托班給學生家長的一封信
托班給學生家長的一封信
近年來，很多家長都將孩子送到托管班，希望托管的孩子能得到更加完善的管。理下面學習啦小編整理了托班給家長的一封信，歡迎閱讀。
托班給家長的一封信篇一
各位家長：
您們好，在新學期來臨之際，您還在為每次接孩子上下學感到煩惱嗎?您還在為孩子功課發(fā)愁嗎?沒關系，蔡林教育托管中心來幫您!
蔡林教育托管中心是一家高品質、專業(yè)化的學生托管及課程培訓服務機構。本托管中心距離天衢中心小學及學院附小較近(在學院附小設專車免費接送學生)。托管中心環(huán)境溫馨舒適、寬敞明亮、安靜優(yōu)雅、整潔干凈。同時，托管中心還配置了完善的教學設備，讓孩子能夠沉浸在自主自覺的學習氛圍之中。飲食方面我們托管中心有專門的廚師為學生一日三餐服務?；锸橙澦卮钆?、營養(yǎng)豐富、每餐保證“三菜一湯”。每周改善生活兩次。并有專業(yè)的生活老師全身心照顧學生的生活起居。我們中心的輔導老師具有豐富的輔導經(jīng)驗、專業(yè)的教學方案及較強責任感，能夠耐心、細心地督促學生完成家庭作業(yè)、有效地提高學習成績，為升學打好穩(wěn)定的的基礎。
蔡林教育托管中心以“培養(yǎng)習慣”和“提高能力”為兩大托管目標。以“安全、健康、益智、快樂”為四大托管宗旨。開辟了“專人接送、作業(yè)輔導、藝術培訓、營養(yǎng)餐飲”等托管服務。
蔡林教育托管中心致力于“服務家庭、造福社會、讓學生舒心、家長放心!”
愿與家長、學生、老師們一起，傾力打造德州市小學生托管服務的一流品牌!
招生對象：1至6年級學生
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托班給家長的一封信篇二
親愛的家長:
尊敬的家長朋友們，如果你的孩子未滿3歲，你將為他(她)做什么?
你有足夠的時間陪他(她)玩，有充足的玩具給他(她)玩嗎?
你有專業(yè)的知識教他(她)玩，他(她)有同齡的孩子一起玩嗎?
如果你的回答不夠肯定，那么，送他(她)到向日葵吧。向日葵兒童托管中心，將為孩子的成長提供理想的學習環(huán)境和豐富的益智玩(教)具，并由專業(yè)的幼兒教師，指導孩子與同齡的小朋友游戲和玩耍，在開心快樂、寬松和諧的玩樂過程中滲透音樂、繪畫、手工、普通話、跆拳道、識數(shù)和認字等啟蒙知識，讓寶寶的大腦經(jīng)常不斷地受到新鮮的刺激，潛能得到盡可能的開發(fā)。
尊敬的家長朋友們，為了您選擇的方便，向日葵幼兒托管中心將為您提供日托，半日托和臨時托三種不同的服務。
身為幼兒教師的我，真得很能體會各位家長的難處。為幫助各位家長解決后顧之憂，同時給孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境及與同齡伙伴交往的機會，讓每一個孩子都能像向日葵一樣，多多綻放，快樂成長!特開設此兒童托管教育中心，取名“向日葵—朵朵樂”。
我們中心老師從事幼兒教育工作多年，有豐富的教育管理經(jīng)驗，對孩子具有親和力，具有愛心，信心，責任心強。多元化的教學，充分尊重兒童個體發(fā)展，把對孩子的教育自管教轉變?yōu)閱l(fā)，自學習轉變?yōu)橛螒?。我們?yōu)楹⒆犹峁┮涣鞯牟⒛苁顾麄兪芤娼K身的教學服務。
我們的宗旨：注重幼兒綜合素質的培養(yǎng)和能力的全面提升，讓孩子在生活中學習、在學習中幸福健康成長!
我們的目標：管理有特色、教育有特點、培養(yǎng)孩子有特長。培育時代需要的世界公民!
我們的師資：管理團隊專家化、幼兒教師專業(yè)化、專業(yè)師資多元化;集合最優(yōu)質資源，打造天使品質教育。
我們的教育：強調“以兒童為中心”，以“讓每個兒童健康、幸福成長”為目標，促進幼兒多元智能及行為習慣、情感態(tài)度、認知能力等全面發(fā)展，使其成長為文明樂群、好學善啊、和諧友愛、自主自信的健康兒童，為一生的發(fā)展打下堅實的基礎!
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托班給家長的一封信篇三
家長：
您好!
感謝您對學校工作的理解和支持!關于學校開設白托管理服務的決定，我們也斟酌了很久。白托管理的出臺一方面是源于家長們的要求，很多家長通過信件和上期的滿意度調查表等方式表達了希望學校能開設白托管理的愿望，解決雙職工下午不能及時接孩子放學的問題;另一方面也是由于學校目前已經(jīng)無法容納眾多午托生的狀況作出的決定。這個學期盡管學校已經(jīng)嚴格控制，仍有1200名午托生委托學校管理，因為床位有限(寄宿部只有800個床位)，不得已將400個孩子安排在教學樓和陽春廳(藝術廳)午休，但是經(jīng)過我們的觀察，這樣的安排孩子不能得到很好的休息，而且在管理上也存在一定的安全隱患。按照上級安全檢查的要求，陽春廳的餐位和床位都必須取消，我們也希望在校托管的孩子能得到更加完善的管理。這個學期家長會上，我們根據(jù)家長的要求，發(fā)放了《白托需求調查表》，調查結果有近600名家長選擇了白托的方式。我們集體研究后，覺得白托的容量是可以實現(xiàn)的，所以只能先滿足這一部分家長的需求。我們優(yōu)先考慮了已經(jīng)在校午托的孩子，發(fā)放了報名表，目前報名的家長已經(jīng)超過700人。
這兩天有家長向我提出，愿意讓孩子在教室休息，是否可以繼續(xù)以這種方式在校午托。經(jīng)報告教育局領導許可，學校接受家長自愿報名讓孩子參加教室的午托管理，將安排老師中午在教室?guī)ьI孩子們開展閱讀等安靜休息的活動。學校已經(jīng)在盡量想辦法解決家長的后顧之憂，只是學校容量有限，目前教學用房已經(jīng)非常緊張，實在沒有辦法解決更多的床位。非常抱歉!敬請您能諒解學校的困難!
再次感謝您對學校工作的支持和理解!
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