學(xué)期末班主任致家長的一封信
作為人際交往的重要工具,書信與日常生活關(guān)系密切,所以也是我們了解歷史生活的重要資料。學(xué)期末班主任致家長的一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了學(xué)期末班主任致家長的一封信范文,供您參考!
學(xué)期末班主任致家長的一封信范文一
各位家長:
你們辛苦了!感謝你對教育工作的支持,感謝你對學(xué)生的辛勤付出。目前,面對素質(zhì)教育的新形勢,很多家長感到困惑,出現(xiàn)了教育方面的誤區(qū)。同時,有的學(xué)生進入初中成了“問題學(xué)生”,心理學(xué)家把這一階段稱為“心理斷乳期”,家長們對他們的教育出現(xiàn)了偏差。為此,我根據(jù)了解的情況和我的理解,結(jié)合平時的一些經(jīng)驗和做法,提出一些看法,供大家參考。
關(guān)于“素質(zhì)教育”,有的家長認為學(xué)生的學(xué)習(xí)時間少了,老師也不管了,平時不大測驗了,其實,這是對“素質(zhì)教育”的誤解。我認為,素質(zhì)教育最主要的方面還是學(xué)習(xí),這也是學(xué)生的主要任務(wù),老師學(xué)生還是嚴格管理,并非撒手不管。我省是“素質(zhì)教育”的“發(fā)源地”之一,是由省教育廳張志勇副廳長率先提出的。正巧,2009年教師暑期培訓(xùn)時,張志勇副廳長在網(wǎng)上回答了部分網(wǎng)友的提問,就涉及到這方面的問題,下面我援引張副廳長的部分發(fā)言,以期消除大家的誤會。
“對于學(xué)生輕松了這樣的觀點我不太贊同。其實,不是學(xué)生輕松了,而是學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的時空在發(fā)生根本的變化。談到素質(zhì)教育,都會談到一個問題,就是學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時間比過去少了,教師的上課時間少了,由此認為,師生的教與學(xué)都輕松了。這是對課程改革、對素質(zhì)教育的誤解。其實,課時減少了,對老師的要求更高了。這里的高不僅要求教師提高課堂教學(xué)的效率,更要求提高教師的素質(zhì),對課程標準、教材與課程資源的開發(fā)與整合能力提出了更高的要求。如何認識節(jié)假日、雙休日、晚自習(xí)不上課?我們確實按照國家的法律、政策規(guī)定,不允許節(jié)假日、雙休日、晚自習(xí)上課,這些時間用來干什么?是師生自主學(xué)習(xí)與生活的時間,或者說,是為師生的課堂教學(xué)做準備的時間——生活經(jīng)驗的準備、學(xué)習(xí)興趣的準備、知識預(yù)備的準備,等等,而不是讓師生玩的。
我覺得,大家應(yīng)該正確認識取消分數(shù)評價問題。第一,科學(xué)意義上說,新課程不是取消所有的分數(shù)評價,像期中期末考試,還是有分數(shù)評價的。當然,這里,我們不主張公開學(xué)生的排名,但學(xué)生本人可以知道自己的排名,目的是保護學(xué)生的自尊心,不要給學(xué)生造成可怕的考試焦慮,等等。第二,初中學(xué)業(yè)水平考試還是要有分數(shù)的,因為它本身將成為評價學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要指標,同時,要作為學(xué)生進入高中階段學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。第三,不搞分數(shù)評價的主要是學(xué)生的日常考試,像單元考試,平常檢測等等,這類考試的功能就是診斷性的,師生要把主要精力放在考試之后的診斷上,通過診斷分析讓學(xué)生自己的長和短,特別是存在什么問題,讓學(xué)生自己努力的方向和改進的方向,要讓學(xué)生把自己在知識掌握、能力養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在的問題搞清楚,以便在下一步的學(xué)習(xí)中注意。”
以上的發(fā)言無論是對家長還是對老師都有指導(dǎo)意義。有的家長還關(guān)注學(xué)生的作業(yè)問題,這里,張副廳長也有一段話,抄錄如下:“現(xiàn)在有不少老師對自己如何提高課堂教學(xué)效率很重視,但對學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活的指導(dǎo)不重視,課外時間把大量的作業(yè)給了學(xué)生,用作業(yè)搶占學(xué)生的課外時間,這是不對的。作為老師,應(yīng)該科學(xué)地引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生的課外如何讀書、如何生活、如何作必要的作業(yè)、如何實踐……學(xué)生課外愿意不愿意學(xué)習(xí)自己的學(xué)科,不是靠作業(yè)來控制,而是應(yīng)該靠自己的學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)、靠學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),靠學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如果我們的老師都不去做這樣的引領(lǐng)和指導(dǎo),而是一味用作業(yè)壓制學(xué)生,這樣的改革是無意義的。”有的家長還說老師不大改作業(yè),讓學(xué)生改,上課也讓學(xué)生講,老師真懶,其實,放手讓學(xué)生做部分事情并非是壞事,以前教師的大包大攬并沒有起到應(yīng)有的作用,當然,讓學(xué)生做的只是一小部分,關(guān)鍵還是靠老師,這點請家長放心。
說起講課,目前提倡讓學(xué)生自主探究,當然,這只是一部分知識,讓學(xué)生自己“悟”出來,這是好事情,但并不是全部都能這樣做,舉個例子,我有一次講“雞兔同籠”的問題時,有個學(xué)生突然問:“老師,兔子有幾條腿?”他真的不知道,因為沒有人告訴過他,他的腦子里沒有貯存。這說明有的知識還要靠老師講,況且人類有幾千年的文明史,幾千年的知識沉淀在較短的時間內(nèi)探索出來是不可能的,教師的主要任務(wù)還是“傳導(dǎo)、授業(yè)、解惑”。
對學(xué)生的教育確實值得關(guān)注,特別是對有問題的學(xué)生,要對癥下藥,找到處理的切入點,家長要切忌急躁,不要“亂了方寸”。這一時期他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母一定要加強教育和引導(dǎo),不要過分溺愛孩子。
家長要注意自己的言行。前幾年有一個學(xué)生成績本來很好,只是由于他姑姑的一句話,給他造成極大的負面影響,他姑見他學(xué)習(xí)很辛苦,出于“好意”,說了句“不要學(xué)了,將來考高中‘全盤端’”,他于是就記在心里,從此就不大學(xué)習(xí)了,成績直線下降。不要老在學(xué)生面前說大學(xué)生難找工作,你要說,不是大學(xué)生,更難。前一段時間,我在班上放了鄒越老師的演講《讓世界充滿愛》,引起同學(xué)們的極大的反響和共鳴,很多學(xué)生被感動得哭了,建議家長也看一看 。
最后向家長提出幾點建議:
1.在家養(yǎng)成良好的自學(xué)的習(xí)慣,我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
2.不要和孩子嘮叨,學(xué)生最煩的可能就是嘮叨,要有章法地進行教育。
3.家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。比如說,我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂文明,講禮貌,孩子在家里時,家長就應(yīng)該做好這方面的工作,這樣,對孩子的教育才能達到一致性。再如,學(xué)校要求學(xué)生不進“三室一廳”和網(wǎng)吧,但據(jù)我所知,周末還是有一些學(xué)生會進網(wǎng)吧,甚至跟一些社會青年走得比較近。但是,現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視、漫畫、小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。
4.針對學(xué)生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。我們班級的學(xué)生比較多,我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機會就更少了。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進的動力?,F(xiàn)在,有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師?,F(xiàn)在多付出一點,盡了自己的努力和職責,否則就會欠賬,欠賬越多就會還債,還債有三個方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻,他們在社會上無法維持生存時,需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。
各位家長,如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才。 我要說家長對孩子希望的也是我們的愿望,我們的目標是一致的。讓我們共同攜起手來為孩子們的青春導(dǎo)航,相信在不久的將來他們一定可以成為我們的驕傲!
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學(xué)期末班主任致家長的一封信范文二
尊敬的家長:
你好!
經(jīng)過一個學(xué)期與孩子們的相處,我深深地感到我們班的大多數(shù)家長對孩子的教育是非常重視的,而且也欣慰地看到我與一些家長的教育理念能夠產(chǎn)生共鳴。在此感謝您對我工作的認可和支持表示衷心的感謝!
在過去的一學(xué)期中,是令人感動的一學(xué)年。感動于您對班級活動的關(guān)心和大力支持;感動于您耐心地幫助輔導(dǎo)孩子;感動于您對自身的嚴格要求,和你的孩子一起學(xué)習(xí),給孩子做出了好的榜樣;感動于您對我的信任,把您的孩子放心地交給了我,寬容地對待我的教學(xué)和教育方式,給予我許多的理解……
因為您的信賴和支持,才有了我們半年來的親密合作,才讓我們的班級取得了那許多令人欣喜和振奮的成績:在上學(xué)期中我班九月份被評比為“文明班級”,十月份被評為優(yōu)秀班級,十一月份被評為“文明班級”,十二月、一月被評為“優(yōu)秀班級”;在語文知識競賽中,我班成績?nèi)〉媚昙壍谝幻?,?shù)學(xué)成績?nèi)〉媚昙壍诙?,英語成績?nèi)〉媚昙壍谝幻?在大閱讀知識競賽中我班取得年級第一名!在期末考試中,我班更取得了優(yōu)異的成績:語文取得年級第一名,數(shù)學(xué)取得年級第二名,英語取得年級第三名!這些榮譽讓我們的孩子和我們的老師有了更強的自信——五(5)班將會是一個更優(yōu)秀的班級。
在過去的一學(xué)期中,孩子們表現(xiàn)出的天真與活潑讓我感到孩子們?nèi)绨准埌慵儩崱U驗槿绱?,作為老師、作為家長,我們更感到肩上責任的重大。都說不要讓孩子輸在起跑線上,所以在這關(guān)鍵的階段我們該如何給孩子們塑造一個健全的人格、培養(yǎng)一個終身受益的行為習(xí)慣,為將來的幸福人生打下堅實的基礎(chǔ)?——這是我們每天都應(yīng)思考的課題。家長們,我很欣喜地看到班級有一些孩子在行為習(xí)慣上表現(xiàn)得十分出色,她們文明、守紀、勤奮、上進、友好、勇敢等等。他們是一面面小鏡子,能折射出很多東西,這些都值得您反復(fù)體味。為了讓我們家校能產(chǎn)生更強的合力,希望家長在孩子的教育上再多花些心思,給孩子時時刻刻有心的教育。那樣家長也會欣慰于您的孩子健康成長、全面發(fā)展。為了讓我們的愿望能夠?qū)崿F(xiàn),我想給家長們的家庭教育提出一些意見和要求。
一、家長與學(xué)生的關(guān)系
1、您的孩子長大了
孩子逐漸進入青春期,生理心理都發(fā)生了較大的變化,自我意識開始增強,迫切需要社會對他們的重視和承認。反映在行為上:孩子的自主意識增強,不太聽話;有時故意與家長和老師唱反調(diào);注重外表打扮,喜歡交朋友等等。在這一時期,如果家長無視孩子的成長,還照以前的老一套教育和要求孩子,就很可能激化家長與孩子之間的矛盾,影響家長對孩子的正常教育。在這一點上,家長常見的誤區(qū)是:不能正確認識孩子的成功和進步,在孩子取得成績時沒能及時予以贊揚和鼓勵;過分強調(diào)家長在家庭中的絕對統(tǒng)治地位,不能正確對待孩子的意見和建議,使孩子感覺仍在家長的陰影之下生活;與孩子不能進行比較平等的交流,不能使孩子在進入青春期后仍能感覺到家長的引導(dǎo)和幫助等等。
因此,家長應(yīng)該有意識地注意到學(xué)生的成長,尊重他們的觀念,注意他們的行為,并能與孩子進行盡可能民主和平等的對話,深入孩子的內(nèi)心,把握孩子成長的脈搏,相信您的孩子,欣賞您的孩子。贊揚和鼓勵往往是學(xué)生上進的最好動力,而無原則的苛求和責罵則經(jīng)常是學(xué)生的災(zāi)難。相信您孩子的能力,相信他的成長,就是相信了他的未來。
除了要加強孩子對自身的自信以外,家長還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立對自己集體的自信,鼓勵學(xué)生相信老師,相信同學(xué),相信自己在這個集體中一定能取得優(yōu)良的成績。
2、您的孩子還是孩子
在上面所說的問題上,有些家長則走入了另一個誤區(qū),就是認為孩子大了,要尊重他們,于是無原則地讓步和妥協(xié),對孩子的錯誤縱容姑息,失去了一個家長,或者說是教育者的原則和立場。如果說上節(jié)的誤區(qū)有可能使您的孩子得不到應(yīng)有的成績的話,這里的誤區(qū)則很有可能使您的孩子走上彎路,其后果更加嚴重。
對孩子的尊重和理解決不意味著家長就可以對孩子放任自流?,F(xiàn)在的孩子們的生活中有足夠的書籍,方便的網(wǎng)絡(luò),有相對于以前豐富許多的物質(zhì)條件,但在他們的身邊,也充斥著社會的不正?,F(xiàn)象,部分影視作品中對孩子成長極為有害的宣傳,網(wǎng)絡(luò)中隨處可見的反動色情的內(nèi)容。而現(xiàn)在的孩子好奇心較重,性格品行沒有完全形成,極易受一些不健康的東西的影響。在這些原則問題上,家長必須寸步不讓,堅持對學(xué)生的嚴格要求,使孩子能在初中這一危險年齡正常健康地成長。
因此,家長應(yīng)該堅持在嚴格要求的基礎(chǔ)上民主管理。對孩子的業(yè)余愛好,學(xué)習(xí)習(xí)慣,交友傾向進行有效的引導(dǎo)和限制,使孩子能健康成長。
3、您也是老師
家長是孩子的第一任老師,而事實上,當孩子上了高年級之后,您仍然是孩子的老師,對孩子的教育負有不可推卸的責任。但是,由于高年級的學(xué)習(xí)壓力較重,您的教育方法和教育觀念也應(yīng)進行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。在這一方面,家長應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生,樹立其學(xué)習(xí)的信心,還要引導(dǎo)孩子注重對學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極探索,更要充當學(xué)生與老師之間的聯(lián)絡(luò)者,加強師生之間的聯(lián)系。所以我要和每一位家長說:“如果我們是孩子的老師,那你們就應(yīng)該作孩子的導(dǎo)師呀!”你不能只管孩子吃、穿。您更重要的是要教給孩子做人的道理,試問如果您孩子學(xué)習(xí)成績很好,但品德很差,你會省心嗎?所以我呼吁全社會的家長,行動起來,一起做孩子的導(dǎo)師吧!
二、家長與老師的關(guān)系
1、我們是搭檔
在孩子的成長過程中,有三個方面對孩子起著重要的影響作用,即學(xué)校,家長和社會,在這三個方面中,如果我們能有效地抓住前兩者對學(xué)生進行教育,那么實際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面。在對學(xué)生的教育中,老師與家長的目的無疑是一致的,因此,我認為家長與老師的關(guān)系實際上是一種協(xié)作的關(guān)系。為了有效地發(fā)揮這種協(xié)作功能,最重要的就是家長必須加強與老師的聯(lián)系。有的家長一學(xué)期下來一個電話都沒有和老師聯(lián)系,往往等到老師主動聯(lián)系后才發(fā)現(xiàn)孩子的問題,對孩子在學(xué)校的活動幾乎一無所知,對老師對學(xué)生的評價和要求也不甚了解,在這種情況下,不僅不利于對學(xué)生的教育,還會使有的學(xué)生在老師和家長中間鉆空子,降低對自己的要求。更主要的還會造成家長和老師的誤會。所以,我建議,不管怎么樣,至少要保證一個月有一次和老師主動聯(lián)系。
2、我們需要您的理解和尊重
尊師方能重教,一個不能贏得學(xué)生尊重的老師是無法使學(xué)生學(xué)好自己教的學(xué)科的。在這一點上,主要的工作固然應(yīng)由老師做,但老師仍需要家長的大力配合。 “人非圣賢,孰能無過”,老師在自己的工作中,同樣難免犯錯誤,有時我犯的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響。但有些家長在處理這種事情的時候由于過于草率簡單,往往給孩子造成更大的負面影響。作為家長,應(yīng)該積極在孩子面前樹立老師的權(quán)威形象,使學(xué)生尊敬老師,才能使學(xué)生信任老師,而學(xué)生的信任是老師正常進行教學(xué)的基礎(chǔ)。鑒于此,我們希望家長在家里不要當著孩子的面品評老師,而應(yīng)該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我們的工作失誤而對您的孩子造成不好的影響,我們希望家長能正確處理,積極與老師聯(lián)系,而不是在學(xué)生面前輕率地對老師進行評價。
3、我們需要您的支持
“十年樹木,百年樹人”,教育是一項十分重要也艱巨的工作,在這一年的生活中,我希望家長能給予老師充分的信任,最大限度的支持。教育工作錯綜復(fù)雜,千頭萬緒,加之我們工作中也可能出現(xiàn)一些失誤,我們希望家長能對這一點有充分的認識,為了孩子的教育,我更希望家長能對我們的工作給予大力的支持。在遇到一些具體問題的時候,也希望家長能以孩子的教育為重,以大局為重。正確處理在教育過程中可能發(fā)生的事件。
家長和老師在對孩子的教育上目標是共同的,因此,家長和老師還應(yīng)該充分信任。在這一年的學(xué)習(xí)生活中,老師實際上是以學(xué)生矛盾對立面的身份出現(xiàn)的,因此,老師與學(xué)生勢必會產(chǎn)生很多矛盾。家長應(yīng)該正確認識這種矛盾,當自己的孩子和老師發(fā)生矛盾時,家長應(yīng)在中間起到良好的調(diào)節(jié)作用,而不能將可能出現(xiàn)的矛盾激化。作為班主任的我曾經(jīng)動搖過,我不知道我是不是該嚴格要求您的孩子。因為我知道有家長說我對孩子要求太過苛刻,可一小段時間過去,我們的成績滑坡了。我還是咬著牙,又堅持下來了。所以我真誠希望每一位家長支持我的工作。
班主任
學(xué)期末班主任致家長的一封信范文三
尊敬的家長:
您好!
在孩子的勤奮學(xué)習(xí)中,在您我的期盼和攜手努力中,一學(xué)年畫上一個句號了。孩子們在這一年里,他們成長了。他們中大部分人熱愛生活、關(guān)愛集體、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)。他們積極向上,學(xué)習(xí)有目標,在日常學(xué)習(xí)中能挑戰(zhàn)自己的惰性并戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難,取得好成績。感謝您給孩子的愛和有效的教育。孩子的成材需要您無私的愛和每天的關(guān)懷與交流。好孩子是在恰當?shù)目滟澓图皶r的幫助、鼓勵中成長起來的。
本學(xué)年,班級涌現(xiàn)出大量的先進事跡。其中,12班的班干部隊伍是一支優(yōu)秀的隊伍,不僅是班集體的骨干,在班級中起模范帶頭作用,而且是班主任的得力助手。班長盧翠珊、王雯珊、楊焯汶、潘嘉洋、朱嘉賢同學(xué)管理班級事務(wù),細心、負責,為班里良好的紀律做出了貢獻;衛(wèi)生委員馮學(xué)杰、劉靖儀同學(xué)為了給大家創(chuàng)造干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,每天嚴格檢查衛(wèi)生;治安委員何嘉明同學(xué)每天早到晚走為同學(xué)開門、關(guān)門窗,還有學(xué)習(xí)委員李南熹、生活委員劉孟超、體育委員林理乾、程宇、各宿舍長等同學(xué)都為班級的成長和進步作出了貢獻,老師感謝你們,班級感謝你們!期末考試中,馮學(xué)杰、孫瀚民、劉嘉華、金鑫、鄧沅怡、林理乾、周恬華、黃曉洋同學(xué)名列班級總分前十名,尤其是馮學(xué)杰、孫瀚民、劉嘉華三位同學(xué)名列年級前10名,獲得了學(xué)校減免部分學(xué)費的獎勵,而黃曉洋、蘇泳鈞、方茂榮、朱益鋒、謝靜雯、伍俊逸等同學(xué)努力拼搏、不甘人后,在年級取得了較大的進步,我們在這里為他們歡呼喝彩,祝賀你們,加油!班級當中還有一批學(xué)習(xí)態(tài)度積極認真,行為習(xí)慣良好,在班級各方面有突出表現(xiàn)的同學(xué),如黃曉洋、盧翠珊、馮學(xué)杰、鐘濱等同學(xué)能夠自覺利用閑散時間,在放學(xué)后和晚修前開展學(xué)習(xí),不浪費一分一秒;岑一臻、林理乾、劉靖儀、劉嘉華等同學(xué)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,踏實做好每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);孫瀚民、盧臻玄、梁熹婷、馮婉瑩等同學(xué)踏實肯干,對班級任務(wù)負責到底,歐婉凌、李慧穎、朱嘉賢、葉育良等同學(xué)待人友善,熱心幫助老師和同學(xué),嚴翠欣、周恬華、王雯珊、黃焯泳、鄧沅怡等同學(xué)多才多藝,在學(xué)校的各種活動中展現(xiàn)和提高了自己,還有綜合了德智體等要素后,歐婉凌、黃焯泳、馮學(xué)杰、李慧穎、劉靖儀、王雯珊、嚴翠欣、周恬華、盧翠珊、何志浩、劉嘉華、岑一臻、林理乾、鄧沅怡同學(xué)被評為本學(xué)期的三好學(xué)生。請家長對這些孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)給予表揚,并希望其再接再厲,爭取更優(yōu)異的表現(xiàn)。
在孩子們的共同努力下,班級在本學(xué)年被評為“文明班”,多次獲得學(xué)校“新風(fēng)班”、“衛(wèi)生紅旗、廣播操紅旗班”,新生入學(xué)軍訓(xùn)會操比賽一等獎;第七屆體育藝術(shù)節(jié)團體總分第四名、文藝匯演第二名;第七屆廣播操比賽二等獎;三月學(xué)雷鋒獻愛心活動中榮獲“優(yōu)秀班級”稱號等等,還開展了“美麗瞬間”圖文征集、書香論壇、詩文朗誦會、創(chuàng)建星級宿舍、感恩主題班會等豐富多彩的校園活動。在這些活動中,班級的凝聚力增強了,集體榮譽感空前強烈。孩子們?yōu)樽约菏浅跻?2班的一員感到驕傲。這也與您給孩子的教育和對學(xué)校的支持息息相關(guān),“積極參與的心態(tài)和認認真真地做好每一件事的作風(fēng)”是孩子們?nèi)蘸笞呦虺晒Φ年P(guān)鍵。
家長朋友,感謝您一學(xué)年以來,對孩子的督促和嚴格管理。班級班風(fēng)正,學(xué)習(xí)氣氛濃。但部分孩子仍缺乏自覺性,不能很好地遵守班級及宿舍紀律,需要老師反復(fù)督促,學(xué)習(xí)的不自覺導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不夠理想。少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)較嚴重的偏科,比如語文和數(shù)學(xué)成績較弱。過早的偏科會影響孩子的綜合學(xué)習(xí)能力的提高,對于孩子今后的發(fā)展是很不利的。對于中學(xué)打基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí),偏科危害很大,影響學(xué)習(xí)質(zhì)量,如果任其發(fā)展就會根深蒂固,思想上很難扭轉(zhuǎn)。少部分孩子輕視了語、數(shù)、外之外的科目。而政史、體育科目在中考也是考試科目。其他科目的知識會在高中出現(xiàn),現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時候。讓孩子認識到各科目的重要性是十分重要的,誰先意識到這一點,誰就贏了; 而誰先做到了,誰就向成功先邁進了一步。希望家長朋友和我一起努力。另外初二正是“青春期現(xiàn)象”主要表現(xiàn)階段,家長在這個暑假一定要關(guān)注孩子的言行、打扮、交友、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息等方面,盡管是老生常談,但不得不談,不少孩子就是在這個暑假回來后出現(xiàn)較大的變化,家長盡可能把握好這個教育契機,讓孩子順利過渡青春期。
作為孩子們的班主任,反思一年的工作,我可以無愧的說:“我一直在盡力!”,但人無完人,始終有一些遺憾。我對孩子們的要求比較嚴格,因為我不想讓他們形成一個得過且過的習(xí)慣。我想在這一點上,您我是一致的。希望孩子們能給予理解,并真誠期待我們的孩子早日懂事,能明白父母真切的關(guān)愛,了解父母求生存的艱辛;能明白掌握知識的重要性,知道任何工作都不僅需要足夠的知識和技能,更需要的是良好的行為習(xí)慣和品行,要為自己將來的生存和發(fā)展負責。
2012年暑假即將,孩子將回到您身邊,相信您會接過教育的接力棒,對孩子加強思想品行教育和心理溝通,督促孩子完成作業(yè)和開展提高學(xué)習(xí),按時作息,進行體育鍛煉和社會實踐,幫助孩子們度過一個有意義的假期生活。最后希望孩子在您濃濃的親情滋潤下,快樂平安過暑假,爭取以飽滿的精神迎接新學(xué)期的到來。
祝各位家長家庭幸福、平安!孩子進步!
您的朋友
2012-7-8