰當(dāng)?shù)姆绞街钢更c點，這樣會抹殺孩子原有的想法，對孩子的繪畫造成不良的干擾。
★3. 教孩子繪畫最好的時期是4歲左右，這個時期是孩子頭腦色彩及形狀發(fā)育的高峰時期，所以很多家長都會發(fā)現(xiàn)進(jìn)入4歲左右的孩子開始對畫畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天拿著筆在各種地方涂涂畫畫，這證明孩子的大腦已經(jīng)開始對周遭事物的形狀及顏色有了強烈的感受，并且想要通過畫畫表達(dá)出來。
★4. 在孩子3歲以前盡量不要灌輸給孩子任何固有的形狀、顏色、簡筆畫等美術(shù)形式，因為這些都不是孩子理解的畫，而是成人對孩子世界的總結(jié)和歸納，灌輸給孩子這些內(nèi)容，孩子就不能用自己的表達(dá)方式作畫了。同時，過早的讓孩子接觸寫實的形象的具體的繪畫內(nèi)容，也會逐漸阻礙孩子們對繪畫的感覺和愿意自由表達(dá)的快樂以及由繪畫發(fā)展出的其他思維能力。
★5. 對于孩子的美術(shù)作品是不能用好壞來評價的，更不能用來相互比較而分析出誰畫的好誰畫的不好，這完全沒有意義，對于低年齡的孩子來說，涂鴉繪畫僅僅和哭笑一樣是表達(dá)的一種方式而已。一副孩子為了表達(dá)自己內(nèi)心感受和想法的畫，即使在技藝上還未成熟，但通過這種自由的繪畫方式可以讓孩子表達(dá)的愿望得到了滿足并且體驗了愉悅，這就是繪畫表達(dá)的魅力所在。
★6. 那么如何與孩子進(jìn)行繪畫方面的交流呢?緣藝美術(shù)告訴家長們，孩子的作品不是用 “看” 的，而是用 “聽” 的。每次孩子畫完了一張作品，即使在大人的審美中看起來雜亂無章，毫無美感，甚至連畫的是什么都看不出來時，我們一定要贊賞的問孩子，他畫的是什么，表達(dá)的是怎樣一個故事。大多數(shù)孩子會為你的感興趣而非常開心，對于孩子們來說，他們的畫只有被 ”聽“ 了，被理解了，他們才會有表達(dá)的樂趣，他們的繪畫才有意義，才能更加激發(fā)他們對美術(shù)的熱愛以及更完善的自我表達(dá)，同時也會讓你和孩子更親密。
★7. 請記住，無論是什么樣的孩子，都具有與生俱來的的繪畫表達(dá)能力，都具有成人沒有的豐富的想象力與創(chuàng)造力，不同年齡段的孩子會表現(xiàn)出與年齡相應(yīng)的表達(dá)能力，對于我們來說，最最重要的事情并不是過早的抹殺他們能力，過早的使孩子們看起來成人化，而是守護(hù)和培養(yǎng)他們的這種天賦，為他們創(chuàng)造更好的繪畫環(huán)境和氛圍，讓孩子的能力得到更好的發(fā)揮，讓孩子的天賦得到更多的發(fā)展。
★8. 孩子的繪畫作品不是老師和家長改出來的，不是照著抄出來的，更不是訓(xùn)斥出來的，一張好的繪畫作品是引導(dǎo)培養(yǎng)出來的，我們要知道 ”聽話“ 并不等于 ”優(yōu)秀“ ，我們一定要培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子獨立思考，表達(dá)的能力，萬萬不可僅僅為了畫面效果而過早的進(jìn)行成人填鴨似的教學(xué)行為，這樣往往會拔苗助長，反而會毀掉孩子的天資。
★9. 最后希望緣藝美術(shù)總結(jié)的這幾條小經(jīng)驗?zāi)軌驇椭綇V大家長，更好的培養(yǎng)孩子，讓每一個孩子健康快樂的成長。
緣藝美術(shù)，更專業(yè)的兒童美術(shù)教育!
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20XX年XX月XX日
培訓(xùn)班致家長一封信范文二
家長們：
就算沒有學(xué)過畫畫技巧技能的小朋友，等她可以拿起筆的時候，就有了作畫的欲望，這種欲望或許只是處于一種亂動涂鴉的本能，或許是真的有創(chuàng)作的苗苗，不管怎么樣畫畫不是一件高深的事情，而是一件很日常的事情。
既然它是一件任何小朋友都可以去做的事情，那就因家庭條件、家長對這個事情重視的多少的不同情況，而導(dǎo)致不同的結(jié)果。給大家?guī)讞l建議，讓自己的孩子可以向好的方向自由發(fā)展：
1.畫畫空間要明亮
空間空闊，明亮是做好的。如果做不到空闊，最好是明亮的。在明亮的環(huán)境下審視自己畫的東西，可以清楚的看到自己畫的好呢，還是不好呢?
2.不要用太差的紙張，最好不要是撕的紙片。
如果沒有專門的繪畫紙，可以是復(fù)印紙。如果你認(rèn)為這只是孩子的胡亂畫畫，隨手便撕成一半一半的紙片遞給孩子，一下子就損失了尊重的感覺。她可能自己也把它當(dāng)成了胡亂涂兩筆，隨手就扔了。給她好一些的紙，告訴她這個是你的作品，反映你的想法。長期下去對創(chuàng)作心靈的發(fā)展很有幫助。
這里，夏日美術(shù)向家長介紹幾種畫紙品牌：馬利 柏倫斯 康頌等，價格有高低，家長可以幫孩子選擇，嘗試在不同的紙面上作畫。
3.畫好的作品，家長可以酌情裝裱，掛于墻上給予鼓勵。
孩子不知道什么是大事還是小事，只有你告訴他們，這個是重要的，這個是很重要的……他們才會逐漸形成自己的認(rèn)識。如果能夠把畫的好的作品裝裱起來，展示在墻面上，讓她知道這是優(yōu)秀的，你，是優(yōu)秀的。這會激發(fā)孩子更多的創(chuàng)作的欲望和熱情。
4.不要讓孩子不尊重畫筆
畫畫的人都知道，畫筆就是槍。打仗就要尊重武器。只有告訴她，這些東西需要愛惜，你珍愛它們，它們反過來才會幫助你。不要認(rèn)為對方是小孩子，沒必要這么嚴(yán)格。其實這不是嚴(yán)格，點滴的滲透，對她們反而是更好的。錯過了這些細(xì)節(jié)，就得花更多的時間和精力在其他方式上樹立。
你想象一下，泥塑家會不尊重泥嗎?園藝家會不尊重植物嗎?畫家尊重自己的畫材，是自我尊重的一種修養(yǎng)。
5.不要逼迫她展示“她能畫畫”
首先，對孩子是不好的。孩子在她的記憶中不斷搜索到她畫過的東西，然后再重新畫一遍，這個過程是對一個圖形的復(fù)制，而不是創(chuàng)作。事實上，孩子的創(chuàng)造能力比我們想象的要厲害的多。她的思維世界比我們成人更豐富、更有趣。
其次，她會覺得這是一個炫耀的過程。她不認(rèn)為繪畫是創(chuàng)作，而是復(fù)制。只要能畫出一樣?xùn)|西來，就被稱贊了。最后，負(fù)面的影響可能會涉及到孩子對畫畫的熱情，和更高層次的認(rèn)識和發(fā)展。
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20XX年XX月XX日
培訓(xùn)班致家長一封信范文三
尊敬的各位學(xué)員家長：
您好!
小畫家美術(shù)20XX年下學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，首先感謝您對我們的信任和對藝術(shù)教育事業(yè)的支持。一路走來老師們都和我們的每一個寶貝結(jié)下了不解之緣，能夠讓孩子帶著笑臉來，滿載著快樂回家，是我們的共同心愿。小畫家美術(shù)學(xué)校全體老師也將會為之不懈努力!
下學(xué)期的課程將于1月23、24日結(jié)束， 2月27日、2月28日正式開學(xué)。隨時報名!
春季班收費480元(16課時)一周一節(jié)課，報全年送一個月。兒童畫班須交30元手工材料費。
您的支持與配合是我們工作的最大動力!
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20XX年XX月XX日
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